Unit 3 Pets Listening and speaking ② 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Unit3PetsListeningandspeaking②教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)的Unit3PetsListeningandspeaking②部分。本部分內(nèi)容主要圍繞寵物展開，通過(guò)聽力材料和口語(yǔ)練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握關(guān)于寵物的詞匯和表達(dá)方式，提高聽力理解和口語(yǔ)交際能力。具體內(nèi)容包括不同種類的寵物、寵物的特點(diǎn)和喜好等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)動(dòng)物的詞匯和表達(dá)方式，如cat,dog,fish等。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有一定的寵物經(jīng)驗(yàn)，對(duì)寵物的特點(diǎn)和喜好有自己的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步拓展有關(guān)寵物的詞匯，提高聽力理解和口語(yǔ)交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面展開。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3PetsListeningandspeaking②部分，學(xué)生將能夠：

1.聽力理解：通過(guò)聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，提高對(duì)寵物相關(guān)話題的理解能力。

2.口語(yǔ)交際：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用關(guān)于寵物的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際。

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀相關(guān)材料，拓展學(xué)生對(duì)寵物的知識(shí)，提高閱讀理解能力。

4.寫作能力：通過(guò)寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)寵物的看法和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握關(guān)于寵物的詞匯，如"rabbit"、"bird"、"turtle"等。學(xué)生需要能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯。

-聽力理解：學(xué)生需要通過(guò)聽力材料，理解關(guān)于寵物的對(duì)話和描述，掌握寵物的主要特點(diǎn)和喜好。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行關(guān)于寵物的口語(yǔ)交流，如描述寵物的外貌、性格等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-聽力技巧：對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的理解，如寵物的年齡、顏色等，學(xué)生可能存在聽力上的困難。教師可以通過(guò)反復(fù)播放聽力材料，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，提高聽力技巧。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能在運(yùn)用新學(xué)詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)遇到困難，如"turtle"一詞，學(xué)生可能不熟悉其發(fā)音和用法。教師可以通過(guò)例句和情景模擬，幫助學(xué)生正確運(yùn)用詞匯。

-閱讀理解：對(duì)于一些長(zhǎng)篇閱讀材料，學(xué)生可能存在理解上的困難。教師可以通過(guò)分段閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨和關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit3PetsListeningandspeaking②部分的學(xué)習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的寵物圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和記憶寵物相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)，如觀察寵物的行為或特征，需要提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可能需要布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，還需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張有趣的寵物圖片，如一只可愛的小狗，引起學(xué)生的興趣，并提問(wèn)：“你們喜歡這只小狗嗎？你們知道它是什么品種嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)表意見，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于寵物的特點(diǎn)和喜好。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題：學(xué)習(xí)關(guān)于寵物的詞匯和表達(dá)方式。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示本節(jié)課的主要詞匯，如“rabbit”、“bird”、“turtle”等，并用簡(jiǎn)單的句子解釋其含義。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀詞匯和句子，確保正確發(fā)音和理解。

-教師通過(guò)舉例和情景模擬，展示如何運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，如描述寵物的外貌和性格。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些練習(xí)題目，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-教師選取一些學(xué)生的答案，進(jìn)行講解和反饋，確保學(xué)生正確理解和掌握新知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問(wèn)題，如“你們家里有寵物嗎？你們喜歡什么類型的寵物？”

-學(xué)生自由發(fā)表意見，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行回答。

-教師通過(guò)提問(wèn)和回答，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況，及時(shí)進(jìn)行鞏固和拓展。

5.課堂活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一種寵物，用英語(yǔ)編寫一段關(guān)于寵物的描述。

-學(xué)生互相交換作品，用英語(yǔ)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，提出建議和意見。

-教師選取一些優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寵物相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的正確運(yùn)用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種寵物，用英語(yǔ)寫一段關(guān)于寵物的描述，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的口語(yǔ)展示。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求：

-教學(xué)過(guò)程要符合實(shí)際學(xué)情，緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-教學(xué)要有創(chuàng)新，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。

-教學(xué)過(guò)程要注重核心素養(yǎng)能力的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞Unit3PetsListeningandspeaking②部分展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.寵物詞匯：本節(jié)課涉及到的寵物詞匯有"rabbit"、"bird"、"turtle"、"cat"、"dog"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確拼寫和用法。

2.寵物特點(diǎn)和喜好：學(xué)生需要了解不同寵物的特點(diǎn)和喜好，如兔子的活潑可愛、鳥兒的自由飛翔、烏龜?shù)穆掏痰取?/p>

3.聽力理解：學(xué)生需要通過(guò)聽力材料，理解關(guān)于寵物的對(duì)話和描述，掌握寵物的主要特點(diǎn)和喜好。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行關(guān)于寵物的口語(yǔ)交流，如描述寵物的外貌、性格等。

5.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀相關(guān)材料，拓展對(duì)寵物的知識(shí)，提高閱讀理解能力。

6.寫作能力：學(xué)生需要通過(guò)寫作練習(xí)，培養(yǎng)寫作技巧，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)寵物的看法和經(jīng)驗(yàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)展示寵物圖片、視頻等多種形式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.小組合作：在課堂活動(dòng)中，采用小組合作的形式，讓學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)各種任務(wù)型活動(dòng)，如編寫關(guān)于寵物的描述、進(jìn)行口語(yǔ)展示等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.聽力技巧：學(xué)生在聽力理解方面存在一定的困難，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的理解不夠準(zhǔn)確。

2.詞匯運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，存在一定的障礙，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴筆試成績(jī)，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平。

（三）改進(jìn)措施

1.聽力訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生在聽力理解方面的困難，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽、多練，提高聽力技巧。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高聽力水平。

2.詞匯教學(xué)：在詞匯教學(xué)中，注重發(fā)音訓(xùn)練和詞匯搭配的講解，讓學(xué)生在掌握詞匯的同時(shí)，能夠正確運(yùn)用。此外，可通過(guò)舉辦詞匯競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)：完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多元化評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的筆試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、聽力理解等實(shí)際運(yùn)用能力。可以采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

1.寵物詞匯

-Rabbit:兔子

-Bird:鳥

-Turtle:烏龜

-Cat:貓

-Dog:狗

2.寵物特點(diǎn)和喜好

-Rabbit:活潑可愛

-Bird:自由飛翔

-Turtle:慢吞吞

-Cat:獨(dú)立自主

-Dog:忠誠(chéng)友好

3.聽力理解

-聽力材料：播放一段關(guān)于寵物的對(duì)話或描述

-學(xué)生任務(wù)：聽懂對(duì)話或描述，回答相關(guān)問(wèn)題

4.口語(yǔ)表達(dá)

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生模擬寵物主人，用英語(yǔ)描述自己的寵物

-學(xué)生任務(wù)：準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)詞匯，流暢進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)

5.閱讀理解

-閱讀材料：一篇關(guān)于寵物的短文

-學(xué)生任務(wù)：閱讀短文，回答相關(guān)問(wèn)題，提高閱讀理解能力

6.寫作能力

-寫作練習(xí)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寵物的短文

-學(xué)生任務(wù)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)寵物的看法和經(jīng)驗(yàn)

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確：板書設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容要條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)等，如是否積極回答問(wèn)題、與同學(xué)合作完成任務(wù)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠提出自己的觀點(diǎn)、與他人進(jìn)行有效溝通等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，如聽力理解、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如是否按時(shí)完成、內(nèi)容是否準(zhǔn)確、書寫是否規(guī)范等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-課堂表現(xiàn)：積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)回答問(wèn)題，與同學(xué)合作良好。

-小組討論成果展示：能夠提出自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效溝通，小組合作成果顯著。

-隨堂測(cè)試：正確回答問(wèn)題，理