中班科學(xué)課件《長(zhǎng)大變變變》

長(zhǎng)大變變變活動(dòng)名稱：長(zhǎng)大變變變活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察動(dòng)物成長(zhǎng)的變化。

2、觀察分辨幾種動(dòng)物特征。

3、初步培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物的情感。

小朋友，你們會(huì)猜謎語(yǔ)嗎？聽(tīng)我說(shuō)你來(lái)猜：黑腦袋圓溜溜，一條尾巴拖后頭，東游游西游游，好像許多黑豆豆。請(qǐng)你猜猜它們是誰(shuí)呀？

小朋友，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？

暖和的春天來(lái)了，池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。她從泥洞里爬出來(lái)，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風(fēng)吹著，太陽(yáng)照著，池塘里的水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地活動(dòng)起來(lái)，變成一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的蝌蚪，他們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非?？鞓?lè)。

有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來(lái)玩耍。小蝌蚪看見(jiàn)小鴨子跟著媽媽，在水里劃來(lái)劃去，就想起自己的媽媽來(lái)了。小蝌蚪你問(wèn)我，我問(wèn)你，可是誰(shuí)也不知道?！拔覀兊膵寢屧谀睦锬兀俊彼麄円黄鹩蔚进唻寢屔磉?，問(wèn)鴨媽媽：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見(jiàn)過(guò)我們的媽媽嗎？請(qǐng)您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”鴨媽媽回答說(shuō)：“看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧?！薄爸x謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪們高高興興地向前游去。

一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)了，小蝌蚪看見(jiàn)頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來(lái)了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”大魚(yú)笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽，我是小魚(yú)的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”“謝謝您啦！魚(yú)媽媽！”小蝌蚪們?cè)傧蚯坝稳ァ?/p>

一只大烏龜游過(guò)來(lái)了，小蝌蚪看見(jiàn)大烏龜有四條腿，心里想：這回真的是媽媽來(lái)了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽，我是小烏龜?shù)膵寢尅Ｄ銈兊膵寢尪瞧な前椎?，到前面去找吧?！薄爸x謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪們?cè)傧蚯坝稳ァ?/p>

一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過(guò)來(lái)。小蝌蝌看見(jiàn)大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”

大白鵝笑著說(shuō)：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來(lái)‘咯咯咯’的，你們到前面去找吧。”

“謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見(jiàn)一只青蛙坐在圓荷葉上“咯咯咯”地唱歌，他們趕快游過(guò)去，小聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您：您看見(jiàn)了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來(lái)‘咯咯咯’的......”青蛙聽(tīng)了“咯咯咯”地笑起來(lái)，她說(shuō)：“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀！”小蝌蚪們聽(tīng)了，一起搖搖尾巴說(shuō)：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”

青蛙媽媽笑著說(shuō)：“你們還小呢，過(guò)幾天你們會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)；再過(guò)幾天，你們又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)，四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲(chóng)吃了?！毙◎蝌铰?tīng)了，高興得在水里翻起跟頭來(lái)：“?。∥覀冋业綃寢屃?！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來(lái)吧！您快到我們這兒來(lái)吧！”青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子們一塊兒玩去了。

小朋友們，小蝌蚪最后找到媽媽了嗎？它們?cè)谡覌寢尩倪^(guò)程中碰到了誰(shuí)？1、觀察小鴨子的外形特征，再與鴨媽媽作比較，

鴨媽媽和小鴨子長(zhǎng)得像嗎？它們有什么相同和不同的地方

小結(jié)：鴨子有兩條腳可以劃水，且會(huì)發(fā)出“呷呷呷”聲音，小鴨子小時(shí)候的羽毛和媽媽完全不同。

2、觀察金魚(yú)、烏龜、的外形特征。

金魚(yú)烏龜、它們有幾只腳，它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？

小結(jié)：金魚(yú)0個(gè)腳、烏龜有4只腳。小金魚(yú)有一雙凸凸的眼睛，會(huì)在水里游來(lái)游去，烏龜?shù)哪_可以劃水它也會(huì)爬到岸上

3、觀察大白鵝的外形特征

大白鵝是什么樣子的？有幾只腳？

小結(jié)：大白鵝身體白白的，有兩只腳，嘴巴癟癟的，頭上戴著一頂紅帽子

4、觀察青蛙的外形特征

青蛙會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？（會(huì)在水里游來(lái)游去，也會(huì)在岸上跳來(lái)跳去）

它會(huì)發(fā)出什么聲音？（呱呱呱）

今天小朋友們知道了這么多小動(dòng)物的外形特征及它們的成長(zhǎng)變化，真棒！還有許多其他的小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友在以后的生活中要多多注意仔細(xì)觀察并和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)它們的外形特征及成長(zhǎng)變化。下面為附贈(zèng)的育兒小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問(wèn)題×反例：你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開(kāi)，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來(lái)了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗?！陶何铱匆?jiàn)小狗在撓門(mén)呢。注：當(dāng)人們不斷指出你做錯(cuò)的時(shí)候，你往往會(huì)有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問(wèn)題，你就能把精力集中在問(wèn)題本身上。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作2.提示：反×：誰(shuí)喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會(huì)變酸的。反×：再讓我看見(jiàn)你再墻上畫(huà)，就揍你。正√：墻不是用來(lái)畫(huà)的，紙是用來(lái)畫(huà)的。反×：你從來(lái)就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作3.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)反×：我一再和你們說(shuō)穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒(méi)看出來(lái)你們有什么動(dòng)靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說(shuō)教和長(zhǎng)篇大論，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作4.說(shuō)出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門(mén)開(kāi)著？正√：沙門(mén)開(kāi)著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來(lái)飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽(tīng)到“你就得帶我去”。我想聽(tīng)到的是：爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個(gè)表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請(qǐng)孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來(lái)，有你好受的；正√：你來(lái)幫我拿三個(gè)檸檬。

2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)（但不攻擊還的人格）反×：又在過(guò)道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過(guò)道亂跑會(huì)干擾別人購(gòu)物