初中道法++走近老師+課件+統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)++

5.1走近老師部編版初中道法七年級(jí)上冊(cè)課堂導(dǎo)入01精心探討02鞏固練習(xí)03課堂小結(jié)04CONTENTS目錄核心素養(yǎng)目標(biāo)1政治認(rèn)同了解教師是個(gè)古老的職業(yè)，能夠正確地評(píng)價(jià)教師在文化傳承上的作用，理解教師工作的職責(zé)與使命。2道德修養(yǎng)踐行尊師重道、明禮遵規(guī)、寬厚政治、自強(qiáng)自律、為主要內(nèi)容的道德要求。3法治觀念了解教師職業(yè)，知道法律對(duì)教師的相關(guān)要求與規(guī)范。4健全人格理解老師在我們成長中發(fā)揮著不可替代的作用，學(xué)會(huì)尊重老師。5責(zé)任意識(shí)掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風(fēng)格的老師?？傋h題古人云：“安其學(xué)而親其師?！崩蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)和成長的引路人。與老師共處的校園生活，是我們?nèi)松幸欢蚊篮玫慕?jīng)歷。我們了解老師嗎？我們能與老師偷快地相處嗎？我們可以為和諧師生關(guān)系的建設(shè)做些什么？

課堂導(dǎo)入PART01先行組織傳道：傳授道理授業(yè)：教授學(xué)業(yè)解惑：解釋疑難【譯文】古時(shí)候求學(xué)的人，一定有老師。老師是傳授道理、教給學(xué)業(yè)、解決疑難問題的人。古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。他提出的教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期教育家孔子近現(xiàn)代教育家陶行知“教師是‘千教萬教，教人求真’，學(xué)生是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！靶聲r(shí)代最美教師張桂梅云南華坪女高校長，幫助1800多名貧困女生圓夢(mèng)大學(xué)，被譽(yù)為“燃燈校長”。（1）教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。規(guī)定教師資格、任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)等（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。每個(gè)老師都有的神秘“小本本”1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。整體感知

我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì);迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到。你同意上述觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。探究與分享“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪說:“一個(gè)人心中總要有一盞明燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國特色教育的交響曲。與此同時(shí)，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛隆！遍喿x感悟①老師是我們錘煉品格的引路人；②老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人；③老師是我們創(chuàng)新思維的引路人；④老師是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。2.教師對(duì)我們的作用（“四個(gè)引路人”——習(xí)近平總書記教書育人觀的重要組成部分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)想一想，老師除了教給我們知識(shí)外，還教給我們什么？錘煉品格創(chuàng)新思維奉獻(xiàn)祖國2.教師對(duì)個(gè)人成長的作用？P36

老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。老師=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計(jì)師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運(yùn)工+收銀員+學(xué)術(shù)研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+文職人員+維修人員……問題思考：段子和視頻，共同說明一個(gè)什么道理？教師表彰大會(huì)你所工作的學(xué)校即將舉行表彰大會(huì)，你認(rèn)為現(xiàn)在能夠站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的好教師，應(yīng)該是什么樣子的？《感動(dòng)中國》2023年度人物—特教教師劉玲琍劉玲琍符合你心中好老師的招聘標(biāo)準(zhǔn)嗎？劉玲琍、還有你心中的好老師，他們有何共同點(diǎn)？“眼耳鼻舌身意,色香聲味觸法,用盡所有,為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀,帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽,每一個(gè)新的發(fā)音,都打開一個(gè)新的世界?！?/p>

“師者，人之模范也?！焙细竦睦蠋熓紫葢?yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。

好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。

正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。有理想信念有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心有道德情操課堂小結(jié)走近老師教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。1.每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，應(yīng)該（

）①承認(rèn)老師的差異②盡量避免與老師主動(dòng)交往③發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)④了解老師教育行為的目的A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④C課堂練習(xí)2.“雪絨花漫天飄揚(yáng)，飄得太遠(yuǎn)，它也會(huì)迷茫。每當(dāng)遠(yuǎn)行的孩子迷失了方向，你照亮了故鄉(xiāng)的光亮。愿你偶爾會(huì)回想一張張臉龐，永遠(yuǎn)是你生活的希望……”這是某高三學(xué)生為班主任專門創(chuàng)作的生日祝福歌曲。這體現(xiàn)了（

）①尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民的基本義務(wù)②學(xué)生對(duì)老師的尊重與關(guān)心，理解與感恩③老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人④每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們要承認(rèn)老師間的差異A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

C【持之以恒的楷?！?/p>

南漳縣薛坪中心小學(xué)教師李瑜扎根山區(qū)教育40載，因右腿患慢性骨髓炎，顛著腳尖走路36載，卻不肯離開教學(xué)第一線。他的家庭困難重重，卻