山東省棗莊市山亭區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2024年初中學業(yè)質量監(jiān)測八年級語文（A卷）2024.07溫馨提示：1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.不要在本試卷上答題，選擇題與非選擇題答案分別填涂、書寫在“答題卡”指定的答題區(qū)。3.考試開始前，請將姓名和考號寫在指定位置；“語文答題卡”上的有關事項，按“特別注意”的要求填寫。一、積累與運用（28分）八（1）班舉行“探索航天精神”主題班會，請你參與。2024年4月12日，鵲橋二號中繼星成功完成在軌對接測試，為我國探月工程四期和國內外月球探測任務提供中繼通訊服務支持。千百年來，中國人對浩瀚無垠的宇宙一直懷抱著無限的遐想與強烈的探索意趣。現(xiàn)如今，航天科技的迅猛發(fā)展讓古人筆下的種種幻想照進了現(xiàn)實，“嫦娥”奔月、“祝融”探火，一代又一代航天人前撲后繼，以格物致知、精益求精的精神書寫新時代的太空傳奇。隨著探月事業(yè)繼續(xù)深化發(fā)展，中國航天不斷營造著場場宇宙級的浪漫。我們擁有“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的萬丈豪情，也深諳技術進步需要“一萬年太久，只爭朝夕”的實干精神，如此方能實現(xiàn)科技創(chuàng)新與自我超越良性互動，在瞬息萬變、浮光掠影的世界里增強核心力量，一代接著一代不斷創(chuàng)造屬于中國航天的時代榮耀。1.文中加點詞字音、字形有誤的一項是（）A.浩瀚無垠（yín） B.遐想 C.前撲后繼 D.深諳（ān）2.文中畫線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.格物致知 B.精益求精 C.瞬息萬變 D.浮光掠影3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.隨著鵲橋二號中繼星對接測試圓滿取得成功，探月事業(yè)得到進一步發(fā)展。B.隨著鵲橋二號中繼星對接測試取得圓滿成功，進一步發(fā)展了探月事業(yè)。C.鵲橋二號中繼星對接測試圓滿取得成功，進一步發(fā)展了探月事業(yè)。D.隨著鵲橋二號中繼星對接測試取得圓滿成功，探月事業(yè)得到進一步發(fā)展?！敬鸢浮?.C2.D3.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。C.前撲后繼——前仆后繼，指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲；故選C?！?題詳解】本題考查成語運用。A.格物致知：原意是窮究事物的原理法則而總結為理性知識。這里用來形容航天人深入探索航天科技，尋求知識，使用正確；B.精益求精：指好了還求更好。這里形容航天人在航天科技上不斷追求更高的標準，使用正確；C.瞬息萬變：形容極短的時間內變化快而多。這里用來描述世界或科技發(fā)展的快速變化，使用正確；D.浮光掠影：比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。這個成語在這里用于描述“世界”或“科技發(fā)展”顯然是不恰當?shù)?，因為文中強調的是世界或科技發(fā)展的快速和深刻，而不是其表面的、不深刻的變化。使用錯誤；故選D?！?題詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當，將“圓滿”與“取得”交換位置；B.成分殘缺，刪去“隨著”；C.語序不當，將“圓滿”與“取得”交換位置；故選D。4.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.央視著名節(jié)目《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”，“感動”的深層含義其實是精神價值的傳承。B.擺脫線材束縛，將手機與充電板輕輕貼合，即可隨放隨充——手機無線充電在生活中已隨處可見。C.國家智慧教育讀書平臺依托數(shù)字技術，匯聚優(yōu)質資源，營造互動場景，展示閱讀成果，為廣大學生和社會公眾提供豐富多彩的讀書空間。D.“家是最小國，國是千萬家”。家庭作為社會的細胞，是連接個人與國家、社會的天然紐帶?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查標點符號。D.有誤，“家是最小國，國是千萬家”是獨立引用，引號外的句號應該移到引號內；故選D。5.走近名著，理清情節(jié)，感悟精神。閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，回答后面的問題。（1）下列有關保爾·柯察金的故事情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是（）①創(chuàng)作《暴風雨所誕生的》②在神父家的蛋糕面團上抵煙末兒③癱瘓，雙目失明④患大葉性肺炎兼腸傷寒A.①②③④ B.②③①④ C.①③④② D.②④③①（2）習近平總書記說“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了主人公這一無產階級英雄形象。請談談主人公身上吸引你的英雄品質有哪些，并結合相關情節(jié)簡要分析。（至少答出兩點）【答案】（1）D（2）答案要點：①崇高的信仰（理想）。結合情節(jié)分析略。②為理想而獻身的精神。結合情節(jié)分析略。③頑強奮斗（永不言敗）的品質。結合情節(jié)分析略。④樂觀豁達的性格。結合情節(jié)分析略。（至少答出兩點）【解析】【小問1詳解】本題考查名著內容的識記。保爾·柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計。他因痛恨神父平時瞧不起他，往神父家用來做復活節(jié)蛋糕的面團上撒煙灰而被學校開除。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，保爾的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，結果導致保爾患大葉性肺炎兼腸傷寒；1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。最終寫成的小說《暴風雨所誕生的》；故排序為：②④③①；故選D。【小問2詳解】本題考查人物形象?！盀榱巳祟惖慕夥哦鴬^斗”是保爾的崇高理想，保爾為其奮斗一生，保爾有堅定的信仰（崇高的理想）。在修筑鐵路的過程中，保爾和他的戰(zhàn)友們經歷了極為艱苦的磨練，他們忍受著寒冷、勞累和饑餓，還要抵抗匪幫的不斷襲擊。保爾染上了傷寒，一連五天高燒不退，卻仍然戰(zhàn)斗在勞動第一線，直到病魔把他擊倒。人們以為保爾死了，可一個月后，他又回到了工地。保爾具有不懼困難，堅持戰(zhàn)斗，頑強奮斗，永不言敗的鋼鐵意志。1972年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，但是他沒有選擇放棄，通過創(chuàng)作實現(xiàn)自身理想，用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》，不論何時他永不放棄，體現(xiàn)了他樂觀豁達的精神，愿意為理想奮斗終身。綜合性學習（6分）6.“和”文化是中華文化的核心，中華之美首先美在“和”之精神?！拔幕麄鳌苯M開展了“以和為貴”的主題研學活動，請你參加?！局昂汀敝础浚?）“和”字的甲骨文（見圖），該字左邊是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的樂器，表示讀音。由此推測，“和”字的本義是：__________【集“和”之言】（2）以下收集的名言中不符合“以和為貴”主題的一項是（）A.和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意。B.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。C.君子和而不同，小人同而不合。D.克明俊德，以親九族；九族既睦；百姓昭明，協(xié)和萬邦?！咎健昂汀敝狻浚?）以下是一幅有關“和”的宣傳畫，請你簡要說說這幅宣傳畫的內涵?！敬鸢浮浚?）樂聲調和，和諧。（2）B（3）地球是我們共同的家，我們只有舉止文明，才能構建一個和諧社會?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詞語含義。根據(jù)“左邊是形旁‘龠’，其字像一排竹管合拼而成的樂器”可知，“和”的本意與樂器有關，可以推測為“樂聲調和；和諧”?！拘?詳解】本題考查文學文化常識。A.“和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意。”這句話的意思是，和諧的人沒有乖張暴戾之心，而盲目追求相同的人則往往有阿諛奉承之意。這句話明確體現(xiàn)了和諧與盲目求同的區(qū)別，強調了和諧的重要性，與“以和為貴”的主題相符。B.“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！边@句詩出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，它主要描繪的是湖光秋月相互映襯的寧靜美景，其中“兩相和”雖然字面上有“和”字，但這里指的是自然景色的和諧相融，與人際關系的和諧或“以和為貴”的主題無直接關聯(lián)。C.“君子和而不同，小人同而不合?！边@句話出自《論語》，意思是君子在人際交往中能夠與他人保持和諧的關系，同時尊重彼此的差異；而小人則追求表面的相同，卻難以真正和睦相處。這句話深刻闡述了和諧與盲目求同的區(qū)別，強調了和諧的重要性，與“以和為貴”的主題高度契合。D.“克明俊德，以親九族；九族既睦；百姓昭明，協(xié)和萬邦?！边@句話出自《尚書》，意思是能夠弘揚大德，使家族親密和睦，家族和睦了，又進而協(xié)調百姓，使百姓昭明，上下一心，這樣就能夠使各方諸侯國協(xié)調和順。這句話明確表達了通過弘揚美德來實現(xiàn)家族、百姓乃至國家的和諧，與“以和為貴”的主題一致。故選B?！拘?詳解】本題考查圖文轉換?？磮D可知，圖中一雙手小心呵護著地球。由此可知，這幅宣傳畫的寓意是，地球是我們共同的，也是唯一的家園。我們只有舉止文明，才能構建一個和諧社會，這樣才能真正保護地球，保護我們的家園。7.古詩文默寫翻開八年級下冊的語文課本，我們美好的詩詞回憶翻涌而上，聽“（1）蒹葭萋萋，____________”在岸邊觀望蘆葦回想心中所念之美好；看李白《送友人》中“（2）____________，落日故人情”感受依依惜別的深情；聞“（3）___________，并怡然自樂”想象陶淵明筆下桃花源中美好；讀“（4）萬籟此都寂，____________”感嘆優(yōu)美的畫面；析“（5）___________，____________”感受白居易的《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理；看孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中寫“（6）________，_________”感受洞庭湖宏大壯闊。【答案】①.白露未晞②.浮云游子意③.黃發(fā)垂髫④.但余鐘磬音⑤.可憐身上衣正單⑥.心憂炭賤愿天寒⑦.氣蒸云夢澤⑧.波撼岳陽城【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：露、晞、垂、髫、磬、炭、賤、寒、蒸、撼。二、閱讀與鑒賞（42分）（一）（5分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。夜寒陸游斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！三更騎報河冰合，鐵馬何人從我行？【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。8.詩中哪些詞語照應了標題“夜寒”？9.“鐵馬何人從我行”一句中蘊含了哪些情感？【答案】8.“重茵”“河冰合”9.表達了詩人的孤獨和無人相隨的境遇?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解詩歌詞語和內容?！爸匾稹币馑际嵌鄬尤靿|?？芍諔藰祟}“夜寒”；“河冰合”意思是河水結冰。可知照應了標題“夜寒”?！?題詳解】本題考查詩歌的情感?！拌F馬何人從我行”意思是：但是沒有人知道有誰會跟隨詩人的行動。縱然鐵馬渡河的行動是這樣英勇壯烈，可是在當時沒有人肯于響應，結果詩人只能發(fā)出“何人從我行”的嘆息，深深地流露出他的孤獨和悲哀以及無人相隨的境遇。（二）（14分）比較【甲】【乙】兩篇文言短文，完成下面小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自莊子《逍遙游》）【乙】俄而希有鳥①見謂之曰：偉哉鵬乎，此之樂也。吾右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒。跨躡地絡，周旋天綱②。以恍惚為巢，以虛無為場。我呼爾游，爾同我翔。于是乎大鵬許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之輩，空見笑于藩籬④。（節(jié)選自李白《大鵬賦》）【注】①希有鳥：中國古代傳說中的異鳥。②跨躡地絡，周旋天綱：跨越疆域的界限，盤桓上天的綱維。③斥鷃（yàn）：亦作“斥鷃”，即鷃雀。④藩籬：指認識事物的局限。10.選出下列各項加點詞的意義和用法相同的一項（）A.鵬之背，不知其幾千里也俄而希有鳥見謂之曰B.其名為鯤其如土石何C.我呼爾游，爾同我翔爾安敢輕吾射D.是鳥也斯是陋室11.選出與例句句式相同的一項（）例句：南冥者，天池也。A.孔子云：何陋之有？ B.而斥鷃之輩，空見笑于藩籬。C.見漁人，乃大驚，問所從來。 D.城北徐公，齊國之美麗者也。12.翻譯文段中劃橫線的句子。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）于是乎大鵬許之，欣然相隨。13.下列說法有誤的一項是（）A.甲文在想象中進行對比，極寫鯤、鵬之大，又舉出了野馬、塵埃等“小”的形象，以大小對立來闡述道理。B.莊子是戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇。C.乙文以“右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒”側面寫出希有鳥之大，以“偉哉鵬乎”正面寫出大鵬之“偉”，以同登“寥廓”突出“二禽”為同類的特點。D.甲乙兩文都意境開闊，想象奇特，充滿浪漫主義色彩。14.“大鵬”這個形象從《莊子·逍遙游》一文脫化而來，在李白賦中完成。從此，“大鵬”作為一個壯志凌云，搏擊萬里的形象，彪炳于文學史冊。但莊子和李白借此形象寄寓的思想情感卻有差別。請仔細閱讀甲乙兩文，分析探究二者表達的思想感情的不同?！敬鸢浮?0.C11.D12.（1）（大鵬）用力鼓動翅膀飛翔，它的翅膀像懸掛在天空的云。（2）于是大鵬答應了它的要求，高興地隨它飛去。13.C14.莊子用夸張和對比手法，以大鵬寄寓了萬物皆有所憑借，自由是相對的道理（意思相近即可）；李白以大鵬自比，以斥鷃等俗鳥形象作對比，寄托自己的遠大抱負，表現(xiàn)了他想要擺脫現(xiàn)實羈絆，追求自由的理想?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查一詞多義。A.助詞，的/代詞，指大鵬；B.代詞，它的/表疑問語氣；C.人稱代詞，你/人稱代詞，你；D.代詞，這/表判斷，是；故選C?！?1題詳解】本題考查文言句式。例句句意：南方的大海是個天然的大池。判斷句式。A.倒裝句式，正確語序是：孔子云：有何陋之；B.句意：那些斥鷃一類的小鳥，因囿于自己的見識，而徒自對他們發(fā)出嘲笑。被動句式；C.句意：村中人見到漁人，大吃一驚，問漁人從哪里來。省略句式；D.句意：城北徐公，是齊國美麗的人。判斷句式；故選D?！?2題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）怒，振奮，這里指用力鼓動翅膀。其，它的。若，好像。垂天之云，懸掛在天空的云。（2）于是，在這時。許，答應。欣然，高興的樣子。隨，跟隨。【13題詳解】本題考查內容賞析。C.有誤，“右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒”是正面寫出希有鳥之大；故選C。【14題詳解】本題考查比較閱讀。莊子：“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”運用了夸張手法。大鵬之大與野馬塵埃之小形成了對比。聯(lián)系“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”可知，莊子的思想是萬物的運動都有所憑依，世界上沒有絕對的自由，自由都是相對的。李白：乙文運用對比手法，大鵬“登于寥廓”與斥鷃之輩的“空見笑于藩籬”形成了對比。李白自比大鵬，表達自己高遠的理想所抱負，以大鵬“登于寥廓”，表現(xiàn)了他想脫離現(xiàn)實的羈絆，追求自由的理想。丙文“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”通過對大鵬形象的刻畫與頌揚，表達了李白的凌云壯志和強烈的用世之心，對李邕瞧不起年輕人的態(tài)度非常不滿，表現(xiàn)了李白勇于追求而且自信、自負、不畏流俗的精神?！军c睛】參考譯文：【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六月的大風離開”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？亦或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了?！疽摇坎痪?，希有鳥看見了大鵬，它對大鵬說：“大鵬你真?zhèn)ゴ蟀?，這真是讓我高興的事。我右邊的翅膀能覆蓋西方極遠之處，我的左翼能遮擋東方極遠之處?？缭浇虻慕缦?，盤桓上天的綱維。以恍惚作為巢穴，把虛無當成場地。我呼喚你同游，你和我一起飛翔吧?！贝簌i于是答應了它的要求，高興地隨它飛去。這兩只鳥都已經飛上了遼闊的天空，而那些斥鷃一類的小鳥，因囿于自己的見識，而徒自對他們發(fā)出嘲笑。（三）（11分）閱讀下面文段，完成下面小題?！静牧弦弧课鞣饺擞陲嬍持乜茖W，故以營養(yǎng)為最高準則，進食有如為機器添加燃料，特別講求食物的營養(yǎng)成分，菜肴的色香味如何，則是次一等要求。中國人一貫把烹調作為藝術來看待，進食的目的首在追求味覺美。正像錢鍾書在《吃飯》一文中所說：“‘辨味不是充饑’，變成我們吃飯的目的。舌頭代替了腸胃，作為最后最高的裁判?！庇捎谥匾曃兜溃蚨鴷扇》N種保味、入味的加工方法，使美妙的味道能保持在菜肴之中，或使菜肴的味道更加濃郁，或使本來沒有味道的原料與調味的湯汁融為一體，達到“有味使之出，無味使之入”的境界。西方烹調講究營養(yǎng)而輕味道，至少不以味覺享受為首要目的。西方人以冷飲佐餐，冰鎮(zhèn)的冷酒還要再加冰塊，舌頭的味覺神經一經冰鎮(zhèn)，便大大喪失味覺的靈敏度，漸至不能辨味。更何況那帶血的牛排、白水煮豆之類，雖有“味”而不入“道”，反映了西方人對味覺的忽視?；趯I養(yǎng)的重視，西方人多生吃蔬菜，不僅西紅柿、黃瓜生吃，就是洋蔥、西蘭花也生吃。西餐的沙拉有如一盤兔飼料。中國人也講究營養(yǎng)，也知道青菜一經加熱，維生素將被破壞，因而主張旺火爆炒，雖然維生素的含量下降，但不會完全損失，味道卻比兔飼料好得多。中國烹調術旨在追求營養(yǎng)與味道的最佳平衡，這屬于一種中庸之道。中國的中庸哲學不同于西方的“好就是好，壞就是壞”的截然對立，中庸追求的是“恰到好處”與“最佳匹配”。中國人以烹調為藝術，于烹調中進入“中”的境界，西方人不懂“中”，焉能識得個中滋味！【材料二】西方人烹調的全過程都嚴格接照規(guī)范行事。所以牛排的味道從紐約到其他地方毫無二致，配菜也只是番茄、土豆、生菜等有限幾種。中國菜不僅各大菜系都有自己的風味與特色。同一菜系的同一個菜，其配菜與調味也會依廚師的個人特點有所不同。即使同一廚師做同一個菜，也會依不同季節(jié)、不同場合、用餐人的不同身份，加以調整。如冬季味濃郁，夏季味清淡；婚宴色彩鮮艷，喪宴忌諱紅色；窮漢解饞應濃油厚汁，雅士會餐宜新鮮別致。此外還會因廚師臨場的情緒變化，作出即興發(fā)揮。【材料三】國學大師錢穆在《現(xiàn)代中國學術論衡》一書的序言中說；“文化異，斯學術亦異。中國重和合，西方重分別?！边@一文化特征也體現(xiàn)于中西飲食文化之中。西餐除少數(shù)湯菜，魚就是魚，雞就是雞，所謂“土豆燒牛肉”，不過是燒好的牛肉佐以煮熟的土豆，絕非集于一鍋而燒之。番茄醬、檸檬汁等調味佐料，也都是現(xiàn)吃現(xiàn)加，體現(xiàn)了“西方重分別”。中國烹調的核心是“五味調和”【甲】《呂氏春秋·本味篇》稱贊“五味以和”是“鼎中之變，精妙微纖，口弗能言，志弗能喻”?！疽摇恐胁偷摹拔逦墩{和論”是由“本味論”“氣味陰陽論”“時序論”“適合論”所組成的?！颈克灾袊藥缀趺總€菜都要使用兩種以上的原料和多種調料來調和烹制?！径　坎幌裎鞑停粔K牛排佐以兩枚土豆，三片番茄，四葉生菜，雖處一盤，卻各自為政，只待食至腹中，方能調和一起。中國菜講究整體配合效果，要配合得好，就需掌握好調和的分寸。一如中醫(yī)投藥時講究“君臣佐使”，多味藥相配合，以求整體的療效。全不若西醫(yī)之頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。中西醫(yī)與中西飲食，也是“中國重和合，西方重分別”的兩種不同哲學思想的體現(xiàn)。15.對上述三則材料理解與分析，不符合文意的一項是（）A.中國烹調術旨在追求營養(yǎng)與味道的最佳平衡。B.中國人烹調的全過程都嚴格按照規(guī)范行事，而西方人烹調則會根據(jù)不同情況，做出調整。C.材料分別從味道與營養(yǎng)、靈活與規(guī)范、和合與分別三個方面來介紹中西方飲食文化的差異。D.材料中使用了很多對稱句，兩兩相映，引人注意，很有情趣。16.把下面的句子還原到文中甲、乙、丙、丁四處的哪一處最合適，為什么？就是說，在重視原料自然之味的基礎上進行“五味調和”，調和要合乎時序，注意時令，調和的最終結果要味美適口。17.說明文的語言在準確的前提下，有的以平實見長，有的以生動見長，體會加點處的語言特點。A中國人一貫把烹調作為藝術來看待，進食的目的首在追求味覺美。B西餐的沙拉有如一盤兔飼料。18.請以“中國人的飲食是很講究的”這句話為開頭，就飲食與藝術、文化、中醫(yī)等關系中的任意一個方面，聯(lián)系生活實際，談談你的切身體會?！敬鸢浮?5.B16.放在丙處最合適。這句話運用作詮釋的說明方祛，具體解釋了“中餐的‘五味調和論’……”一句的內容，且兩句話有一一對應的關系。所以放在丙處最合適。17.A句：“一貫”是“向來”的意思，起強調作用，說明中國人向來把烹調作為藝術來看待，進食的目的首在追求味覺美，從未改變過。“一貫”評議平實，也體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。B句：“一盤兔飼料”運用比喻的修辭方法（或打比方的說明方法），將“西餐的沙拉比作“一盤兔飼料”，說明了西方烹調講究營養(yǎng)而輕味道的特點，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。18.示例一：中國人的飲食是很講究的，比如為了紀念偉大的愛國詩人屈原，我們在端午節(jié)要吃粽子，來傳達一定的文化意義。示例二：中國人的飲食是很講究的，比如我媽媽喜歡烹飪，在做菜時，她既兼顧味道之美，均衡營養(yǎng)，又講究菜的顏色搭配及擺盤給家人帶來的視覺享受。示例三：中國人的飲食是很講究的，比如我在感冒發(fā)燒不思飲食時，媽媽會給我熬上一鍋大米粥，大米湯能清熱補津液，還有助于退熱。有時還煎幾片焦黃的饃片，焦味入脾，養(yǎng)護脾胃，可見飲食與中醫(yī)養(yǎng)生有密切聯(lián)系?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查材料內容辨析。B.根據(jù)材料二“西方人烹調的全過程都嚴格接照規(guī)范行事”及“中國菜不僅各大菜系都有自己的風味與特色。同一菜系的同一個菜，其配菜與調味也會依廚師的個人特點有所不同。即使同一廚師做同一個菜，也會依不同季節(jié)、不同場合、用餐人的不同身份，加以調整”可知，西方人烹調的全過程都嚴格按照規(guī)范行事，而中國人烹調則會根據(jù)不同情況，做出調整。故本項說法錯誤；故選B?！?6題詳解】本題考查說明材料的回歸。通過閱讀需還原的句子可知，本句是對“五味調和論”加以解釋，用作詮釋的說明方法解釋了中餐中的“五味調和論”。通過閱讀文中甲、乙、丙、丁四個句子可以看出，乙句列舉出了中餐的“五味調和論”，簡要說明了“五味調和論”的組成，故需還原的句子是對乙句的補充解釋，與之內容相對應，故需還原的句應放在丙處位置?！?7題詳解】本題考查說明文語言特點。A.通過“中國人一貫把烹調作為藝術來看待”可知，加點詞“一貫”的意思是從不改變；一向如此，在句中的意思是指中國人一直以來把烹調看作藝術，強調中國人從未改變過進食的首在追求是味覺美，意思簡潔明了，將說明文語言的準確性、嚴謹性體現(xiàn)得淋漓盡致。B.通過“西餐的沙拉有如一盤兔飼料”可知，本句將西餐的沙拉比作一盤兔飼料，運用了打比方的說明方法，結合材料一第四段“西方人多生吃蔬菜，不僅西紅柿、黃瓜生吃，就是洋蔥、西蘭花也生吃”可知，該句生動形象地寫出了沙拉是全素且輕味道的特點，體現(xiàn)了說明文語言生動形象的特點。【18題詳解】本題考查拓展延伸，以“中國人的飲食是很講究的”這句話為開頭，圍繞飲食與藝術、文化、中醫(yī)等關系中的任意一個方面，聯(lián)系生活實際，談談自己的切身體會即可。（1）中國的很多美食都是有其歷史典故的，有時還會以人物的名字來命名，比如東坡肉。這道菜是為了紀念蘇東坡的：北宋元年，蘇軾被貶，在東坡過上了家耕生活。他閑暇時琢磨了烹飪技術，做了一道糯而不膩的燒豬肉，得到了客人的高度夸贊。后來蘇東坡四處為官，東坡肉隨之傳遍了大江南北。與之相類似的食物還有很多，這些食物不僅有味道，更有文化韻味。（2）根據(jù)材料一第四段“中國人以烹調為藝術，于烹調中進入“中”的境界，西方人不懂“中”，焉能識得個中滋味”可知，中國人的烹調追求藝術，這在生活中也是十分常見，例如“松鼠魚”，將魚做成松鼠的形狀，淋以橘黃色的湯汁，不僅造型獨特，色澤鮮美，味道也甜而不膩，十分美味。（3）根據(jù)材料三第三段“中國菜講究整體配合效果，要配合得好，就需掌握好調和的分寸。一如中醫(yī)投藥時講究‘君臣佐使’，多味藥相配合，以求整體的療效”可知，中國人的飲食中也體現(xiàn)著中醫(yī)文化，例如我們常說的“藥食同源”，我們可以根據(jù)身體狀況來選擇飲食，加以調養(yǎng)。在我們咳嗽的時候可以熬制梨湯來緩解；小孩有積食時可以熬制蘋果山楂湯，可以起到補氣健脾消食的作用。根據(jù)以上內容，圍繞一個方面展開來說即可。（四）（12分）閱讀《水鄉(xiāng)尋夢》一文，完成下面小題。水鄉(xiāng)尋夢申琳①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？②隨著春風吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面。記不清來過多少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框，我知道，自己和那么多遠道而來的游客一樣，是來尋夢。③可是，這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們怎樣的夢呢？④“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個清秀的、風姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時時打濕少年斑斕的夢。⑤水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里。一樹桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便有幾許生機。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難與君說”了。⑥水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內，那紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了，連推開一扇窗戶的“吱呀”聲都聽得格外分明。習慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜，有一種回到少年時的故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽光明亮地射進門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌，門外是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的夢里，有多少人青春年少時的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……⑦小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開。水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛飩的香味飄開去，街上開始晃動幾個背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽一點點升高，街上行人多起來，人們走走停停，向熟人打個招呼，在店前駐足觀看。小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時，倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠的前方隨波蕩漾。⑧徜徉在水鄉(xiāng)，遠道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學的路，是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學后，是小伙伴一路追逐著奔跑過的田野，是遠遠看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長長的街道。那是遙遠而溫馨的記憶。什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老。⑨在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來水鄉(xiāng)尋夢……（選自《人民日報》，有刪改）19.請簡要分析第③段在全文中的作用。20.第④段引用“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古詩有何作用？21.請結合語境，賞析第⑦段中畫線的句子。閑暇時，倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠的前方隨波蕩漾。22.為什么這么多尋常人要來水鄉(xiāng)尋夢？請結合全文分析。【答案】19.第③段承上啟下，承接了上文對水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪，引出下文水鄉(xiāng)尋夢的主要內容，通過設問引發(fā)讀者的興趣和思考。20.這兩句古詩寫出了江南水鄉(xiāng)充滿詩意的美景，引發(fā)了人們對水鄉(xiāng)的想象與憧憬，增強了文章的文學意蘊。21.示例：這句話運用動作和神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了閑暇時人們在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)，表現(xiàn)了人們此時閑適的心情和對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛。22.水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會到生活中的生機與情致；水鄉(xiāng)的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內心沉靜；水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；徜徉水鄉(xiāng)會勾起遙遠而溫馨的記憶，讓人思考生活?！窘馕觥俊?9題詳解】考查分析語段作用。聯(lián)系第②段中的“隨著春風吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面”可知，本段描寫了江南水鄉(xiāng)的美景。第③段中的“可是，這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)”承接前段，起到了承上的作用。第③段中“究竟承載著人們怎樣的夢呢”起到了啟下的作用，引出后文水鄉(xiāng)尋夢的主要內容。本段是設問句，通過設問引發(fā)了讀者的思考與閱讀興趣?！?0題詳解】考查分析引用的作用。詩句意為：住在小樓聽盡了一夜春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)充滿詩意的美麗景色。聯(lián)系后句“兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……”可知，詩句引發(fā)了人們對于水鄉(xiāng)的想象與憧憬。引用詩句，可以增強文章的文學意味，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?1題詳解】考查語句賞析?！耙性诤舆吜鴺渖稀薄澳窨础笔莿幼髅鑼??！鞍l(fā)一下呆”是神態(tài)描寫。聯(lián)系句中的“發(fā)一下呆”和“凝神”可知，本句生動形象地表現(xiàn)了人們在閑暇時在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)。聯(lián)系人物心理可知，表現(xiàn)了人們此時閑適的心情和對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛之情?！?2題詳解】考查篩選信息。根據(jù)首段中的“眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎”可得：水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；根據(jù)第⑤段中的“水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里”“抬眼處便有幾許生機。至于其中寄寓的主人生活的情致”可得：水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會到生活中的生機與情致；根據(jù)第⑥段中的“水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切”“跨入院內，那紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了”“一腳跨進水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜”可得：水鄉(xiāng)的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內心沉靜；根據(jù)第⑦段中的“水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的”“小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然”可得：水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；根據(jù)第⑧段中的“徜徉在水鄉(xiāng)，遠道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月”“那是遙遠而溫馨的記憶。什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老”可得：徜徉水鄉(xiāng)會勾起遙遠而溫馨的記憶，讓人思考生活。三、寫作（共50分）23.按要求作文由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴相濟背后的期許；讀山水，讀懂風光旖旎背后的柔情……請以“讀懂__________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。【答案】例文：讀懂爺爺斜陽低懸，紅霞垂簾。窗透夕曉，燦黃夕陽在天際