八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Sports Unit 2 This year we training more carefully教案 （新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwetrainingmorecarefully教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwetrainingmorecarefully教案（新版）外研版。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽情況。

2.掌握并運(yùn)用本課重點(diǎn)詞匯：training,carefully,competition,champion,improve等。

3.學(xué)會(huì)使用以下重點(diǎn)句型：

-Thisyearwetrainingmorecarefully.

-Wehavemorecompetitionsthisyear.

-Hewantstobethechampion.

4.能夠理解和表達(dá)關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的話題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽情況的能力，掌握相關(guān)詞匯和句型，提升口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的話題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的了解，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析與評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽情況的能力，激發(fā)邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽情況。

2.掌握并運(yùn)用本課重點(diǎn)詞匯：training,carefully,competition,champion,improve等。

3.學(xué)會(huì)使用重點(diǎn)句型：“Thisyearwetrainingmorecarefully.”和“Wehavemorecompetitionsthisyear.”

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子構(gòu)建。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)展示運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容，以加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型的用法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教師示范并糾正學(xué)生在句子構(gòu)建中的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，如模擬采訪運(yùn)動(dòng)員，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.課后布置相關(guān)寫作練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，并針對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供清晰的知識(shí)框架。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示運(yùn)動(dòng)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件開(kāi)展課堂小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線運(yùn)動(dòng)主題文章和聽(tīng)力材料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀和聽(tīng)力技能。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)和相關(guān)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽，設(shè)計(jì)問(wèn)題如：“Howdoathletestrainforcompetitions?Whyistrainingcarefullyimportant?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀詞匯和語(yǔ)法資料，觀看視頻。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，與老師和其他同學(xué)分享。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效果。

-作用與目的：

幫助學(xué)生熟悉一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，結(jié)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)景的例句，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生模擬采訪運(yùn)動(dòng)員，使用本課詞匯和句型。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂討論，對(duì)老師的提問(wèn)進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)員接受采訪。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，與小組成員共同討論解決。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和例句，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬采訪，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英文運(yùn)動(dòng)雜志和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，完成寫作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的英文資源，擴(kuò)大知識(shí)面。

反思總結(jié)：對(duì)照作業(yè)反饋，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。

通過(guò)拓展閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-training：訓(xùn)練

-carefully：仔細(xì)地

-competition：比賽

-champion：冠軍

-improve：提高

-athlete：運(yùn)動(dòng)員

-practice：練習(xí)

-match：比賽

-win：贏得

-team：團(tuán)隊(duì)

2.句型：

-Thisyearwetrainingmorecarefully.

-Wehavemorecompetitionsthisyear.

-Hewantstobethechampion.

-Theypracticeeveryday.

-Ourteamwonthematch.

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

-使用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-第三人稱單數(shù)主語(yǔ)動(dòng)詞加-s或-es。

-句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第一、二人稱）或主語(yǔ)+動(dòng)詞-s/es（第三人稱單數(shù)）。

4.話題：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽

-運(yùn)動(dòng)員如何進(jìn)行訓(xùn)練。

-運(yùn)動(dòng)比賽的重要性。

-團(tuán)隊(duì)合作在比賽中的意義。

-提高運(yùn)動(dòng)技能的方法。

5.語(yǔ)言功能：

-描述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽情況。

-表達(dá)對(duì)比賽結(jié)果的看法。

-討論運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽中的困難與挑戰(zhàn)。

-詢問(wèn)和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的問(wèn)題。

6.文化背景：

-了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則。

-探討運(yùn)動(dòng)在各國(guó)文化中的地位。

-體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作在運(yùn)動(dòng)比賽中的重要性。

7.學(xué)習(xí)策略：

-利用圖片、視頻等資源，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的理解。

-通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

-自主學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，拓寬知識(shí)面。七、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)詞匯：

-training

-carefully

-competition

-champion

-improve

-practice

-match

-win

-team

-重點(diǎn)句型：

-Thisyearwetrainingmorecarefully.

-Wehavemorecompetitionsthisyear.

-Hewantstobethechampion.

-Theypracticeeveryday.

-Ourteamwonthematch.

-語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第一、二人稱）或主語(yǔ)+動(dòng)詞-s/es（第三人稱單數(shù)）

②簡(jiǎn)潔明了：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

-使用箭頭和框線，清晰地展示句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法用法。

③藝術(shù)性和趣味性：

-在黑板上繪制運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的簡(jiǎn)筆畫，如運(yùn)動(dòng)員、比賽場(chǎng)地等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-用有趣的形式展示詞匯和句型，如將詞匯放入運(yùn)動(dòng)鞋或獎(jiǎng)杯圖案中，將句型設(shè)計(jì)成對(duì)話氣泡。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在黑板上預(yù)留空白，讓學(xué)生上臺(tái)填寫正確的動(dòng)詞形式，增加課堂趣味性。八、典型例題講解-原句：Thisyearwetrainingmorecarefully.

-改寫：Thisyearwearetrainingmorecarefully.

2.對(duì)話填空：

-A:Whataretheydoing?

-B:Theyaretrainingforthecompetition.

-A:Aretheytrainingcarefully?

-B:Yes,theyaretrainingverycarefully.

3.句子翻譯：

-原文：Wehavemorecompetitionsthisyear.

-翻譯：今年我們有很多比賽。

4.寫作練習(xí)：

-題目：Writeaparagraphaboutyourfavoriteathlete.

-答案：MyfavoriteathleteisUsainBolt.HeisaJamaicansprinter.HehaswonmanygoldmedalsintheOlympics.Hetrainsveryhardandalwaystriestoimprovehisspeed.Heisagreatrolemodelforyoungathletes.

5.角色扮演：

-題目：Actoutaconversationbetweenacoachandanathlete.

-答案：

Coach:Areyoutraininghardforthecompetition?

Athlete:Yes,Iamtrainingveryhard.

Coach:That'sgood.Remembertotraincarefullyandimproveyourskills.

Athlete:Thankyou,coach.Iwilldomybesttowinthecompetition.教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的運(yùn)用，我努力提高了教學(xué)效果和效率。同時(shí)，我也在課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)中，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽情況時(shí)存在一些困難。尤其是在構(gòu)建正確的句子結(jié)構(gòu)和使用第三人稱單數(shù)動(dòng)詞形式時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。為了解決這一問(wèn)題