初一英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略

初一英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略教學(xué)內(nèi)容：1.Unit1Canyouplaytheguitar?2.Unit2Whattimeareyougoingtosleep?3.Unit3Willyouhelpme?4.Unit4Let'swatchamovie.教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)及用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用。重點(diǎn)：動(dòng)詞過(guò)去式和現(xiàn)在式的變化規(guī)律。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲《Whattimeareyougoingtosleep?》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。隨后提問(wèn)：“Canyouplaytheguitar?”，引導(dǎo)學(xué)生回答并引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、知識(shí)梳理（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)及用法。2.學(xué)生跟讀，鞏固知識(shí)點(diǎn)。三、例題講解（10分鐘）教師展示例題，如：1.He______(play)theguitarverywell.2.They______(watch)amovielastnight.3.She______(go)tothelibraryafterschool.引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞，講解動(dòng)詞過(guò)去式和現(xiàn)在式的變化規(guī)律。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)，解答疑難問(wèn)題。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)（課堂結(jié)束前）板書內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形2.一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式3.一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.制作一張關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的思維導(dǎo)圖，明天上課分享。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法有了更深入的了解。在教學(xué)中，注重了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的思維導(dǎo)圖，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容1.Unit1Canyouplaytheguitar?2.Unit2Whattimeareyougoingtosleep?3.Unit3Willyouhelpme?4.Unit4Let'swatchamovie.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)及用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.制作一張關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的思維導(dǎo)圖，明天上課分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、動(dòng)詞過(guò)去式和現(xiàn)在式的變化規(guī)律1.規(guī)則變化：以ed結(jié)尾的動(dòng)詞，如：work,play,clean等，其過(guò)去式和現(xiàn)在式不變。以s/sh/zh結(jié)尾的動(dòng)詞，如：eat,swim,read等，其過(guò)去式和現(xiàn)在式在詞尾加上ed。以f/fe結(jié)尾的動(dòng)詞，如：draw,write等，其過(guò)去式和現(xiàn)在式在詞尾加上ed，且動(dòng)詞原形中的f或fe變?yōu)関。2.不規(guī)則變化：部分動(dòng)詞的過(guò)去式和現(xiàn)在式不同，如：gowent,bewas/were,havehad等。二、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法1.一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。如：Heplayssoccereveryweekend.2.一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。如：Theywatchedamovielastnight.3.一般將來(lái)時(shí)：表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。如：Shewillgotothelibraryafterschool.三、例題講解教師展示例題，如：1.He______(play)theguitarverywell.2.They______(watch)amovielastnight.3.She______(go)tothelibraryafterschool.引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞，講解動(dòng)詞過(guò)去式和現(xiàn)在式的變化規(guī)律。四、隨堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)，解答疑難問(wèn)題。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形2.一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式3.一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.制作一張關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的思維導(dǎo)圖，明天上課分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法有了更深入的了解。在教學(xué)中，注重了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的思維導(dǎo)圖，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的注意力。2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟上思路。3.在提問(wèn)環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)柔和，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀、練習(xí)。3.控制提問(wèn)環(huán)節(jié)的時(shí)間，給予每個(gè)學(xué)生回答的機(jī)會(huì)。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。2.提問(wèn)時(shí)，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)膽怯的學(xué)生回答。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用音樂(lè)、圖片等素材，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.通過(guò)情景引入，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.的情景與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.Unit1Canyouplaytheguitar?2.Unit2Whattimeareyougoingtosleep?3.Unit3Willyouhelpme?4.Unit4Let'swatchamovie.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)及用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用。重點(diǎn)：動(dòng)詞過(guò)去式和現(xiàn)在式的變化規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.知識(shí)梳理：帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)及用法。3.例題講解：展示例題，講解動(dòng)詞過(guò)去式和現(xiàn)在式的變化規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)。6.板書設(shè)計(jì)：展示板書內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置作業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生