小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《圖形的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

整理與復(fù)習(xí)圖形的運(yùn)動(dòng)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.

能梳理總結(jié)出平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱各自的特點(diǎn)。

2.

能熟練運(yùn)用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)圖案。

3.

進(jìn)一步增強(qiáng)形象思維、發(fā)展空間觀念，感受幾何圖形的美，

產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望。課堂探索下圖中的藍(lán)色三角形和黃色三角形分別進(jìn)行了怎樣的運(yùn)動(dòng)？

A向下平移7格繞A點(diǎn)向左旋轉(zhuǎn)90度課堂探索畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。

知識(shí)總結(jié)平面圖形可以進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)：平移和旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱放大與縮小相同點(diǎn)：不改變圖形的形狀與大小課堂練習(xí)看圖說一說下圖圖案的設(shè)計(jì)過程圖一向下平移一格圖二繞O點(diǎn)向左旋轉(zhuǎn)90度圖三繞O點(diǎn)向左旋轉(zhuǎn)180度圖一圖二圖三圖四OO利用圖形的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，想一想，陰影部分面積可以怎么求？（單位：厘米）課堂練習(xí)課堂練習(xí)（解題過程）

4

4

在下圖中選擇1—2個(gè)圖形，設(shè)計(jì)圖案，并交流設(shè)計(jì)方法。

提升練習(xí)同學(xué)們，請(qǐng)你們回憶一下這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？你有哪些收獲？課堂總結(jié)平移旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)后的圖形與運(yùn)動(dòng)前的圖形相比，圖形的形狀、大小都不變，位置發(fā)生了改變。軸對(duì)稱圖形：一個(gè)圖形沿著一條

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