Unit 1 Science Fiction 練習(xí)評(píng)講教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1ScienceFiction練習(xí)評(píng)講教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)，Unit1ScienceFiction。本單元主要討論科幻小說(shuō)這一文學(xué)體裁，通過(guò)閱讀和理解科幻小說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)教材中的閱讀材料和相關(guān)練習(xí)，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.科幻小說(shuō)的定義和特點(diǎn)

2.閱讀理解練習(xí)：教材中的短篇小說(shuō)《TheMemoryofEarth》

3.詞匯練習(xí)：重點(diǎn)詞匯的解釋和運(yùn)用

4.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：討論和分享自己喜歡的科幻小說(shuō)

5.寫(xiě)作練習(xí)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于科幻小說(shuō)的短文二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解科幻小說(shuō)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力和語(yǔ)法知識(shí)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和討論科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)科幻小說(shuō)，了解和感受不同文化背景下的文學(xué)創(chuàng)作，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-科幻小說(shuō)的定義和特點(diǎn)：理解科幻小說(shuō)作為一種文學(xué)體裁的特點(diǎn)，包括其對(duì)未來(lái)的想象、科學(xué)元素的運(yùn)用等。

-閱讀理解練習(xí)：《TheMemoryofEarth》的故事情節(jié)、角色發(fā)展和主題意義。

-詞匯練習(xí)：重點(diǎn)詞匯的解釋和運(yùn)用，如"sciencefiction"、"timetravel"、"robotic"等。

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：能夠流利地討論和分享自己喜歡的科幻小說(shuō)，表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受。

-寫(xiě)作練習(xí)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于科幻小說(shuō)的短文，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，清晰地表達(dá)自己的思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-科幻小說(shuō)概念的理解：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解科幻小說(shuō)的定義和特點(diǎn)可能較為困難，特別是對(duì)于科幻小說(shuō)中的一些科學(xué)概念和想象元素。

-復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析：教材中的閱讀材料可能包含一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能在理解上存在困難。

-詞匯的運(yùn)用：一些專業(yè)詞匯和短語(yǔ)的使用可能在學(xué)生的詞匯庫(kù)中較為陌生，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。

-寫(xiě)作能力的培養(yǎng)：在寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)生可能存在表達(dá)不清、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

-跨文化意識(shí)的培養(yǎng)：在討論和分享過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的科幻小說(shuō)理解不足，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

-案例分析法：以《TheMemoryofEarth》為例，分析其情節(jié)、角色發(fā)展和主題意義，幫助學(xué)生深入理解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。

-寫(xiě)作指導(dǎo)法：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示科幻小說(shuō)的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

-互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師進(jìn)行案例分析和寫(xiě)作指導(dǎo)，提高教學(xué)效果和效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些經(jīng)典的科幻小說(shuō)封面或者科幻電影片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)的興趣。

-提出問(wèn)題：“你們對(duì)科幻小說(shuō)有什么印象？你們讀過(guò)或者看過(guò)哪些科幻作品？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹科幻小說(shuō)的定義和特點(diǎn)，如對(duì)未來(lái)世界的想象、科學(xué)元素的運(yùn)用等。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生分析《TheMemoryofEarth》的故事情節(jié)、角色發(fā)展和主題意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些關(guān)于《TheMemoryofEarth》的閱讀理解題目，學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行小組討論。

-教師選取一些學(xué)生的答案，進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生鞏固對(duì)科幻小說(shuō)的理解。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于科幻小說(shuō)的問(wèn)題，如“你們認(rèn)為科幻小說(shuō)對(duì)未來(lái)社會(huì)有什么啟示？”學(xué)生進(jìn)行思考并回答。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考科幻小說(shuō)的意義。

5.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

-教師布置一篇關(guān)于科幻小說(shuō)的短文寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立寫(xiě)作。

-教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科幻小說(shuō)的定義和特點(diǎn)。

-教師提出一些拓展性的問(wèn)題，如“你們認(rèn)為未來(lái)社會(huì)的科技發(fā)展會(huì)對(duì)人類生活產(chǎn)生哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，通過(guò)提問(wèn)和練習(xí)等方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生的實(shí)際需求。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《1984》by喬治·奧威爾：這是一本經(jīng)典的科幻小說(shuō)，探討了未來(lái)社會(huì)和政治體制的問(wèn)題，與本節(jié)課的主題相符。

-《Dune》by弗蘭克·赫伯特：這本書(shū)是一部科幻史詩(shī)，講述了人類在遙遠(yuǎn)星球上的生活和政治斗爭(zhēng)，可以提供更深入的科幻小說(shuō)理解。

-《TheHandmaid'sTale》by瑪格麗特·阿特伍德：這是一本現(xiàn)代科幻小說(shuō)，探討了未來(lái)社會(huì)中女性的地位和權(quán)力問(wèn)題，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)主題的思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主選擇一本自己感興趣的科幻小說(shuō)進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生可以進(jìn)行科幻小說(shuō)的創(chuàng)作嘗試，寫(xiě)一篇短篇科幻故事，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生可以進(jìn)行科幻小說(shuō)的研究，了解不同文化背景下的科幻小說(shuō)作品，提高自己的文化意識(shí)和跨文化交流能力。七、教學(xué)反思在本次《Unit1ScienceFiction》的教學(xué)中，我以科幻小說(shuō)為主題，通過(guò)討論、閱讀和寫(xiě)作等方式，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，并提出了一些拓展性的問(wèn)題，以激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授新課時(shí)，我可能過(guò)于注重對(duì)科幻小說(shuō)定義和特點(diǎn)的講解，而忽視了學(xué)生對(duì)實(shí)際閱讀材料的理解和分析。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，并將理論知識(shí)與實(shí)際閱讀相結(jié)合。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了一些閱讀理解題目，但學(xué)生的答案反饋顯示出他們對(duì)文本的理解并不充分。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以幫助他們更好地理解和分析文本。

此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些關(guān)于科幻小說(shuō)的問(wèn)題，但學(xué)生的回答普遍較為簡(jiǎn)單，缺乏深入思考。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，我計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的思考和分析，例如，通過(guò)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考科幻小說(shuō)的主題和意義。

最后，在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一篇關(guān)于科幻小說(shuō)的短文寫(xiě)作任務(wù)。然而，學(xué)生的寫(xiě)作作品中存在表達(dá)不清、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，如句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法運(yùn)用等，并給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀拓展：選擇一本與本節(jié)課相關(guān)的科幻小說(shuō)進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科幻小說(shuō)特點(diǎn)，撰寫(xiě)一篇短篇科幻故事，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。

3.語(yǔ)法練習(xí)：完成教材中的相關(guān)語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.閱讀拓展：及時(shí)批改學(xué)生的讀書(shū)筆記，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如對(duì)小說(shuō)中的科學(xué)概念的理解、對(duì)角色的分析等。

2.寫(xiě)作練習(xí)：對(duì)學(xué)生的科幻故事進(jìn)行詳細(xì)批改，指出表達(dá)不清、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題，并給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地描述場(chǎng)景、如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

3.語(yǔ)法練習(xí)：批改學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)，糾正錯(cuò)誤，并在課堂上進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.閱讀理解練習(xí)：

請(qǐng)閱讀《TheMemoryofEarth》的一個(gè)段落，并回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段話的主要內(nèi)容。

（2）請(qǐng)指出這段話中的一個(gè)科學(xué)概念，并解釋其含義。

（3）請(qǐng)分析這段話中的一個(gè)角色，描述其特點(diǎn)和作用。

2.詞匯練習(xí)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，完成以下練習(xí)：

（1）請(qǐng)解釋以下詞匯的含義：sciencefiction,timetravel,robotics。

（2）請(qǐng)用所學(xué)的詞匯造句，展示其用法。

3.寫(xiě)作練習(xí)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科幻小說(shuō)特點(diǎn)，撰寫(xiě)一篇短篇科幻故事，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。

4.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：

請(qǐng)與同學(xué)一起討論以下問(wèn)題，并記錄下你們的觀點(diǎn)：

（1）你認(rèn)為科幻小說(shuō)對(duì)未來(lái)社會(huì)有什么啟示？

（2）你最喜歡的科幻小說(shuō)是什么？為什么喜歡它？

5.語(yǔ)法練習(xí)：

完成教材中的以下語(yǔ)法練習(xí)：

（1）請(qǐng)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)填空，完成句子。

（2）請(qǐng)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)改寫(xiě)以下句子：IfIhadatimemachine,Iwouldtraveltothefuture.

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解練習(xí)：

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，注意檢查學(xué)生對(duì)段落內(nèi)容的概括、科學(xué)概念的解釋以及角色特點(diǎn)的分析。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，及時(shí)給予糾正，并提供正確的答案和解釋。

2.詞匯練習(xí)：

檢查學(xué)生對(duì)詞匯的解釋和造句，確保學(xué)生理解所學(xué)的詞匯，并能正確運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，及時(shí)給予糾正，并提供正確的答案。

3.寫(xiě)作練習(xí)：

對(duì)學(xué)生的科幻故事進(jìn)行詳細(xì)批改，注意檢查故事的邏輯性、情節(jié)的合理性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。對(duì)于表達(dá)不清、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，并提供具體的改進(jìn)建議。

4.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：

在課堂上，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和討論結(jié)果，注意糾正口語(yǔ)表達(dá)中的錯(cuò)誤，并提供正確的表達(dá)方式。

5.語(yǔ)法練習(xí)：

批改學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)，糾正錯(cuò)誤，并在課堂上進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，及時(shí)給予糾正，并提供正確的答案和解釋。板書(shū)設(shè)計(jì)-Sciencefiction:aliterarygenrethatusesimaginativeandfuturisticelementstoexplorepossibilities.

-特點(diǎn)：對(duì)未來(lái)的想象、科學(xué)元素的運(yùn)用、探索未知的世界等。

②閱讀理解練習(xí)：《TheMemoryofEarth》

-故事情節(jié)：簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的主要情節(jié)和事件。

-角色發(fā)展：分析主要角色的特點(diǎn)和變化。

-主題意義：揭示小說(shuō)的主題和深層含義。

③詞匯練習(xí)

-sciencefiction:科幻小說(shuō)

-timetravel:時(shí)間