語文上課課件-第七單元作文課-即景-部編版

《

即景》五年級秋季第七單元入課戲什么景物讓你著迷？入課戲芝麻開門

即景觀察一種自然現(xiàn)象或自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)終極的觀察對象，把題目補充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

寫的時候注意以下幾點：①按照一定的順序，有條理地描寫景物。②注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。寫作指導雨中即景寫作指導寫作思路

雨中即景=雨前+雨中+雨后（靜態(tài)、動態(tài)、聲音、氣味）開頭：點明雨的到來寫作指導一陣涼風襲來，拂過窗欞，樹枝隨風搖擺，擺動著婀娜的身姿。一絲細雨慢條斯理般地落在窗欞上，它，就要來了……

自然引入雨的到來寫作指導開頭：中間：略寫雨前之景寫作指導寫作指導雨前——①烏云：烏云籠罩、愁云滾滾②閃電：猶如一把……③雷聲：聲音……仿佛是巨人在……寫作指導雨前——④昆蟲：慌忙織網(wǎng)、集體搬家⑤鳥類：在低空飛著……⑥魚蝦：鉆出水面透氣……寫作指導①以天氣引入：天邊滾來了團團烏云，黑壓壓的一片籠罩著整片土地。閃電像是一把閃著寒光的利劍，在天空中飛舞著?！奥÷÷　?，震耳欲聾的雷聲開始作響，如巨人的怒吼聲。雨，大搖大擺地來了——“嘩啦啦，嘩啦啦……”示例：寫作指導②以動物引入：突然，天變暗了，周遭都悶熱無比，使人透不過氣來。蜘蛛織了豎網(wǎng)，螞蟻開始搬家，鳥兒低飛，小魚在水里跳來跳去，青蛙也一直呱呱叫。示例：中間：詳寫雨中之景寫作指導寫作指導雨中——①馬路：雨水已經匯成……行人和車輛……②房屋：雨滴落在屋檐、墻頭、窗戶，分別形成……宛如交響樂……寫作指導雨中——③花草樹木：搖搖晃晃、枝葉亂顫④河流湖泊：被雨水打得……，發(fā)出……寫作指導①描寫馬路、房屋：暴雨中，馬路上大大小小的水坑匯成了一條長河，偶爾有汽車駛過，濺起一朵朵水花。雨滴從屋檐、墻頭、樹葉上跌下，就如同斷了線的、晶瑩透明的珠子一樣。窗玻璃上，雨水如同飛流的瀑布，又像無數(shù)個俠客掠過山林，掠過田野，掠過河面，游遍整個世界。（動態(tài)）整個世界灰蒙蒙的，仿佛籠罩了一層白紗。（靜態(tài)）示例：寫作指導②描寫草木、河流：雨還在沒完沒了地下著，路邊的小樹被狂風吹彎了，彎了又直，反復與狂風作較量。樹葉“沙沙沙”地響著，瘋狂地搖擺著，像戰(zhàn)場上的千軍萬馬在吶喊，又像是大海的狂濤怒浪在翻騰。雷公電母也喊起了口號，似乎要把整個宇宙震碎了似的。示例：結尾：略寫雨后之景寫作指導寫作指導雨后——①風雨雷電：漸漸的，雨停了，風……出現(xiàn)彩虹②植物、動物：筍芽兒、小蘑菇、花朵、荷葉……蝸牛、青蛙、鳥兒…寫作指導漸漸的，雨停了，風屏住了呼吸，小樹挺直了腰板。雨滴發(fā)出清脆的聲響“?！恕！恕?，仿佛是夏雨后的余韻。竹林里的筍芽兒鉆出地面來玩，小蘑菇也出來湊熱鬧。（動態(tài)）晶瑩的露珠把花朵、荷葉裝扮得更漂亮了，整個世界都明朗了。（靜態(tài)）示例：范文展示雨中即景跟著一陣陣放肆的狂風，跟著一團團漆黑的烏云，跟著一陣陣“隆隆”的雷聲，雨，敲鑼打鼓地來了。天邊滾來了團團烏云，黑壓壓的一片籠罩著整片土地。閃電像是一把閃著寒光的利劍，在天空中飛舞著?！奥÷÷　?，震耳欲聾的雷聲開始作響，如巨人的怒吼聲。雨，大搖大擺地來了——“嘩啦啦，嘩啦啦……”點明雨的到來略寫雨前之景暴雨中，馬路上大大小小的水坑匯成了一條長河，偶爾有汽車駛過，濺起一朵朵水花。雨滴從屋檐、墻頭、樹葉上跌下，就如同斷了線的、晶瑩透明的珠子一樣，最后連在一詳寫雨中之景范文展示雨中即景起，形成水柱。窗玻璃上，雨水如同飛流的瀑布，又像無數(shù)個俠客掠過山林，掠過田野，掠過河面，游遍整個世界。近看，街道上連一個人影也沒有，上面爭先恐后地開放著無數(shù)的水花；遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的。雨還在沒完沒了地下著，路邊的小樹被狂風吹彎了，彎了又直，反復與狂風作較量。樹葉“沙沙沙”地響著，瘋狂地搖擺著，像戰(zhàn)場上的千軍萬馬在吶喊，又像是大海的狂濤怒浪在翻騰。粗大的雨點打得原本平靜的河面像個馬蜂窩。天空就像一個大篩子，黃豆般大的雨點一個勁兒地向大地傾瀉。雷公電母也喊起了口號，似乎要把整個宇宙震碎了似的。動靜結合，描繪雨中景范文展示雨中即景漸漸的，雨停了，風屏住了呼吸，小樹挺直了腰板。雨滴發(fā)出“叮咚叮咚”的清脆聲響，仿佛是夏雨后的余韻。晶瑩的露珠把花朵、荷葉裝扮得更漂亮了，整個世界都明朗了。動靜結合，描繪雨后景日落

即景寫作指導寫作思路日落即景=日落前+日落時+日落后（靜態(tài)、動態(tài)）開頭：點明時間/抒情寫作指導太陽落山時的景象是多么壯麗！我愛看日落的景象。

直接抒發(fā)對日落的

喜愛寫作指導開頭：中間：略寫日落之前寫作指導寫作指導日落前——①太陽：射出橘黃色的光芒，像喝醉了酒的……②天邊：泛著紅暈，猶如……③晚霞：像……，把天際……寫作指導傍晚，火紅的太陽已靠近西山，它染紅了天邊的云彩，把它們變得如朵朵玫瑰般絢麗。瞧，那多么像是有一群仙女在編織晚霞呀！光芒像個魔法師，改變著大地的顏色，給大地穿上了一件鮮艷的衣裙。東邊天上，隱隱約約可以看見一個像鐮刀似的月牙，它踮起腳尖，正探頭望著太陽。（靜態(tài)）示例：中間：詳寫日落之時寫作指導寫作指導日落時——①太陽：漲紅了臉，悄悄……猶如一個……，最后，……②天邊：云朵發(fā)散著……色彩寫作指導厚厚重重的云霧盤踞在天空，夕陽只能鉆著一點點空隙，迸射一條條絳色霞彩，宛如沉沉大海中的游魚，偶然翻滾著金色的鱗光。（靜態(tài)）漸漸的，夕陽笑著臉，慢慢地往下溜，只剩下半邊臉瞧著大地，仿佛一位害羞的小姑娘似的，不忍離去。（動態(tài)）示例：寫作指導但西山下好像有一位無情的家伙扯著小姑娘的裙子，使勁地往下拉。大地的顏色漸漸由紅變暗，天邊的晚霞的色彩也越來越淡。最終太陽無可奈何地沉入了地平線，跟大地說再見了。（動態(tài)）此時的晚霞似水彩般潑滿整個天際，半遮面的“咸蛋黃”與天空構成一幅妙不可言的圖畫。（靜態(tài)）示例：結尾：略寫日落之后寫作指導寫作指導日落后——①天色：變成了……色，失去生機②云彩：云朵依然艷麗，見證著落日最后的……寫作指導夕陽慢慢墜入西海邊，天邊的云仍泛著紅，帶著落日余暉。這時，明月慢慢亮了，晚霞不情不愿地散去，整片天成了鉛灰色。示例：魔法小棒1、開頭：點明時間/抒發(fā)情感

2、中間：依次描寫風景——

（1）下雨前/日落前

（2）下雨時/日落時（3）下雨時/日落時3、結尾：抒發(fā)感想，總結全文寫作思路好開頭1、自然式開頭：（1）跟著一陣陣放肆的狂風，跟著一團團漆黑的烏云，跟著一陣陣隆隆的雷聲，雨，敲鑼打鼓地來了。（2）黃昏時分，我無意中走進了靠近霞光的窗旁，卻被那以天空的湛藍與云的圣潔做布景的夕陽深深地吸引住了。2、抒情式開頭：我愛看夕陽，每當傍晚，我總喜歡走到窗前，在落日柔和的余暉中，靜靜佇望西沉的斜陽，任它拖長我身后的影子，拖長我無盡的思緒。3、詩詞式開頭：（1）“空山新雨后，天氣晚來秋?！边@首詩描寫的是大雨過后的景象，而我也對雨景有一種特殊的情感。（2）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”這首詩寫的是日落之景，而日落時的萬般變幻可謂美不勝收。1、自然式結尾：（1）漸漸的，雨停了，風屏住了呼吸，小樹挺直了腰板。雨滴發(fā)出“叮咚叮咚”的清脆聲響，仿佛是夏雨后的余韻。晶瑩的露珠把花朵、荷葉裝扮得更漂亮了，整個世界都明朗了。（2）夕陽慢慢墜入西海邊，天邊的云仍泛著紅，帶著落日余暉。這時，明月慢慢亮了，晚霞不情不愿地散去，整片天成了鉛灰色。2、抒情式結尾：（1）雨中的世界真是妙不可言。我愛雨，喜歡聽雨的聲音，看連綿的細雨和瓢潑大雨，雨！我愛你的美。（2）落日雖可惜，但它意味著成熟、報滿，更孕育著美好的明天。我喜歡落日。好結尾回顧收獲1、掌握描寫景物的寫作順序；2、靈活運用動靜結合的寫作手法。1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當下對文學的消費由讀字到讀圖的轉變。3.當然，文學畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構一個內視形象，這種內視審美是文學獨有的，語言藝術獨有的。4.文學獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；