初中物理同步講義北師大版電流的測量（提高）知識講解

電流的測量（提高）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解電流的形成，及電流方向；2.知道電流的單位、符號，以及生活中常見用電器的電流；3.理解電流的概念；4.知道電流表的用途、符號、使用規(guī)則；5.能將電流表正確的接入電路，并能夠畫出相應(yīng)的電路圖?！疽c梳理】要點一、電流和電流的方向1、電流：自由電荷的定向移動形成電流。（金屬導(dǎo)體中發(fā)生定向移動的是自由電子）

2、電流方向：規(guī)定正電荷（定向）移動的方向為電流方向。（金屬導(dǎo)體中電流方向跟自由電子定向移動的方向相反）3、電源外邊電流方向：電路閉合時，在電源外部，電流方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負極。要點詮釋：1、在理解電流的形成時，要知道，電荷包括正電荷和負電荷。也就是說，正電荷的定向移動，能形成電流。負電荷的定向移動也能形成電流?！岸ㄏ颉笔侵鸽姾杀仨氀匾欢ǖ姆较蛞苿硬拍苄纬呻娏?，如果電荷的移動是雜亂無章地向各個方向移動，此時，電荷雖在移動，但是卻不能形成電流。2、正、負電荷的定向移動都可以形成電流。按照電流方向的定義，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。在金屬導(dǎo)體中主要是自由電子（負電荷）的定向移動形成電流，因此金屬導(dǎo)體中電流的方向和自由電子定向移動的方向相反。3、在酸、堿、鹽的水溶液中存在大量可自由移動的正、負離子，在酸、堿、鹽的水溶液中正、負離子的的定向移動形成電流。要點二、電流的強弱1、概念：表示電流的強弱（大?。┑奈锢砹?，常用符號I表示。2、單位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）①安培（AndreM.Ampere1875-1836）：法國物理學(xué)家，數(shù)學(xué)家。

●安培是個數(shù)學(xué)天才，年紀(jì)很小已學(xué)會數(shù)學(xué)的基本知識和幾何學(xué)；12歲開始學(xué)習(xí)微積分；18歲時已能重復(fù)拉格朗日的《分析力學(xué)》中的某些計算。

●他不但創(chuàng)造了“電流”這個名詞，又將正電荷流動的方向定為電流的方向。

●根據(jù)電流的性質(zhì)發(fā)明了探測和量度電流的電流表。

●1827年，安培將他的電磁現(xiàn)象的研究綜合在《電動力學(xué)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)理論》一書中，這是電磁學(xué)史上一部重要的經(jīng)典論著。②單位換算：1A=1000mA1mA=1000uA3、常見電流值：要點三、電流表1、電流表的結(jié)構(gòu)電流表的符號：兩個量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。三個接線柱：乙圖為兩個量程共用一個“-”接線柱，標(biāo)著“0.6”和“3”的為正接線柱；甲圖為兩個量程共用一個“+”接線柱，標(biāo)著“0.6”和“3”的為負接線柱。調(diào)節(jié)點：調(diào)節(jié)電流表的指針指零。2、電流表的使用規(guī)則①電流表要和被測用電器串聯(lián)；②接線柱的接法要正確，使電流從正接線柱流入，從負接線流柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；在不知被測電流的大小時，應(yīng)采用試觸的方法選擇量程。④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源兩極。

3、電流表量程的選擇：①如果能夠估測出電流的大小，可以根據(jù)估測值選擇合適的量程；②如果不能估測可用“試觸法”選擇合適的量程，如下圖所示，電流表不要全部接入電路，閉合開關(guān)后用線頭A點試觸較大的量程，如果指針示偏轉(zhuǎn)較小選擇小量程，如果指針示偏轉(zhuǎn)較大選擇大量程的量程。4、電流表的讀數(shù)明確電流表所選量程；確定電流表的分度值（一個小格代表多少）；接通電路后，看看表針向右總共偏過多少小格；電流表的指針沒有正對某一刻度，在兩個刻度之間，這時指針靠近那個值就讀那個值。要點詮釋：1、使用電流表要選用合適的量程，并不是量程越大越好，如果選擇的量程太小測不出電流還會燒壞電表，如果量程太大，讀數(shù)不準(zhǔn)確。如：測量大小是0.08A的電流，如果選擇0～3A的量程那么測量的結(jié)果是0.1A，如果選用0～0.6A的量程測量結(jié)果是0.08A。2、如果實驗室電流表的量程是“0～0.6A”和“0～3A”測量時選擇的是小量程，但是小量程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，這時可以讀出大量程的結(jié)果，正好是小量程的5倍。3、“正進負出”電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，不是連接電源的正負極?！镜湫屠}】類型一、電流表的使用1.（?集美區(qū)模擬）（多選）如圖所示，關(guān)于電流表中的讀數(shù)，下列說法正確的是（）A．連接靠右邊兩個接線柱時是0.3AB．連接靠左邊兩個接線柱時是1.5AC．連接靠右邊兩個接線柱時是1.5AD．連接靠左邊兩個接線柱時是0.3A【思路點撥】電流表的讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)?！敬鸢浮緾D【解析】此題沒有明確電流表的量程，如果選用3A的量程一個小格是0.1A，題中電流表的示數(shù)是1.5A；如果選擇0.6A的量程，一個小格是0.02A，圖中電流表的示數(shù)是0.3A。所以C、D正確。【總結(jié)升華】電流表讀數(shù)時要注意“兩看清”即看清量程與分度值，題目中沒有給出量程，所以要分情況討論。舉一反三：

【變式】實驗室，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個電流表有兩個量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清。為了測量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖（a）所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖（b）所示，則電流表的小量程為（）A.0～0.6AB.0～1AC.0～2AD.0～3A【答案】D2.（?重慶校級模擬）如圖所示的電路中，開關(guān)閉合時電流表甲測量的是通過（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的電流，電流表乙測量的是通過（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的電流。L1和L2兩只燈泡是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）關(guān)系?！舅悸伏c撥】各電路元件并列連接的連接方式是并聯(lián)，并聯(lián)電路有多條電流路徑；電流表串聯(lián)在所測電路中；分析電路結(jié)構(gòu)然后答題?！敬鸢浮縇2；L1；并聯(lián)【解析】電流表甲串聯(lián)在燈L2支路中，測燈L2的電流；電流表乙串聯(lián)在L1支路中，測通過燈L1的電流；故答案為：L2；L1；并聯(lián)?！究偨Y(jié)升華】知道串并聯(lián)的概念、知道電流表的用法分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題，本題是一道基礎(chǔ)題。舉一反三：

【變式】如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S1和S2閉合后，電流表A、A1、A2測量的是那部分的電流？【答案】A測量L1、L2的電流；A1測量L1的電流；A2測量L2的電流。3.（?寧夏模擬）一位同學(xué)在使用電流表時，應(yīng)該使用“-”和“3”兩個接線柱，但錯誤地用“-”和“0.6”兩個接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現(xiàn)（）A．指針不動B．指針反向偏轉(zhuǎn)會損壞電流表C．指針擺動偏小D．指針擺動過大，電流表可能被燒壞【思路點撥】被測電流不要超過電流表的量程，如果選擇量程過小，指針的偏轉(zhuǎn)角度會過大，甚至打彎指針；若果量程過大，指針偏轉(zhuǎn)角度會過小?！敬鸢浮緿【解析】本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱，說明電流較大，使用大量程，若使用小量程，指針擺動的角度變大了，電流表可能被損壞。故選D?！究偨Y(jié)升華】本題考查了電流表的正確使用，電流表是電學(xué)實驗中經(jīng)常用到的電學(xué)儀器，它的正確使用是我們應(yīng)當(dāng)掌握的基本技能。類型二、綜合應(yīng)用4.小明在做“組成串聯(lián)電路”的實驗時，電路連好后閉合開關(guān)，兩燈均不亮。經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴他是一個小燈泡壞了，請你幫助小明，在圖所示的實驗器材中任選一種，連入電路，檢測出哪只燈泡壞了，請按下面表格的要求填入檢測實驗的內(nèi)容。選用器材檢測電路圖現(xiàn)象及結(jié)論【答案】選用器材檢測電路圖現(xiàn)象及結(jié)論導(dǎo)線如果燈L2亮，則L1是壞的，如果燈L2不亮，則L2是壞的。電流表當(dāng)開關(guān)閉合后，如果電流表有示數(shù)則燈L1是壞的；如是電流表無示數(shù)，則燈L2是壞的。小燈泡閉合開關(guān)后，如果小燈泡發(fā)光，則L1是壞的；如果小燈泡不發(fā)光，則L2是壞的?！窘馕觥款}目明確指出其中一個燈泡是壞的。（1）將導(dǎo)線與燈L1并聯(lián)，則燈L1會被導(dǎo)線短路，閉合開關(guān)后，如果燈L2亮，則L1是壞的，如果燈L2不亮，則L2是壞的。（2）將電流表與燈L1并聯(lián)，由于電流表的作用相當(dāng)于導(dǎo)線，則燈L1會被電流表短路，閉合開關(guān)后，如果電流表有示數(shù)，則L1是壞的，如果電流表無示數(shù)，則L2是壞的。（4）將小燈泡與燈L1并聯(lián)，則整個電路會形成混聯(lián)。閉合開關(guān)后，如果小燈泡發(fā)光，則L1是壞的．如果小燈泡不發(fā)光，則L2是壞的?！究偨Y(jié)升華】題目考察了利用不同的器材來檢測電路故障，根據(jù)燈泡是否發(fā)光，電流表示數(shù)異常等現(xiàn)象來判斷電路故障。5.請你仔細觀察如下圖所示實物電路。若此時閉合開關(guān)，電路的狀態(tài)為_________（選填“通路”“斷路”或“短路”）。 （1）請在圖中去掉一根導(dǎo)線，將電路改成一個串聯(lián)電路（在不需要的導(dǎo)線上畫一個×）；（2）請在圖中改一根導(dǎo)線，將此電路改成并聯(lián)電路，此時電流表測通過_______的電流（在不需要的導(dǎo)線上畫一個×，再補畫上一條新的導(dǎo)線）?！敬鸢浮慷搪?；電路圖a；電路圖如圖b；L2【解析】題目中導(dǎo)線直接連到了電源的兩端，閉合開關(guān)后兩個燈泡短路，電流表無示數(shù)；如果使兩燈串聯(lián)應(yīng)該去掉導(dǎo)線如圖a所示；如果讓兩燈并聯(lián)，應(yīng)該去掉導(dǎo)線【總結(jié)升華】此題考查電路故障和電路改錯，電路改錯相對于按要求連接電路較難，同學(xué)沒在做題的時候要注意歸納