機械基礎(chǔ) 第3版 教案 8講 項目三 立體表面交線的繪制02_第1頁
機械基礎(chǔ) 第3版 教案 8講 項目三 立體表面交線的繪制02_第2頁
機械基礎(chǔ) 第3版 教案 8講 項目三 立體表面交線的繪制02_第3頁
機械基礎(chǔ) 第3版 教案 8講 項目三 立體表面交線的繪制02_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課時授課計劃(160分鐘)編號課程名稱工程制圖及CAD繪圖授課班級講次8授課日期章目項目三立體表面交線的繪制節(jié)目3.3在AutoCAD中繪制截交線和相貫線教學(xué)目標1、掌握在AutoCAD中繪制截交線和相貫線畫法。教學(xué)方法講授法教具多媒體板書教學(xué)重點截交線的作法;兩曲面立體表面相貫線的作法。教學(xué)難點立體表面相貫線的作法教學(xué)主要內(nèi)容在AutoCAD中繪制截交線和相貫線變更記載課時授課計劃副頁年月日教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注3.3在AutoCAD中繪制截交線和相貫線教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法、手段教師活動和學(xué)生活動時間分配一、組織教學(xué)1.檢查學(xué)生課前準備情況。2.點名、檢查學(xué)生出勤并記錄,完成教學(xué)準備工作。組織號召清點人數(shù)并將出勤情況記錄在學(xué)生考勤表上,整頓課堂紀律。學(xué)生舉手應(yīng)答5分鐘二、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容截交線相貫線講授法教師提出問題,根據(jù)花名冊上的名單隨機點名讓學(xué)生回答問題。記錄平時成績。10分鐘多媒體三、導(dǎo)入新課導(dǎo)入:教師給學(xué)生展示一些生產(chǎn)生活中的零件圖形,指出,通常我們生產(chǎn)生活中常見的零件都是由基本題進行截切組合得到的,那基本體進行截切和相交時,其交線如何繪制?講授法教師展示生產(chǎn)生活中的零件圖形,引導(dǎo)學(xué)生思考,這些圖形是由哪些基本體進行截切和相交得到的?交線如何繪制?學(xué)生觀察圖形,思考教師提出的問題。15分鐘多媒體四、知識點講授在AutoCAD中繪制截交線和相貫線講授法教師實操演示。讓學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生在老師引導(dǎo)下自主完成在AutoCAD中繪制截交線和相貫線。120分鐘多媒體、板書五、總結(jié)截交線相貫線講授法教師進行歸納總結(jié),學(xué)生進行理解、回顧并進行識記。10分鐘多媒體、板書2.內(nèi)容講授3.3在AutoCAD中繪制截交線和相貫線【案例1】根據(jù)零件三維視圖(圖4-11所示)及二維草圖(圖4-12所示),在AutoCAD中繪制其工作圖樣,并標注尺寸。圖4-11三維視圖圖4-12二維草圖3.歸納總結(jié)(本堂課的重點內(nèi)容的梳理、歸納、總結(jié)、規(guī)律性、經(jīng)驗性內(nèi)容的提煉)截交線的作圖步驟相貫線的作圖步驟3.作業(yè)布置與拓展學(xué)習(xí)(作業(yè)的布置,如何利用課程網(wǎng)站和班級網(wǎng)站開展作業(yè)布置、師生互動、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)提交)5.教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論