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文檔簡介
師德師風建設(shè)獎懲制度(精選10篇)在現(xiàn)實社會中,我們可以接觸到制度的地方越來越多,制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,下面是小編收集整理的師德師風建設(shè)獎懲制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。師德師風建設(shè)獎懲制度篇1一、責任制度各單位要將師德師風建設(shè)情況納入單位目標管理考核之中,將師德師風建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,負領(lǐng)導責任;分管師德師風建設(shè)的的副校長(或書記)為主管領(lǐng)導,負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的,對單位、有關(guān)領(lǐng)導和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風建設(shè)重大問題隱瞞不報,不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的,追究有關(guān)責任人的責任。二、會議制度學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設(shè)專題會議,分析、研究、安排、總結(jié)師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設(shè)大會,要將師德師風建設(shè)貫穿到各項工作之中。三、學習培訓制度各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓,并完成規(guī)定學時,按時取得培訓合格證。今后,凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學習培訓經(jīng)?;?、制度化,不斷提高學習的針對性和實效性,切實提高廣大教師的師德師風水平。四、談心制度學校領(lǐng)導要經(jīng)常找教職員工談心,了解他們的工作和思想狀況,幫助解決實際困難,構(gòu)建和諧和校園文化。五、檔案制度學校要為每一位教職工建立師德師風檔案,專門記載教師師德師風表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為:教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績,而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況,既不夸大事實,也不少記漏記,確保記載內(nèi)容的真實、全面。六、民主評議制度要面向社會公開師德師風舉報電話、設(shè)立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道,聘請“師德師風監(jiān)督員”,構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡,自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設(shè)進行監(jiān)督和評議,并采取問卷等方式征求意見,預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動,開門納諫、進行反思、總結(jié)提高。七、情況報告制度要對照師德規(guī)范要求,教師每學年寫出師德師風自查報告,由學校組織鑒定評價,并記入個人師德師風檔案。同時,對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的,應及時向上級主管部門報告。八、考核制度學校要成立師德師風考核小組,采取領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法,對領(lǐng)導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末,要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查,每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況,接受群眾評議??己私Y(jié)果要公示、備案、存檔,并把考核結(jié)果記入個人檔案,作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務晉升的依據(jù)之一。九、誡勉談話制度發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時,單位負責人應及時對其進行誡勉談話,并實施跟蹤觀察,以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負責。十、獎懲制度各校要結(jié)合實際,完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師,要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師,要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者,依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定,撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。師德師風建設(shè)獎懲制度篇2為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神,進一步促進教師以身立教,為人師表,全面提高教師職業(yè)道德水平,樹立教師的良好形象,建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,特制訂本考核制度。一、組織機構(gòu)成立教師師德師風考核小組,組長由陳智校長擔任,學校全體行政人員及各教研組長構(gòu)成小組成員。二、考核細則1、勞動紀律①按時參加學校組織的各種政治學習及各種教師會議等學校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分,遲到或早退一次扣0.5分,事假或不守會議制度每次扣0.2分。②每曠課一節(jié)扣1分,每曠工一天扣3分。③未經(jīng)許可,擅自調(diào)課,每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分,扣被動調(diào)課者0.5分。④每年事假不超過5天,病假不越過30天(法定假日除外),事假、病假每越過一天扣0.5分。⑤自覺參加每周一的升旗儀式(以到達大操坪為準),每無故缺席一次扣0.5分。⑥上班時間在教室內(nèi)抽煙或在辦公室進行文娛活動的,每次扣1分。2、政治理論學習①凡學校組織的政治理論培訓或?qū)W習,每次都必須有筆記,每缺少一扣1分。②凡學校要求上交的政治理論學習心得或論文,每缺交一次扣1分。3、思想道德素質(zhì)①凡體罰學生(動手動腳打?qū)W生),驅(qū)趕學生出教室,拒絕學生進教室等現(xiàn)象的每次扣5分。②歧視排擠后進生,從而造成其逃學退學等不良現(xiàn)象的每次扣5分。③道德敗壞,男女作風、猥褻玩弄異性學生的每次扣10分。④利用打牌打麻將,參與賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。⑤未經(jīng)學校許可,以營利為目的的,擅自在校外辦班或兼職的,每次扣5分。⑥教職工個人亂收費,亂替學生訂學習和生活用品的,每次扣5分。三、補充規(guī)定①本考訂制度總分為100分,各小項扣分均不封頂。②凡考核結(jié)果在60分以下者,該教師的年度考核則視為不合格。③凡考核結(jié)果得出在90分以下者,年度考核不能評為優(yōu)崗,也不能參與其他評優(yōu)評先。④本制度解釋權(quán)為學校行政。師德師風建設(shè)獎懲制度篇3為了正確評價教職工在師德師風建設(shè)工作中的成績和作用,激勵督促教職工重視和加強師德師風建設(shè),推動和確保行風建設(shè)的順利進行,并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等提供依據(jù),特制定本制度。第一條、考核的對象:全體教職工??己说慕Y(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。第二條、考核內(nèi)容:依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教等內(nèi)容。第三條、此項工作歸于校長和師德考評領(lǐng)導小組綜合平衡和審定。第四條、考核實行領(lǐng)導與群眾相結(jié)合,平時與定期相結(jié)合,自評與互評相結(jié)合。第五條、教職工有下列情況者,考核為不合格:1、有違反《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。2、工作懶散,不負責任,拒絕接受學校安排的教育工作任務,對學生出現(xiàn)的問題不聞不問,一推了之。3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學生,造成不良影響。4、舉止粗俗,出言不遜,搬弄是非,鬧不團結(jié),在師生中造成不良影響。5、行為失檢,教育教學活動中存在有損師德要求的行為,如:(1)讓學生或通過學生家長為自己謀私利。(2)以撈取錢財為目的,私自或相互介紹迫使學生接受家教。(3)侮辱猥褻學生。(4)違反規(guī)定,私定復習資料。(5)參與賭博和搞封建迷信活動。5、在工作中玩忽職守,造成嚴重失誤。第六條、教師基本要求1、教師結(jié)合課內(nèi)外教學活動,對學生進行規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育培養(yǎng)。2、所教班級的學生能遵守紀律,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、方法和學習習慣,嚴謹而親切的教風受到學生的稱贊。3、經(jīng)常與班主任、學生家長聯(lián)系,主動對學生進行針對性的教育,班主任、家長的評價好。4、關(guān)心愛護后進生,重點幫教的學生進步明顯,效果好,并有記載。5、隨時隨地制止和糾正學生的不良行為,并能及時向?qū)W校、班主任放映情況,協(xié)助處理。第七條、考核結(jié)果處理1、學校在教師評比先進、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時,要充分利用師德考核結(jié)果。2、師德考核不合格者實行一票否決,該年度取消各類評先評優(yōu)資格,兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務;教師師德師風考核為優(yōu)秀,在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。3、對師德優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先,并提名“師德標兵”候選人;對師德考核不合格的教師除實行一票否決外,學校要對其進行及時勸誡,經(jīng)勸誡不改正的,解除聘用合同。4、如嚴重違犯師德師風者,按上級有關(guān)文件嚴肅處理,直至待崗、解聘。師德師風建設(shè)獎懲制度篇4為提高教師素質(zhì),塑造教師形象,造就一支“思想堅定、業(yè)務精通,精于奉獻、富于創(chuàng)新”的適應新時期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍,學校特建立個人師德檔案,以監(jiān)督教師行為,培養(yǎng)教師美德,促進師德行風建設(shè),提升教育教學質(zhì)量。一、為切實加強對教師師德檔案的建設(shè)、管理,確保教師師德檔案制度建設(shè)的長期化、管理的規(guī)范化,特制定本制度。二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責,歸入學校綜合檔案室設(shè)專柜管理。三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料,并裝入教師師德檔案:1、教師師德總結(jié)。2、師德考評記錄表。3、教師師德師風檔案卡。4、師德標兵榮譽資料。5、師德重大問題的說明等相關(guān)資料。四、加強庫房管理,做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。六、認真做好檔案的鑒定工作,不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀,必須首先填寫修改或銷毀情況記載,并由考評小組全體成員簽名方可。師德師風建設(shè)獎懲制度篇5為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量,規(guī)范教師行為,根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求,并結(jié)合我園實際,特制訂師德師風建設(shè)制度。一、師德師風建設(shè)目標責任制度幼兒園把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師,具體的各項事務均由專人負責,力求做到責任明確,無死角、無漏洞、無空白。二、師德師風互助制度幼兒園挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的`教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師,主要從安全、師德等方面對其進行思想教育,主要是了解他們的工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長,并作及時處理。三、師德師風學習制度幼兒園利用幼兒園的各種會議,對教師進行師德教育,并組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,而且每位教師都要有學習筆記。四、師德師風督促制度1、幼兒園的師德師風建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督,并設(shè)有公開監(jiān)督電話。(園園2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設(shè)的評議。幼兒園定期舉辦家長會,親子活動等,多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。3、幼兒園園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向幼兒園有關(guān)人員反映,凡視而不見,推諉縱容、任其發(fā)展的,幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責任追究。五、師德師風考評制度幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。六、師德師風評議制度幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前,集中對全園教職工師德師風進行評議,通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。七、師德師風獎懲制度幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡。并給予物質(zhì)獎勵八、預防和杜絕教師犯罪制度1、加強領(lǐng)導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容,把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工,形成有效的防范機制。2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。幼兒園必須嚴格執(zhí)行《師德師風管理制度》,認真組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。師德師風建設(shè)獎懲制度篇6師德師風建設(shè)是以教學、科研和校園文化建設(shè)等活動為載體的,師德建設(shè)應該貫穿于教師教育教學實踐活動的始終,只有把它們有機結(jié)合起來,才能協(xié)調(diào)發(fā)展,使制度的要求、政策的導向轉(zhuǎn)化為教師個體的自覺行為。為此,我們根據(jù)本校實際,建立健全有關(guān)規(guī)章制度,嚴格考核,實施監(jiān)督,有力促進了我校的師德建設(shè)。一、結(jié)合學校實際,促使教師將師德修養(yǎng)滲透到教書育人的實際工作之中,建立師德監(jiān)督機制,由師德領(lǐng)導小組和教導處聯(lián)合檢查,實施全程監(jiān)督,并及時把檢查考核情況反饋給老師。二、建立和完善科學的師德師風建設(shè)評估和考核細則,形成學校-學生-家長評-社會評價網(wǎng)絡,適度進行學生評教師制度,并納入到教師考核之中。在評價中,我們把教師自我評價,學生評價,教師評價相結(jié)合,校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合,對教師師德評價力求客觀公正。三、建立師德師風社會回訪制度,把師德教育延伸到村組,貫穿到教師生活的方方面面,做到校內(nèi)與校外相結(jié)合,八小時以內(nèi)與八小時以外相結(jié)合,師德與社會公德相結(jié)合,真正做到為人師表,既樹立了良好的學校形象,又樹立了良好的社會形象。四、把師德考核結(jié)果作為教師評先晉級、任用的重要依據(jù),實行"一票否決制"。促使教師把師德規(guī)范的內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化為自己教育實踐的自覺行為。師德師風建設(shè)獎懲制度篇7一、每學期末進行一次教職工師德考核,師德考核由教導處具體組織實施。二、師德分由教職工民主測評、學校行政領(lǐng)導評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%,學校領(lǐng)導評議占40%。三、教職工民主測評:任課教師由教研組長組織本組全體教師打分,行政領(lǐng)導和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。四、學校領(lǐng)導評分:由學校全體行政領(lǐng)導,包括工會、少先隊負責人,對全校教職工進行打分測評。五、在教職工民主測評和學校領(lǐng)導評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上,再按以下幾方面實施扣分后,為教職工師德考核最后得分。1、體罰或變相體罰學生在校內(nèi)造成影響扣2分,在縣內(nèi)造成影響記零分。2、教職工出現(xiàn)違法違紀事件被公安機關(guān)處罰,視其情節(jié)和影響扣1至5分。3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學校通報批評扣1至2分,受到縣通報批評扣2至5分。4、由于失職造成學生較大安全事故,責任人視其責任扣2至5分。5、全學期遲到早退超過五次,超一次扣0.5分,有一次無故曠工曠課扣2分。6、不服從學校合理工作安排,有一次扣1至2分,情節(jié)嚴重者加倍扣分。7、在校內(nèi)挑撥是非,扯筋鬧架視其情況扣1至3分。8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規(guī)定的問題,一經(jīng)查實,酌情扣分。六、根據(jù)教職工師德考核最后得分,按40%的名額,從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。七、師德考核總分為15分,低于5分者為不合格,其余為良好。八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。師德師風建設(shè)獎懲制度篇8一、為切實加強對學校教師師德檔案的管理,確保教師師德檔案管理的長期化、規(guī)范化,特制定本制度。二、教師師德檔案的管理,由學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室負責,歸入學校綜合檔案室,設(shè)專柜管理。三、教師師德檔案管理員要定期搜集如下材料,并裝入教師師德檔案:1.教師師德總結(jié)。2.師德考評記錄表。3.教師師德師風檔案卡。4.師德標兵榮譽稱號。5.師德重大問題的說明。四、加強庫房的管理,做好防盜、防潮、防塵、防蟲等工作。五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。六、認真做好檔案的鑒定工作。不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改和銷毀必須首先填寫修改和銷毀情況記錄。師德師風建設(shè)獎懲制度篇9為加強師德師風建設(shè),提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng),樹立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想,進一步明確我校全體教職工師德師風建設(shè)應有的責任,切實提升我校教師的整體形象,特制定《xx實驗小學師德師風建設(shè)制度》,全體教職工應在以下方面認真履行職責:1、自覺學習有關(guān)教育教學法律法規(guī),特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī),做到學法、知法、守法、用法,提高自身的法律法規(guī)意識。嚴格遵守國家政策法規(guī),依法治教,從自身做起,從源頭根治一切違法違紀違規(guī)行為。2、增強法制觀念,加強法律法規(guī)的學習,遵守國家的法制法規(guī),提高依法從教的水平,不參與賭博和迷信等違法活動,堅決抵制偽科學和邪教組織的滲透。3、要潔身自好,杜絕任何形式的有償家教行為,更不得以學校名義舉辦培訓班、補習班或參與其中的教學活動,不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學生參加校外的補課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者,學校將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴肅處理,直至解除聘用合同。4、為人師表,廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費行為的直接責任人,必須嚴格執(zhí)行“一費制”收費辦法和服務性收費政策,所收費項必須使用上級統(tǒng)一印制的收費憑證,并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益,不得以任何借口收取學生財物。5、增強事業(yè)心和責任感,刻苦鉆研教學業(yè)務,積極進行教學改革,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,努力提高教學質(zhì)量。積極參加教育教學科研活動和課題研究,切實提高研究的針對性和實效性,以解決教學的實際問題和提高自身能力,努力成為科研型教師。任課教師遵守教學計劃,維護和優(yōu)化課堂秩序,保證教學時間,嚴格教學和考試紀律,反對自由散漫、徇私舞弊作風。6、熱愛學生,尊重學生人格,不諷刺,不挖苦學生,不體罰或變相體罰學生,堅持正確、全面評價學生,不公開學生考試排名結(jié)果,不歧視后進生,建立民主、和諧的師生關(guān)系,既關(guān)心學生在校的表現(xiàn),也要關(guān)心學生在家庭生活和社會上的表現(xiàn)。教師要經(jīng)常深入學生,了解學生思想、生活、學習情況,結(jié)合教學工作主動熱情地做學生的思想工作,真正做學生的良師益友。7、尊重學生家長,主動傾聽家長對教育教學工作的意見,不訓斥、指責家長,不接受家長的宴請或饋贈,不利用職務之便謀取私利。8、加強團結(jié),嚴以律己,寬以待人,從學校整體利益考慮問題,待人誠懇不虛偽,不說不利于團結(jié)的話,不散布不負責任的言論,杜絕有損于同志的言行,光明正大,堅持團結(jié),勇于開展批評與自我批評。關(guān)心集體,維護學校聲譽,不傳播、擴散小道消息,不做有損學校的事。對學校所分配的工作,不推諉,不敷衍,團結(jié)一心,共謀學校發(fā)展。9、遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,按時上課
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