人教版七年級下冊信息技術 1.認識Photoshop 教學設計

人教版七年級下冊信息技術1.認識Photoshop教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級下冊信息技術1.認識Photoshop教學設計教學內容人教版七年級下冊信息技術第一章《圖像的編輯與處理》，第一節(jié)“認識Photoshop”，本節(jié)課將涵蓋以下內容：

1.Photoshop軟件的界面認識與基本操作；

2.圖像的基本概念，如像素、分辨率、顏色模式等；

3.學習使用選區(qū)工具、移動工具、畫筆工具等基本工具；

4.掌握圖層的基本概念和操作，如新建、刪除、隱藏、鎖定圖層等；

5.簡單的圖像編輯技巧，如裁剪、旋轉、翻轉、調整圖像大小等；

6.課堂實例操作：制作一張簡單的海報。核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生運用信息技術工具，特別是Photoshop軟件處理和編輯圖像的能力，提高他們解決實際問題的技能；

2.強化學生對圖像基本概念的理解，提升信息素養(yǎng)，使他們能夠更好地理解和運用數(shù)字媒體；

3.培養(yǎng)學生的視覺審美和創(chuàng)意表達能力，通過實踐操作，激發(fā)創(chuàng)新意識和藝術表現(xiàn)力；

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通交流能力，通過合作完成課堂實例操作，增強分享與合作的意識。重點難點及解決辦法重點：Photoshop軟件的基本操作和工具的使用，圖層概念及操作，簡單圖像編輯技巧。

難點：選區(qū)的精確操作，圖層概念的理解，圖像編輯創(chuàng)意的應用。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教學，通過教師演示和步驟分解，幫助學生掌握基本操作和工具的使用。

2.設計互動環(huán)節(jié)，如學生上臺操作、分組討論，加深對圖層概念的理解和操作。

3.提供多個實際案例，讓學生模仿并嘗試創(chuàng)新，解決選區(qū)操作不精確的問題。

4.引導學生進行自主探索，鼓勵嘗試不同的編輯技巧，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和應用能力。

5.利用課后練習和拓展任務，鞏固知識點，提高學生獨立解決問題的能力。教學資源1.硬件資源：計算機、投影儀、音響設備。

2.軟件資源：Photoshop軟件、演示文稿軟件。

3.課程平臺：校園網絡教學平臺。

4.信息化資源：教學視頻、教學課件、圖像素材庫。

5.教學手段：講授、演示、實操、分組合作、互動討論。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過校園網絡教學平臺發(fā)布Photoshop界面和基本工具的預習資料，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“Photoshop的基本工具和界面布局”，設計問題引導學生探索。

監(jiān)控預習進度：通過平臺跟蹤學生的學習進度，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，對Photoshop產生初步認識。

思考預習問題：對基本工具的使用和界面布局進行思考，記錄疑問。

提交預習成果：將筆記和疑問通過平臺提交。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立探索和思考的能力。

信息技術手段：利用平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

為課堂學習打下基礎，了解Photoshop的基本使用，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示Photoshop處理的精美圖像，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：詳細講解選區(qū)工具、圖層等重難點，結合實例演示。

組織課堂活動：設計分組合作制作海報的任務，讓學生在實踐中掌握技能。

解答疑問：及時解答學生在操作過程中遇到的問題。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考Photoshop的操作技巧。

參與課堂活動：在小組合作中，實際操作Photoshop，制作海報。

提問與討論：對遇到的問題進行提問，與小組成員討論解決方案。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解和演示，幫助學生理解重難點。

實踐活動法：通過實際操作，加深學生對工具和操作的理解。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

深化對Photoshop操作的理解，通過實踐掌握重難點，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置結合課堂所學，自主設計一張海報的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦圖像處理相關的書籍和網絡資源，供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋，指導學生改進。

-學生活動：

完成作業(yè)：利用課堂所學，獨立完成海報設計作業(yè)。

拓展學習：利用拓展資源，進一步學習圖像處理技巧。

反思總結：對學習過程進行反思，總結經驗，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，深入拓展學習。

反思總結法：引導學生通過反思，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學，提高學生的實際操作能力，通過反思總結促進個人成長。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《Photoshop圖像處理與設計技巧》：介紹Photoshop的高級應用技巧，包括圖像合成、色彩調整、特效制作等。

-《數(shù)字圖像處理》：深入淺出地講解數(shù)字圖像處理的基本概念、原理和方法，幫助學生更系統(tǒng)地理解圖像處理技術。

-《設計思維》：探討設計思維的方法和過程，激發(fā)學生在圖像編輯中的創(chuàng)新意識。

2.課后自主學習和探究

-研究Photoshop的圖層樣式功能，掌握如何給圖層添加陰影、光澤、浮雕等效果，使圖像更加立體和豐富。

-學習使用Photoshop的路徑工具，了解貝塞爾曲線的原理，掌握路徑的應用和編輯技巧。

-探索Photoshop的色彩調整功能，包括色階、曲線、色相/飽和度等，學會如何調整圖像的色彩，達到理想的視覺效果。

-嘗試使用Photoshop的濾鏡功能，了解不同濾鏡的效果，并應用于實際圖像處理中，創(chuàng)造出獨特的視覺效果。

-實踐項目：選擇一個主題，利用Photoshop完成一系列創(chuàng)意圖像的設計，如海報、封面、廣告等，鍛煉學生的綜合應用能力和藝術表現(xiàn)力。

-研究Photoshop在現(xiàn)實生活中的應用案例，如平面設計、攝影后期處理、網頁設計等，了解行業(yè)標準和趨勢。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《Photoshop圖層與蒙版技巧》、《數(shù)字圖像的色彩調整與校正》。

-視頻資源：Photoshop基礎教程系列視頻，涵蓋選區(qū)、圖層、路徑、濾鏡等模塊的深入講解和操作演示。

2.拓展要求

-鼓勵學生閱讀拓展材料，了解圖層與蒙版的高級應用，掌握圖像色彩的調整技巧。

-觀看視頻教程，加深對Photoshop各項功能的理解，學習專業(yè)人士的操作流程和技巧。

-完成課后練習，嘗試運用課堂所學和拓展知識，獨立解決實際問題。

-學生在自主學習過程中，遇到疑問可向教師尋求幫助，教師提供必要的指導和解答。

-布置拓展任務：設計并完成一個圖像處理項目，如個人照片的美化、創(chuàng)意海報設計等，要求運用至少兩種拓展內容中學到的技巧。

-學生在完成拓展任務后，提交作品和心得體會，教師進行評價和反饋，促進學生能力的提升。課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學生對Photoshop基本概念和操作的理解程度，及時糾正錯誤觀念，解答學生疑問。

-觀察學生在課堂實操活動中的表現(xiàn)，如小組合作、海報設計等，評估學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

-設計課堂小測試，檢測學生對選區(qū)、圖層、圖像編輯等知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中的問題。

-鼓勵學生在課堂上積極表達自己的想法和創(chuàng)意，通過學生的展示和討論，評價他們的創(chuàng)新思維和表達能力。

2.作業(yè)評價

-對學生的課后作業(yè)進行認真批改，從技術操作、創(chuàng)意設計、完成度等方面進行綜合評價。

-提供詳細的反饋意見，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助學生明確學習目標和提升方向。

-定期組織作業(yè)展示，讓學生互相學習和借鑒，通過同伴評價激發(fā)學生的學習積極性。

-鼓勵學生根據(jù)教師反饋進行作業(yè)修改，持續(xù)改進作品，提高學習效果。

-在作業(yè)評價中，關注學生的學習進步和努力程度，給予積極的肯定和鼓勵，增強學生的自信心和自主學習動力。內容邏輯關系①重點知識點：

-Photoshop軟件的界面認識與基本操作

-圖像的基本概念：像素、分辨率、顏色模式

-選區(qū)工具、移動工具、畫筆工具等基本工具的使用

-圖層的基本概念和操作：新建、刪除、隱藏、鎖定圖層

-簡單圖像編輯技巧：裁剪、旋轉、翻轉、調整圖像大小

②詞：

-界面、像素、分辨率、顏色模式、選區(qū)、圖層、裁剪、旋轉、翻轉、調整大小

③句：

-學習Photoshop的基本界面和工具操作，是進行圖像處理的基礎。

-理解圖像的基本概念，如像素、分辨率、顏色模式，有助于更好地處理和編輯圖像。

-掌握選區(qū)工具、移動工具、畫筆工具等基本工具的使用，可以實現(xiàn)對圖像的精確編輯。

-圖層是Photoshop的核心概念，掌握圖層的操作可以制作出更復雜的圖像效果。

-學習基本的