8 網(wǎng)絡(luò)新世界 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》第八章“網(wǎng)絡(luò)新世界”第二課時(shí)，內(nèi)容包括：1.網(wǎng)絡(luò)的利與弊；2.健康上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)癮；3.網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)。本節(jié)課將圍繞這三個(gè)方面，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備初步的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知和操作能力，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的安全性和信息鑒別能力尚顯不足。在能力上，學(xué)生們具有一定的信息搜集和交流能力，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和分析能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的特點(diǎn)，但自我控制力和抵抗誘惑的能力較弱，容易受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響。

在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵循課堂紀(jì)律，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，部分學(xué)生可能出現(xiàn)過(guò)度沉迷、忽視學(xué)習(xí)等現(xiàn)象。這些特點(diǎn)將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響，需要在教學(xué)過(guò)程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。因此，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力，以及加強(qiáng)自律，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好《道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》教材，確保人手一本，以便于課堂學(xué)習(xí)與討論。

2.輔助材料：搜集與網(wǎng)絡(luò)利弊、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等資料，制作成多媒體課件，以便于直觀展示和案例分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組討論形式，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；同時(shí)設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示教學(xué)資源。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)發(fā)布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些便利？”“網(wǎng)絡(luò)有哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，了解網(wǎng)絡(luò)的雙面性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將自己的筆記和疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)成癮的案例視頻，引出網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和個(gè)人信息保護(hù)方法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，探討如何健康上網(wǎng)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的意義。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享健康上網(wǎng)的方法。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的理解，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的課后作業(yè)，如制作個(gè)人信息保護(hù)手冊(cè)。

提供拓展資源：推薦網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索更多知識(shí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

-作用與目的：

鞏固課程重點(diǎn)，拓展知識(shí)視野，通過(guò)反思提升自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊(cè)》、《網(wǎng)絡(luò)安全我知道》等，這些書籍詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息鑒別等內(nèi)容，有助于學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)世界，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-視頻資料：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等方面的教育視頻，如《網(wǎng)絡(luò)陷阱知多少》、《個(gè)人信息保護(hù)小課堂》等，通過(guò)生動(dòng)案例，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)安全展覽、聽(tīng)取網(wǎng)絡(luò)安全講座等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：建議學(xué)生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全方面的書籍，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等內(nèi)容，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-小組討論：學(xué)生可以分組討論網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，分享自己在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：建議學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐能力。

-家庭交流：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)交流網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中的現(xiàn)狀，共同營(yíng)造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合課堂所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份《我的網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)》，內(nèi)容包括但不限于：網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、個(gè)人信息保護(hù)方法、健康上網(wǎng)習(xí)慣等。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)中與本節(jié)課相關(guān)的習(xí)題，鞏固網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

3.寫一篇短文，分享自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)識(shí)以及如何在日常生活中實(shí)踐健康上網(wǎng)的體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)《我的網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)》進(jìn)行批改時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，手冊(cè)內(nèi)容是否全面，格式是否規(guī)范。

2.課后練習(xí)冊(cè)的批改中，重點(diǎn)指出學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)掌握上的不足，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行解析，給出正確思路。

3.對(duì)于短文作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的思考深度和表達(dá)能力，同時(shí)針對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中的誤區(qū)給予指導(dǎo)和建議。

4.反饋應(yīng)以鼓勵(lì)為主，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，提供具體的改進(jìn)建議。

5.通過(guò)作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行反思，對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改和完善，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我認(rèn)真思考了一下整個(gè)教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，同時(shí)也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這說(shuō)明學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的主題很感興趣，也愿意去思考和探討這個(gè)問(wèn)題。

然而，我也注意到，在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生似乎對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念理解起來(lái)有些困難。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注意用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的概念，或者通過(guò)舉例、圖示等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

另外，作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠完成作業(yè)，但在實(shí)際操作中仍然存在一些誤區(qū)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量使用生活化的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

3.加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，提供更具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們找到改進(jìn)的方向。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)新世界》

一、網(wǎng)絡(luò)的利與弊

-便利生活

-豐富信息

-促進(jìn)交流

-上癮風(fēng)險(xiǎn)

-隱私泄露

-不良信息

二、健康上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)癮

-設(shè)定上網(wǎng)時(shí)間

-選擇健康內(nèi)容

-與家人交流

-增加戶外活動(dòng)

三、網(wǎng)絡(luò)安