Unit 3 Section A 3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit3SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?biāo)題：“Unit5SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)”。

本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞“Unit5SectionA1a-1c”，本部分主要介紹了關(guān)于天氣的話題，通過(guò)介紹不同城市的天氣情況，讓學(xué)生們掌握詢問(wèn)天氣并表達(dá)自己看法的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于天氣的詞匯，如：sunny,cloudy,rainy,windy等。同時(shí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)詢問(wèn)天氣并表達(dá)自己的看法，如：“What'stheweatherlikein...?It's...”等。此外，本節(jié)課還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的天氣變化，提高他們的生活適應(yīng)能力。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，他們?cè)诮?jīng)過(guò)之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能，但對(duì)天氣話題的深入了解和表達(dá)尚有一定難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高聽說(shuō)讀寫的能力，達(dá)到有效的語(yǔ)言輸出。同時(shí)，通過(guò)了解不同城市的天氣情況，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)分析、比較不同天氣情況，提高邏輯思維和批判性思維能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)策略，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與天氣相關(guān)的詞匯如sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.句型練習(xí)：能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)天氣并表達(dá)自己的看法，如：“What'stheweatherlikein...?It's...”。

難點(diǎn)：

1.詞匯掌握：對(duì)天氣詞匯的理解和運(yùn)用，特別是在實(shí)際語(yǔ)境中的使用。

2.語(yǔ)言輸出：在實(shí)際交流中能夠流暢地詢問(wèn)和描述天氣情況。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生理解和記憶天氣詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型，如模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

3.組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互詢問(wèn)天氣并描述天氣情況，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察天氣變化，記錄并分享，將學(xué)習(xí)延伸到生活實(shí)際。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，如天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)詢問(wèn)和描述天氣。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作完成描述不同城市天氣的任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等直觀教具，創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解和記憶天氣詞匯和句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示天氣詞匯和場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.互動(dòng)式白板：使用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，方便書寫、修改和展示學(xué)生作品，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生參與。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的課程。首先，讓我們來(lái)談?wù)撘幌履銈冏钕矚g的天氣。請(qǐng)告訴我，你喜歡晴天還是陰天？為什么？"

"好的，現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)來(lái)描述天氣呢？接下來(lái)，我們將一起學(xué)習(xí)一些與天氣相關(guān)的詞匯和句型。"

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一下這些天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy。請(qǐng)大家跟讀這些詞匯，并嘗試用它們來(lái)描述一下我們現(xiàn)在的天氣。"

"很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，每組選擇一種天氣，并用這些詞匯來(lái)描述你們的天氣。"

3.句型練習(xí)（10分鐘）

"接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)天氣。請(qǐng)聽一下這個(gè)句子：“What'stheweatherlikein...?It's...”。大家能重復(fù)這個(gè)句子嗎？"

"好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家模擬一下，向你的同桌詢問(wèn)一下他們所在城市的天氣情況。"

4.情景劇（15分鐘）

"現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，其中一個(gè)角色要描述天氣情況，另一個(gè)角色要回答。"

"請(qǐng)大家表演一下你們?cè)O(shè)計(jì)的情景劇，我們來(lái)一起欣賞一下。"

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

"接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)城市，并用我們剛才學(xué)到的詞匯和句型來(lái)描述那個(gè)城市的天氣。"

"請(qǐng)大家完成后，我們將選取一些小組來(lái)展示他們的作品。"

6.總結(jié)（5分鐘）

"今天，我們學(xué)習(xí)了與天氣相關(guān)的詞匯和句型，大家都能很好地運(yùn)用它們來(lái)描述天氣情況。希望大家能夠在日常生活中多練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。"

"下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的知識(shí)，希望大家能夠準(zhǔn)時(shí)上課。"六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與天氣相關(guān)的英語(yǔ)新聞文章、博客、論壇討論等，以便學(xué)生能夠更深入地了解天氣話題，提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a.觀察并記錄一周的天氣變化，嘗試用英語(yǔ)描述天氣情況。

b.查找其他城市的天氣信息，比較不同城市的天氣特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

c.探索天氣對(duì)人們生活的影響，如：穿衣搭配、出行方式等，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

d.與外國(guó)朋友交流，了解他們的天氣觀念和體驗(yàn)，拓寬文化交流的視野。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶天氣相關(guān)的詞匯和句型。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)兩個(gè)部分，以便學(xué)生能夠有條理地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和句型，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂脠D片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具吸引力。

示例板書設(shè)計(jì)：

天氣詞匯：

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

句型練習(xí)：

-What'stheweatherlikein...?

-It's...

注意：板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和修改，以滿足教學(xué)需求。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供與天氣相關(guān)的英語(yǔ)新聞文章、博客、論壇討論等，如“HowDoesWeatherAffectOurMood?”、“TheImpactofClimateChangeonWeatherPatterns”等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

b.視頻資源：推薦觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目、氣候變化紀(jì)錄片等，如“NationalWeatherServiceForecastVideos”、《BeforetheFlood》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天氣和氣候變化的認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究。

b.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

c.學(xué)生可以進(jìn)行小組討論或撰寫課后心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

d.學(xué)生可嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行天氣描述和交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

注意：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們?cè)谡n后拓展學(xué)習(xí)中能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)，教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思今天上完Unit5SectionA1a-1c關(guān)于天氣的課程，我感到非常充實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我盡力讓學(xué)生們通過(guò)豐富的活動(dòng)來(lái)掌握詢問(wèn)和描述天氣的詞匯和句型。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我詢問(wèn)學(xué)生們喜歡的天氣，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這個(gè)話題非常感興趣。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了直觀的教具，如圖片和視頻，幫助學(xué)生們理解和記憶天氣詞匯。在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們相互詢問(wèn)天氣并描述天氣情況，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足之處。首先，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對(duì)天氣詞匯的理解和運(yùn)用還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)多種方式幫助學(xué)生們鞏固天氣詞匯，如制作詞匯卡片、開展詞匯游戲等。其次，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于表達(dá)自己看法還有一定困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生們練習(xí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，如開展角色扮演、小組討論等。

此外，在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中較為內(nèi)向，不敢積極參與。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試更多形式的合作學(xué)習(xí)，如小組競(jìng)賽、課堂游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生們抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯，并翻譯成中文，以鞏固記憶。

2.挑選一個(gè)天氣詞匯，讓學(xué)生們用英語(yǔ)寫一段話，描述這個(gè)天氣特點(diǎn)以及自己的感受。

3.讓學(xué)生們結(jié)合所學(xué)句型，與家人或朋友進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)并描述天氣情況，錄制視頻或拍照留念。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于詞匯抄寫和翻譯作業(yè)，我會(huì)及時(shí)批改，檢查學(xué)生們對(duì)天氣詞匯的掌