大學教學管理制度論范文

高校教學管理制度論范文第一章總則第一條為了規(guī)范高校教學管理流程，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等相關法規(guī)，訂立本管理制度。第二條本制度適用于我校全部教職員工及相關教育管理部門，包含本科、研究生、博士生等教學環(huán)節(jié)。第二章教學管理組織架構第三條為落實高校教學管理制度，建立科學高效的教學管理體系，設立教學管理委員會。教學管理委員會由校長擔負主任，教務到處長、各院系教學負責人及相關教職員工構成，負責訂立和監(jiān)督教學管理制度的執(zhí)行。第四條各教學管理委員會成員應具備相應的學術資格和管理經(jīng)驗，嚴格遵守教學管理紀律，保證教學管理工作的順利開展。第五條教學管理委員會設立辦公室，由教務處負責具體工作的協(xié)調、組織和管理。第三章課程設置與評審第六條依據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略和教學目標，訂立合理的課程設置。課程設置應充分考慮學科發(fā)展趨勢和社會需求，符合教學質量的要求。第七條課程設置應進行評審，由教學管理委員會組織相關專家對新課程進行評估。評審結果應及時公示，并依據(jù)評審結果進行相應調整。第八條老師擬開設新課程時，需要提出申請，并通過教務處審核。老師應編寫認真的課程教學大綱和教材選用方案，并報教務處備案。第四章老師隊伍建設與培訓第九條老師隊伍建設是高校教學管理的緊要構成部分。學校應加強對老師的聘任和管理，重視老師的教學質量和科研本領。第十條學校應定期開展老師培訓活動，供應教學方法、教育教學技能、教學評價等方面的培訓課程，以提升老師的教學水平。第十一條學校應建立完善的老師績效評價機制，定期評估老師的教學質量和學術研究成績，并依據(jù)評估結果進行相應的獎懲措施。第五章教學質量監(jiān)控與評估第十二條學校應建立教學質量監(jiān)控體系，加強對教學過程和教學效果的評估和監(jiān)控，供應有效的反饋和改進措施。第十三條學校應定期對老師進行教學質量評估，包含教學效果、教學態(tài)度和教學方法等方面進行綜合評價。評估結果作為老師聘用、嘉獎和晉升的緊要依據(jù)。第十四條學校應建立學生評教系統(tǒng)，鼓舞學生對老師的教學質量進行評價，并將評教結果作為老師績效評估的緊要參考。第六章學生管理第十五條學校應加強學生管理工作，建立健全的學生檔案和信息管理系統(tǒng)，及時掌握學生的學業(yè)情況和行為表現(xiàn)。第十六條學校應定期組織班級會議、學生座談會等活動，了解學生的學習生活情況，關懷學生的思想發(fā)展和身心健康。第十七條學校應建立學生獎助體系，對優(yōu)秀學生進行嘉獎激勵，對有特殊困難的學生供應相應的資助和幫忙。第七章教學管理的監(jiān)督與評估第十八條教學管理委員會應定期組織教學管理工作評估和自評活動，從教學目標、課程設置、老師隊伍建設、教學質量評估等方面進行全面評估。第十九條教學管理委員會應加強與教育行政部門、教學研究機構及相關專家的合作與溝通，借鑒國內外先進的教學管理理念和經(jīng)驗，不絕完善教學管理制度。第八章附則第二十條本制度自發(fā)布之日起施行，并由教務處負責解釋。第二十一條對于違反本制度的行為，將按職責和情節(jié)輕重，采取相應的紀律處分措施，直至追究法律責任。第二十二條本制度的解釋權歸教學管理委員會全部，相關問題的具體解決由教務處負責最終決議。以上為我校高校教學管理制度，擬請全體教職員工嚴格遵守，并為落