公司部門的查找課程設(shè)計(jì)

公司部門的查找課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握公司組織結(jié)構(gòu)的基本概念，包括公司各部門的職能和相互關(guān)系。

2.學(xué)生能夠識別并描述不同類型公司的常見部門及其作用。

3.學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用工具（如企業(yè)官方網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫等）查找公司部門的相關(guān)信息。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)檢索、篩選和整理公司部門信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，分析、歸納、總結(jié)公司部門特點(diǎn)及功能的能力。

3.提高學(xué)生運(yùn)用批判性思維，評價公司部門設(shè)置合理性，提出改進(jìn)建議的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，了解職業(yè)發(fā)展的興趣，提高職業(yè)規(guī)劃意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)合作與共享的態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析問題，尊重不同企業(yè)的文化差異，樹立正確的企業(yè)觀念。

本課程旨在幫助學(xué)生掌握公司部門的基本知識，提高信息檢索和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)對企業(yè)組織的深入理解和尊重多元的企業(yè)文化。課程針對初中年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體可衡量的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.公司組織結(jié)構(gòu)基本概念：講解公司的定義、組織結(jié)構(gòu)、部門分類及各部門的職能和相互關(guān)系。參考教材第三章第一節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)例分析，理解公司組織結(jié)構(gòu)的重要性。

2.公司部門查找方法：教授如何使用企業(yè)官方網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫等工具查找公司部門信息。結(jié)合教材第三章第二節(jié)，通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握檢索、篩選和整理信息的方法。

3.團(tuán)隊(duì)合作與案例分析：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析教材第三章案例，總結(jié)公司部門設(shè)置的特點(diǎn)及功能，評價其合理性，并提出改進(jìn)建議。此外，針對不同行業(yè)的公司組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比分析，培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一課時：公司組織結(jié)構(gòu)基本概念及部門分類。

第二課時：公司部門查找方法及實(shí)際操作。

第三課時：團(tuán)隊(duì)合作，分析教材案例，評價公司部門設(shè)置合理性。

第四課時：對比不同行業(yè)公司組織結(jié)構(gòu)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標(biāo)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生全面掌握公司部門相關(guān)知識，提高查找和分析問題的能力。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：用于講解公司組織結(jié)構(gòu)的基本概念、部門分類及職能等理論知識。通過清晰的PPT展示和生動的語言講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。結(jié)合教材內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵概念和難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)。

2.討論法：在講授過程中，穿插小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對特定問題或案例進(jìn)行思考和分析。鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，促進(jìn)思維碰撞，提高課堂互動性。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取教材中的典型企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，總結(jié)公司部門設(shè)置的優(yōu)勢和不足。案例分析法有助于學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高分析問題和提出建議的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行公司部門查找的實(shí)際操作，如使用企業(yè)官方網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫等工具檢索信息。實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握查找技巧，提高信息檢索和整理能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，共同完成案例分析和查找任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

第一課時：講授法結(jié)合PPT展示，講解公司組織結(jié)構(gòu)基本概念和部門分類。

第二課時：討論法，針對教材案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生思考部門設(shè)置合理性。

第三課時：實(shí)驗(yàn)法，教授查找方法并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識。

第四課時：小組合作學(xué)習(xí)，分析不同行業(yè)公司組織結(jié)構(gòu)，提出改進(jìn)建議。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等。教師將通過觀察、記錄和反饋，評價學(xué)生在課堂活動中的積極性、合作性和思考能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如查找特定公司的部門信息、分析案例等。作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試?？荚囶}型包括選擇題、填空題、簡答題和案例分析題，全面考察學(xué)生對公司組織結(jié)構(gòu)、部門職能、查找方法等知識的掌握程度。

具體評估方式如下：

（1）平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如積極發(fā)言、提問等。

-小組討論：評價學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、協(xié)作能力等。

（2）作業(yè)評估：

-查找公司部門信息：評估學(xué)生檢索、篩選和整理信息的能力。

-案例分析：評價學(xué)生分析問題、提出建議的能力。

（3）考試評估：

-期中考試：以選擇題、填空題和簡答題為主，檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握。

-期末考試：包括案例分析題，考察學(xué)生對公司部門知識的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)評估將結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，關(guān)注學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀方面的學(xué)習(xí)成果。通過多樣化評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一課時：公司組織結(jié)構(gòu)基本概念及部門分類。

-第二課時：公司部門查找方法及實(shí)際操作。

-第三課時：團(tuán)隊(duì)合作，分析教材案例，評價公司部門設(shè)置合理性。

-第四課時：對比不同行業(yè)公司組織結(jié)構(gòu)，提出改進(jìn)建議。

2.教學(xué)時間：

-每課時安排在學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)時間，如上午第二節(jié)課或下午第一節(jié)課。

-每課時時間為45分鐘，保證學(xué)生在注意力集中的時段內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于展示PPT和案例資料。

-實(shí)際操作環(huán)節(jié)安排在計(jì)算機(jī)教室，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行公司部門查找練習(xí)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排避開學(xué)生的作息時間高峰，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參