六年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.3 一個數(shù)除以分?jǐn)?shù) ︳人教新課標(biāo)

六年級上冊數(shù)學(xué)教案3.3一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)︳人教新課標(biāo)我教學(xué)的是六年級上冊數(shù)學(xué)，第三節(jié)的內(nèi)容，一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)。一、教學(xué)內(nèi)容教材的章節(jié)是第三節(jié)，一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)。具體內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，理解除以分?jǐn)?shù)的實際意義，并能夠靈活運用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的含義，掌握計算方法，并能夠應(yīng)用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。難點是理解除以分?jǐn)?shù)的實際意義，并能夠靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備有黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具準(zhǔn)備有練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程我會用一個實際情景引入，比如一家面包店，面包的單價是每片2元，如果小明買了3片面包，他需要支付多少錢？這樣讓學(xué)生理解除以分?jǐn)?shù)的含義。然后，我會講解例題，比如6除以2/3，我會引導(dǎo)學(xué)生將除法轉(zhuǎn)換為乘法，即6乘以3/2，然后計算出結(jié)果。接著，我會讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，比如8除以3/4，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予指導(dǎo)和講解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計會包括課題，一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，以及計算方法，轉(zhuǎn)換為乘法，倒數(shù)等。七、作業(yè)設(shè)計1.7除以5/6；2.10除以2/5；3.12除以3/4。答案：1.7乘以6/5，即42/5；2.10乘以5/2，即25；3.12乘以4/3，即16。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，但在理解除以分?jǐn)?shù)的實際意義方面還有待加強。在今后的教學(xué)中，我會更加注重讓學(xué)生聯(lián)系實際，提高他們的應(yīng)用能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究，一個數(shù)除以兩個分?jǐn)?shù)，即多個分?jǐn)?shù)的除法計算方法。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓學(xué)生理解除以分?jǐn)?shù)的實際意義是一個重要的難點。在引入部分，我用面包店的情景來讓學(xué)生直觀地理解除以分?jǐn)?shù)的含義，這是一個實踐情景引入的例子。通過這個情景，學(xué)生可以更好地理解除以分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用。講解例題是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。在講解例題時，我會強調(diào)將除法轉(zhuǎn)換為乘法的方法，并解釋倒數(shù)的概念。這是一個例題講解的細(xì)節(jié)，通過這個講解，學(xué)生可以更好地理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。另外，隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在隨堂練習(xí)中，我會讓學(xué)生獨立完成題目，并及時給予指導(dǎo)和講解。這是一個隨堂練習(xí)的細(xì)節(jié)，通過這個練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識，并提高解決問題的能力。板書設(shè)計是幫助學(xué)生理解和記憶的重要工具。在板書設(shè)計中，我會包括課題和一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。這是一個板書設(shè)計的細(xì)節(jié)，通過這個設(shè)計，學(xué)生可以清晰地看到課題和計算方法，更好地理解和記憶所學(xué)的知識。作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生獨立完成。這是一個作業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)，通過這些題目，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，并提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)使用語言語調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時，我會使用抑揚頓挫的語調(diào)，讓學(xué)生在關(guān)鍵知識點上更加關(guān)注。同時，我會盡量使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋，以便學(xué)生更好地理解和記憶。在課堂提問方面，我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解例題時，我會問學(xué)生：“除以分?jǐn)?shù)的實際意義是什么呢？”這樣，學(xué)生可以通過思考和回答問題，更好地理解所學(xué)的知識。在情景導(dǎo)入方面，我會盡量選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子。例如，我使用了面包店的情景來引入除以分?jǐn)?shù)的概念，這樣學(xué)生可以更容易地理解和接受。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生可以更好地將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中?？偟膩碚f，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)效果有了明顯的提高。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，尋找更多的教學(xué)資源和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，還提供了一些拓展延伸的機會，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。題目1：已知一個數(shù)的1/2是6，求這個數(shù)。題目2：已知一個數(shù)的3/4是12，求這個數(shù)。題目3：計算8除以2/3。題目4：計算10除以3/5。題目5：計算12除以4/5。題目6：一個長方形的長是10厘米，寬是6厘米，求長方形的面積。題目7：一個圓的半徑是8厘米，求圓的面積。題目8：一個數(shù)的2/5是8，求這個數(shù)的3/4是多少。答案：題目1：12題目2：16題目3：12題目4：15題目5：15題目6：