Unit 8 Weekend Fun （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級下冊

Unit8WeekendFun（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit8WeekendFun》是2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級下冊的一單元，主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握關(guān)于周末活動的詞匯和表達(dá)方式，能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于他人周末活動的描述，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

本單元的核心詞匯包括：weekend,fun,activity,read,write,draw,listen,speak,watch,movie等。同時(shí)，本單元還涉及一些日常交際用語，如：Whatdoyoudoonweekends?Iusuallyreadbooks./Ilikewatchingmovies./Whataboutyou?等。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動、有趣的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識，提高他們的聽說讀寫能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit8WeekendFun，學(xué)生將能夠掌握關(guān)于周末活動的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同人的周末活動，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，理解并尊重他人的生活方式。此外，通過小組合作活動，學(xué)生將培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已具有一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并簡單運(yùn)用日常交際用語。他們對新事物充滿好奇，善于模仿和創(chuàng)造，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力。然而，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)仍存在恐懼心理，課堂參與度不高，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握關(guān)于周末活動的詞匯和表達(dá)方式，能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于他人周末活動的描述，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。針對學(xué)生的實(shí)際情況，我將設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。針對部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高英語水平。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的周末活動情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。

（2）交際教學(xué)法：設(shè)計(jì)不同形式的對話和互動活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的綜合語言能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（2）在線教學(xué)平臺：運(yùn)用在線教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“WeekendFun”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“WeekendFun”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“WeekendFun”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“WeekendFun”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“WeekendFun”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)于周末活動的詞匯和表達(dá)方式。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)關(guān)于周末活動的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“WeekendFun”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)于周末活動的詞匯和表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“WeekendFun”知識點(diǎn)，掌握關(guān)于周末活動的詞匯和表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“WeekendFun”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“WeekendFun”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于周末活動的詞匯和表達(dá)方式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文化背景知識：為學(xué)生提供關(guān)于不同國家周末文化的資料，例如歐美國家的周末活動、亞洲國家的節(jié)假日習(xí)俗等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的周末生活方式。

（2）生活技能指導(dǎo)：提供一些關(guān)于周末活動的實(shí)用技能指導(dǎo)，如如何計(jì)劃一個(gè)愉快的周末、如何制定健康的生活習(xí)慣等，讓學(xué)生在參與周末活動的過程中提升自己的生活技能。

（3）創(chuàng)意活動方案：提供一系列創(chuàng)意的周末活動方案，如家庭游戲活動、戶外探險(xiǎn)活動、手工制作活動等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

（4）心理健康小貼士：為學(xué)生提供一些關(guān)于心理健康的建議，如如何在周末放松心情、如何應(yīng)對壓力等，幫助學(xué)生關(guān)注自己的心理健康。

2.拓展建議

（1）組織一次班級分享會：邀請學(xué)生分享自己最喜歡的周末活動，并解釋為什么喜歡這些活動。通過分享會，學(xué)生可以互相了解并借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的周末生活。

（2）開展周末活動計(jì)劃大賽：要求學(xué)生制定一個(gè)有趣的周末活動計(jì)劃，包括活動內(nèi)容、時(shí)間安排、所需材料等。通過比賽，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的策劃能力和時(shí)間管理能力。

（3）成立興趣小組：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，成立不同的小組，如運(yùn)動小組、藝術(shù)小組、閱讀小組等。在周末，各小組可以組織相關(guān)的活動，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)自己的興趣并結(jié)識志同道合的朋友。

（4）進(jìn)行周末活動調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查身邊人的周末活動習(xí)慣，了解不同人群的周末生活方式。通過調(diào)查，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的觀察力和溝通能力。

（5）開展家庭周末活動：鼓勵學(xué)生與家人一起開展周末活動，如一起做飯、看電影、散步等。通過家庭活動，學(xué)生可以增進(jìn)與家人的感情，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

（6）定期舉辦班級運(yùn)動會：在周末舉辦班級運(yùn)動會，讓學(xué)生參與各種體育活動，鍛煉身體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。在課堂活動中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組活動中過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

其次，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對傳統(tǒng)的講授法接受度不高，容易產(chǎn)生厭倦情緒。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將在今后的教學(xué)中嘗試更多元化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

最后，在學(xué)生評價(jià)方面，我意識到僅僅依賴考試成績來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不全面的。為了更客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將在今后的教學(xué)中采用多元化評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作能力等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。通過小組合作活動，學(xué)生們不僅提高了自己的語言能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對周末活動的興趣有所提高，他們更加關(guān)注自己的生活質(zhì)量和心理健康。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。部分學(xué)生在課堂活動中過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，部分學(xué)生對傳統(tǒng)的講授法接受度不高，容易產(chǎn)生厭倦情緒。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂管理方面，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)方法上，我將在今后的教學(xué)中嘗試更多元化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.在學(xué)生評價(jià)方面，我將在今后的教學(xué)中采用多元化評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作能力等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行差異化教學(xué)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，幫助每個(gè)學(xué)生提高英語水平。板書設(shè)計(jì)①周末活動詞匯：列出本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于周末活動的核心詞匯，如weekend,fun,activity,read,write,draw,listen,speak,watch,movie等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

②周末活動句型：列出本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于周末活動的常用句型，如Whatdoyoudoonweekends?Iusuallyreadbooks./Ilikewatchingmovies./Whataboutyou?等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

③周末活動安排：以思維導(dǎo)圖的形式展示如何安排一個(gè)愉快的周末，包括活動選擇、時(shí)間規(guī)劃、活動準(zhǔn)備等，幫助學(xué)生學(xué)會合理安排周末時(shí)間。

2.藝術(shù)性和趣味性

①采用彩色粉筆：使用彩色粉筆進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，增加視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

②插入卡通插圖：在板書中適當(dāng)插入與周末活動相關(guān)的卡通插圖，如閱讀、看電影、畫畫等，使板書更具趣味性。

③設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)：在板書設(shè)計(jì)中預(yù)留一部分空間用于學(xué)生展示和分享，如讓學(xué)生在板書中寫下自己喜歡的周末活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題

（1）選出下列詞匯的正確搭配：

A.readbooks

B.watchTV

C.listentomusic

D.goswimming

答案：A

解釋：readbooks表示閱讀書籍，是正確的搭配。其他選項(xiàng)中的活動與所給詞匯不搭配。

（2）根據(jù)句意，選擇正確的動詞填空：

Iusually________onweekends.

A.read

B.write

C.draw

D.play

答案：A

解釋：根據(jù)句意，我通常在周末閱讀書籍，所以正確答案是A.read。

2.句型轉(zhuǎn)換題

（1）將下列句子改為一般疑問句：

Heoftenplaysfootball.

答案：Doesheoftenplayfootball?

解釋：一般疑問句需要將助動詞提到主語前面，所以答案是Doesheoftenplayfootball?

（2）將下列句子改為否定句：

Shesometimesgoesshopping.

答案：Shedoesn'tsometimesgoshopping.

解釋：否定句需要在原句中加入助動詞doesn't，并將sometimes改為否定形式，所以答案是Shedoesn'tsometimesgoshopping.

3.情景交際題

（1）根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的回答：

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ilikeplayingbasketball.

答案：B

解釋：根據(jù)對話內(nèi)容，B的回答與A的問題相符，所以正確答案是B。

（2）根據(jù)對話內(nèi)容，完成句子：

A:Whatdoesshedoonweekends?

B:Sheoften______.

答案：goesforawalk

解釋：根據(jù)對話內(nèi)容，她經(jīng)常在周末散步，所以正確答案是goesforawalk。

4.短文填空題

（1）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的動詞填空：

Ioften________myfavoritebooksonweekends.

答案：read

解釋：根據(jù)短文內(nèi)容，我在周末經(jīng)常閱讀喜歡的書籍，所以正確答案是read。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的形容詞填空：

Sheusuallyspendsherweekendsina______mood.

答案：good

解釋：根據(jù)短文內(nèi)容，她通常在周末保持良好的心情，所以正確答案是good。

5.寫作題

（1）以"MyFavoriteWeekendActivity"為題，寫一篇短文。

答案：MyFavoriteWeekendActivity

IloveweekendsbecauseIcandomanythingsIenjoy.Myfavoriteweekendactivityisplayingbasketballwithmyfriends.Weusuallymeetattheparkandplayforacoupleofhours.It'sagreatwaytoexerciseandhavefun.Sometimes,weeven