初級(jí)中學(xué)美術(shù)人教版教學(xué)設(shè)計(jì)

初級(jí)中學(xué)美術(shù)人教版教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版初級(jí)中學(xué)美術(shù)第七年級(jí)下冊(cè)第六單元《走進(jìn)抽象藝術(shù)》的第一課時(shí)。教材內(nèi)容主要包括：1.抽象藝術(shù)的概念與分類；2.抽象藝術(shù)的創(chuàng)作方法與技巧；3.欣賞與分析國(guó)內(nèi)外著名抽象藝術(shù)作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解抽象藝術(shù)的基本概念，認(rèn)識(shí)抽象藝術(shù)的分類及其特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用抽象思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞國(guó)內(nèi)外著名抽象藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：抽象藝術(shù)的概念、分類及其創(chuàng)作方法與技巧。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抽象思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、畫紙、畫筆、水彩、彩泥等。學(xué)具：筆記本、彩筆、水彩、彩泥等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示幾幅抽象藝術(shù)作品，讓學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注抽象藝術(shù)的特點(diǎn)。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師通過(guò)PPT講解抽象藝術(shù)的概念、分類及其創(chuàng)作方法與技巧。3.例題講解（10分鐘）教師以一幅著名抽象藝術(shù)作品為例，分析其創(chuàng)作思路和技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解抽象藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行抽象藝術(shù)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：抽象藝術(shù)的概念、分類、創(chuàng)作方法與技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的抽象藝術(shù)創(chuàng)作方法，完成一幅個(gè)人抽象藝術(shù)作品。2.讓學(xué)生收集國(guó)內(nèi)外著名抽象藝術(shù)家的作品，下節(jié)課分享欣賞。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了抽象藝術(shù)的基本概念、創(chuàng)作方法與技巧。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，提高了審美素養(yǎng)。但在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)抽象藝術(shù)的理解仍有一定難度，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：教師可引導(dǎo)學(xué)生參觀抽象藝術(shù)展覽，深入了解抽象藝術(shù)的發(fā)展歷程和創(chuàng)作方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加抽象藝術(shù)創(chuàng)作比賽，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版初級(jí)中學(xué)美術(shù)第七年級(jí)下冊(cè)第六單元《走進(jìn)抽象藝術(shù)》的第一課時(shí)。教材內(nèi)容主要包括：1.抽象藝術(shù)的概念與分類；2.抽象藝術(shù)的創(chuàng)作方法與技巧；3.欣賞與分析國(guó)內(nèi)外著名抽象藝術(shù)作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解抽象藝術(shù)的基本概念，認(rèn)識(shí)抽象藝術(shù)的分類及其特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用抽象思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞國(guó)內(nèi)外著名抽象藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：抽象藝術(shù)的概念、分類及其創(chuàng)作方法與技巧。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抽象思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、畫紙、畫筆、水彩、彩泥等。學(xué)具：筆記本、彩筆、水彩、彩泥等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示幾幅抽象藝術(shù)作品，讓學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注抽象藝術(shù)的特點(diǎn)。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師通過(guò)PPT講解抽象藝術(shù)的概念、分類及其創(chuàng)作方法與技巧。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解抽象藝術(shù)的概念，讓學(xué)生明確抽象藝術(shù)是一種不依賴自然形象，以點(diǎn)、線、面、色塊等元素構(gòu)成的藝術(shù)形式。同時(shí)，介紹抽象藝術(shù)的分類，如熱抽象、冷抽象等，并分析各類型的特點(diǎn)。還需講解抽象藝術(shù)的創(chuàng)作方法與技巧，如如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等元素進(jìn)行創(chuàng)作。3.例題講解（10分鐘）教師以一幅著名抽象藝術(shù)作品為例，分析其創(chuàng)作思路和技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解抽象藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)，教師需要選取一幅具有代表性的抽象藝術(shù)作品，如畢加索的《格爾尼卡》，分析其創(chuàng)作背景、思路和技巧。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解抽象藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程，以及如何運(yùn)用抽象思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的構(gòu)圖、色彩、線條等元素，理解其對(duì)整體作品的影響。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行抽象藝術(shù)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用抽象思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和疑問(wèn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生突破創(chuàng)作難題。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的構(gòu)圖、色彩、線條等元素的運(yùn)用，確保作品具有較高的藝術(shù)價(jià)值。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：抽象藝術(shù)的概念、分類、創(chuàng)作方法與技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的抽象藝術(shù)創(chuàng)作方法，完成一幅個(gè)人抽象藝術(shù)作品。2.讓學(xué)生收集國(guó)內(nèi)外著名抽象藝術(shù)家的作品，下節(jié)課分享欣賞。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了抽象藝術(shù)的基本概念、創(chuàng)作方法與技巧。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，提高了審美素養(yǎng)。但在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)抽象藝術(shù)的理解仍有一定難度，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：教師可引導(dǎo)學(xué)生參觀抽象藝術(shù)展覽，深入了解抽象藝術(shù)的發(fā)展歷程和創(chuàng)作方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加抽象藝術(shù)創(chuàng)作比賽，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在講解抽象藝術(shù)的概念、分類和創(chuàng)作方法時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，便于學(xué)生理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，教師則巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考能力和審美素養(yǎng)。在展示作品環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和鑒賞能力。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以通過(guò)展示幾幅抽象藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注抽象藝術(shù)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解抽象藝術(shù)的創(chuàng)作方法和技巧。教案反思：在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解抽象藝術(shù)的基本概念、創(chuàng)作方法與技巧，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用抽象思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師成功地將抽象藝術(shù)的知識(shí)傳授給了學(xué)生。1.語(yǔ)言表達(dá)：在授課過(guò)程中，我盡量使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，保持生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，我則巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考能力和審美素養(yǎng)。在展示作品環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和鑒賞能力