七年級道德與法治上冊 第二單元 生活中有你 第五課 為他人開一朵花 第三框 也許另有原因教案 人民版

七年級道德與法治上冊第二單元生活中有你第五課為他人開一朵花第三框也許另有原因教案人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課選自七年級道德與法治上冊第二單元生活中有你第五課為他人開一朵花，第三框“也許另有原因”。教材通過生活實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，理解他人行為背后的原因，培養(yǎng)同理心。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到在現(xiàn)實生活中，人與人之間的矛盾和誤解往往源于對他人的不了解，通過了解和尊重他人的想法，學(xué)會寬容和理解，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，增強(qiáng)學(xué)生的同理心，使其能夠理解和尊重他人的感受與立場，認(rèn)識到每個人的行為背后可能存在的不同原因；其次，提升學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從多角度分析問題，不只看表面現(xiàn)象，而是探究背后的深層次原因；再次，加強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，通過換位思考，促進(jìn)與他人的有效溝通，減少誤解和沖突；最后，培育學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠在日常生活中主動為他人著想，構(gòu)建和諧的社會環(huán)境。這些素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治知識內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則，提升其作為社會人的整體素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：讓學(xué)生掌握換位思考的方法，理解他人行為背后的原因。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將同理心運(yùn)用于實際生活中，解決實際問題。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中體會換位思考的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“5W1H”提問法，深入挖掘問題背后的原因，培養(yǎng)批判性思維。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬不同角色，進(jìn)行角色扮演，體驗不同立場下的感受，以增強(qiáng)同理心。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐換位思考，分享心得體會，以達(dá)成知行合一。

5.教師適時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升解決實際問題的能力。教學(xué)資源1.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、投影儀、白板。

2.硬件資源：教材、教學(xué)掛圖、卡片、小組討論用桌子。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級群組交流平臺。

4.信息化資源：電子教案、PPT課件、教學(xué)視頻、音頻資料。

5.教學(xué)手段：案例分析、小組合作、角色扮演、情境模擬、互動提問、心得分享。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示一朵花的圖片，引發(fā)學(xué)生對美的思考，進(jìn)而提出問題：“為什么我們要為他人開一朵花？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.新課講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解換位思考的重要性。

過程：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解換位思考的含義及其在人際交往中的作用，并通過實例進(jìn)行分析。

3.案例分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和同理心。

過程：教師呈現(xiàn)幾個生活中的案例，讓學(xué)生分組討論，從不同角度分析案例中人物的行為原因，引導(dǎo)學(xué)生換位思考。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

過程：學(xué)生針對案例討論成果，進(jìn)行小組內(nèi)交流，總結(jié)換位思考的方法和技巧。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高表達(dá)能力。

過程：各小組代表展示討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行點評，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將知識運(yùn)用于實際生活。

過程：教師簡要概括本節(jié)課重點，強(qiáng)調(diào)換位思考在生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選取一些關(guān)于人際交往、同理心的文章、故事或案例，讓學(xué)生在課后閱讀，以加深對換位思考的理解。

-視頻資料：推薦一些具有教育意義的短片或紀(jì)錄片，如關(guān)于人際溝通、沖突解決的節(jié)目，幫助學(xué)生直觀地感受到換位思考在實際生活中的應(yīng)用。

-實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，讓他們在實際情境中學(xué)會為他人著想，鍛煉換位思考的能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試換位思考，與家人進(jìn)行有效溝通，解決實際問題，并將心得體會記錄下來，與同學(xué)分享。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會新聞，分析新聞事件中的不同立場和觀點，學(xué)會從多角度思考問題，提高批判性思維能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的辯論賽、演講比賽等活動，通過表達(dá)和傾聽，鍛煉自己的溝通技巧和同理心。

-教師可以向?qū)W生推薦一些關(guān)于道德與法治、人際交往的書籍，讓學(xué)生在課后閱讀，拓展知識面。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過情境模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生更直觀地體驗到換位思考的重要性，這種方法提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.我還引入了小組合作的學(xué)習(xí)模式，這不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：首先，部分學(xué)生在案例分析時，可能由于思考角度單一，難以全面理解他人的立場。其次，課堂時間有限，導(dǎo)致小組討論環(huán)節(jié)有些倉促，學(xué)生可能沒有足夠的時間深入思考。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計劃在今后的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：對于學(xué)生的思考角度單一問題，我將提供更多的引導(dǎo)性問題，幫助他們從不同角度分析問題。此外，我會調(diào)整課堂時間分配，給予小組討論更多的時間，讓學(xué)生能夠更充分地交流想法。同時，我還將關(guān)注學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，及時給予反饋，幫助他們提升思考深度。

在今后的教學(xué)中，我還將不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，以增強(qiáng)學(xué)生對道德與法治知識的理解和應(yīng)用能力，使他們在實際生活中更好地運(yùn)用所學(xué)，為構(gòu)建和諧的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《換位思考的力量》，介紹換位思考在生活中的實際應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決沖突、增進(jìn)理解。

-視頻資源：《同理心的重要性》，探討同理心對于人際交往和團(tuán)隊合作的重要作用，通過實際案例展示同理心的積極作用。

-實踐活動：開展“一日志愿者”活動，讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)中體驗為他人著想的感覺，實踐換位思考。

-閱讀書籍：《道德與法治的故事》系列，通過故事形式，讓學(xué)生了解道德與法治知識在日常生活中的體現(xiàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，并思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到自己的生活中。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可以記錄下自己的感受和想法，與同學(xué)進(jìn)行交流分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與實踐活動，將所學(xué)知識付諸實踐，提升自己的同理心和道德素養(yǎng)。

-教師關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，定期組織討論活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-換位思考的定義及其在人際交往中的應(yīng)用。

-同理心的重要性及其對解決沖突的作用。

-如何通過案例分析、小組討論等方法培養(yǎng)換位思考和同理心。

②關(guān)鍵詞：

-換位思考

-同理心

-沖突解決

-小組合作

-案例分析

③板書設(shè)計：

-核心概念：

-換位思考：站在他人的角度思考