九年級人教版英語語法通關(guān)習(xí)題集

九年級人教版英語語法通關(guān)習(xí)題集一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級英語教材，第三章第三節(jié)，主要講述現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。本節(jié)課通過具體的語境和實例，使學(xué)生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成、用法和表達方式，提高學(xué)生在實際情景中運用英語的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進行時態(tài)的定義和用法，正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)。2.學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中，運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行交流，提高英語口語表達能力。3.學(xué)生能夠通過現(xiàn)在進行時態(tài)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察生活、描述生活的能力，提高英語思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。難點：現(xiàn)在進行時態(tài)在實際語境中的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的人物正在進行的動作。2.知識講解：教師通過PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)的定義、構(gòu)成和用法，讓學(xué)生理解并掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，解析現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，讓學(xué)生在具體語境中感受現(xiàn)在進行時態(tài)的表達方式。4.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行句子編寫，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)，提高口語表達能力。7.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的知識。六、板書設(shè)計板書現(xiàn)在進行時態(tài)板書內(nèi)容：1.定義：現(xiàn)在進行時態(tài)用來描述正在進行的動作或狀態(tài)。2.構(gòu)成：主語+be動詞+動詞ing形式+其他。3.用法：表示正在進行的動作或狀態(tài)，用在描述日常生活、課堂活動等場景中。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述你正在做的動作。答案示例：Iamreadingabook.2.作業(yè)題目：請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述你的同學(xué)正在做的動作。答案示例：Myfriendiswritingaletter.3.作業(yè)題目：請用現(xiàn)在進行時態(tài)編寫一個對話，描述你在學(xué)校的日常生活。答案示例：A:Whatareyoudoingnow?B:Iamstudyingforthemathtest.A:AreyoupreparingfortheEnglishexamtoo?B:Yes,Iam.It'snextweek.八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行現(xiàn)在進行時態(tài)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高英語寫作能力。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的現(xiàn)在進行時態(tài)用法，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點難點：現(xiàn)在進行時態(tài)在實際語境中的運用。重點解析：現(xiàn)在進行時態(tài)是英語中的一種基本時態(tài)，用來描述正在進行的動作或狀態(tài)。它由主語、be動詞和動詞ing形式構(gòu)成。在實際語境中，現(xiàn)在進行時態(tài)的運用較為廣泛，但對學(xué)生來說，如何正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述實際情境，是本節(jié)課的主要難點。二、教學(xué)過程1.情景引入教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的人物正在進行的動作。重點解析：情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)思考的重要環(huán)節(jié)。通過展示圖片，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細節(jié)，激發(fā)學(xué)生的想象力，為后面學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)做好鋪墊。2.知識講解教師通過PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)的定義、構(gòu)成和用法，讓學(xué)生理解并掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念。重點解析：知識講解是學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過PPT展示，教師可以清晰地呈現(xiàn)現(xiàn)在進行時態(tài)的定義、構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)。3.例題講解教師通過PPT展示例題，解析現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，讓學(xué)生在具體語境中感受現(xiàn)在進行時態(tài)的表達方式。重點解析：例題講解是學(xué)生鞏固知識、提高實際運用能力的重要環(huán)節(jié)。通過PPT展示例題，教師可以讓學(xué)生在具體語境中感受現(xiàn)在進行時態(tài)的表達方式，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。4.隨堂練習(xí)教師設(shè)計隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行句子編寫，鞏固所學(xué)知識。重點解析：隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識、提高運用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過設(shè)計隨堂練習(xí)，教師可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，進一步鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)。5.小組討論教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)，提高口語表達能力。重點解析：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、提高口語表達能力的重要環(huán)節(jié)。通過小組討論，教師可以讓學(xué)生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)，提高口語表達能力。重點解析：7.課后作業(yè)教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的知識。重點解析：課后作業(yè)是學(xué)生鞏固知識、提高實際運用能力的重要環(huán)節(jié)。通過布置作業(yè)，教師可以讓學(xué)生在課后進一步鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的知識，提高實際運用能力。8.課后反思及拓展延伸重點解析：課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過課后反思及拓展延伸，教師可以針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生提供更多實際運用的機會，提高學(xué)生的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法時，教師可以通過變化語調(diào)，強調(diào)時態(tài)的構(gòu)成和用法，使學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：在授課過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法時，教師可以提問學(xué)生關(guān)于現(xiàn)在進行時態(tài)的定義和用法，以檢查學(xué)生對知識的掌握程度。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在實際語境中感受和運用英語。在講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法時，教師可以通過展示圖片或創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生描述圖片中的人物正在進行的動作，從而引出現(xiàn)在進行時態(tài)的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級英語教材，主要講述現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。在授課過程中，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進行時態(tài)的定義、構(gòu)成和用法，并能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行交流。2.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，提高英語口語表達能力，以及培養(yǎng)觀察生活、描述生活的能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實際運用能力，確保教學(xué)目標(biāo)得到實現(xiàn)。3.教學(xué)難點與重點：本節(jié)課的重點是現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，難點是現(xiàn)在進行時態(tài)在實際語境中的運用。在授課過程中，教師應(yīng)注重講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，并通過創(chuàng)設(shè)情境和練習(xí)，幫助學(xué)生克服運用上的困難。4.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過講解、練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)。同時，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。5.板書設(shè)計：板書是學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧的重要依據(jù)。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師應(yīng)清晰地呈現(xiàn)現(xiàn)在進行時態(tài)的定義、構(gòu)成和用法，以便學(xué)生理解和記憶。6.