2024年小學讀書活動總結(jié)參考樣本（5篇）

第4頁共4頁2024年小學讀書活動總結(jié)參考樣本"書籍，作為人類進步的階梯，其重要性不言而喻。優(yōu)質(zhì)書籍，宛如睿智的長者，諄諄教誨；又如知識淵博的導師，循循善誘；更似心靈相通的朋友，心心相印。它們不僅幫助我們積累語言、豐富知識，更能陶冶情操，使人受益終生。為了進一步推動我校教育教學工作，激發(fā)學生的讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，并樹立正氣，我校在3月至____月期間，開展了為期____個月的'感受書香品味經(jīng)典'讀書節(jié)活動。此次讀書節(jié)活動的宗旨在于，在學校及家庭中營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，體驗讀書的快樂。經(jīng)過____個月的精彩紛呈，讀書節(jié)活動圓滿落幕。在此期間，全校師生積極響應，每個班級都創(chuàng)造性地開展了各具特色的讀書活動，使大家親近書本，喜愛讀書，學會讀書，并逐漸養(yǎng)成了熱愛書籍、博覽群書的好習慣。為進一步提升讀書活動的效果，使其成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對本次讀書節(jié)活動進行如下總結(jié)：一、廣泛宣傳，營造書香氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，我校于____月____日隆重舉行了讀書節(jié)啟動儀式。____校長發(fā)表了讀書節(jié)開幕詞，____班全體同學率先發(fā)出讀書倡議，并展示了班級閱讀水平。同時，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，全面營造了濃厚的讀書氛圍。通過多渠道、深層次的宣傳，我校不僅營造了濃郁的讀書氛圍，更使校園文化得到了進一步提升，為讀書節(jié)各項活動的深入開展奠定了堅實基礎。二、落實責任，確?；顒禹樌_展為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、教導處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡。依據(jù)讀書節(jié)活動方案，我們層層落實責任、分解任務，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保了讀書節(jié)活動的有效實施。三、精心組織，開展多樣化讀書活動在讀書節(jié)活動中，我校著眼于提高學生熱愛讀書的熱情，以形成人人好讀書、人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，取得了顯著成效。具體活動包括經(jīng)典古詩文閱讀活動、'好書推薦'班隊會活動、親子資料庫建立活動、讀書節(jié)小報與采蜜集制作活動、讀書展板制作活動以及閱讀之星評選等。這些活動不僅提高了學生的閱讀興趣和能力，也豐富了校園文化生活，為學生全面發(fā)展提供了有力支持。隨著讀書節(jié)活動的圓滿結(jié)束，我們期望廣大師生能夠繼續(xù)深入開展讀書學習活動。在與大師對話、與高尚為伍、與經(jīng)典為友、與博覽同行中，建立起新時期'讀書明理、讀書求知、讀書成才'的新風尚。讓書籍成為我們?nèi)松闹覍嵃閭H，共同邁向更加美好的未來！"2024年小學讀書活動總結(jié)參考樣本（二）為提升我校師生的人文素養(yǎng)，推動全體建立“喜好閱讀，閱讀有益書”的學習風尚，同時創(chuàng)造一個優(yōu)良的文化環(huán)境，以實現(xiàn)以文化育人，我校依據(jù)市、縣局文件指示，結(jié)合校情，于本學期啟動了讀書活動?，F(xiàn)將活動執(zhí)行情況如下報告：一、指導原則遵循“建設學習型社會”的精神，以創(chuàng)建“學習型學?！睘榉较颍孕抡n程實驗為機遇，以活潑多樣的讀書活動為平臺，以培養(yǎng)學生的語言感知能力為核心，致力于打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動目標1、在教師中推廣“以書為伴”的理念，將“閱讀是必需”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴喿x是責任”、“閱讀是樂趣”、“閱讀是優(yōu)質(zhì)生活方式”，促進教師專業(yè)能力的提升，讓他們在閱讀、教育、人生中享受樂趣。2、在學生中倡導“與好書為友”的觀念，通過豐富多樣的讀書活動激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，使閱讀逐漸成為學生的生活方式，讓他們在深厚的文化熏陶中成長、積累，豐富個人底蘊，提高整體素質(zhì)。3、營造濃厚的“書香氛圍”，使校園充滿濃厚的人文氣息，打造具有特色的校園文化品牌。三、活動口號通過活動閱讀，以閱讀品味，由品味深思，由深思提升自我。四、具體措施（一）教師閱讀1、制定個人閱讀計劃學校要求每位教師根據(jù)個人特點制定閱讀計劃，由教務處進行審查和年度考核，以強化“閱讀是責任”的學習意識。2、發(fā)放學習筆記教務處設計并發(fā)放業(yè)務學習筆記，要求每位教師每學期至少精讀一本有助于提升教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并做好讀書筆記。學期末由教學副校長進行檢查登記，作為校本培訓的考核依據(jù)。（二）學生閱讀1、開展主題班會學校要求各班定期舉辦關于閱讀的主題班會，引導學生認識閱讀的重要性，激發(fā)閱讀熱情，讓他們成為閱讀的主導者。2、開設閱讀指導課教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典著作，鼓勵學生做批注，寫讀后感，培養(yǎng)閱讀與思考的習慣，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)學生的閱讀興趣。3、組織讀書征文活動在____月中旬，教務處組織了“讀書與做人”征文及普通話演講比賽，結(jié)合社會關注的“讀書”、“做人”和“普通話”等主題，引導學生通過閱讀自我提升，借助文字表達心聲，鼓勵他們展示自我，豐富課余文化生活，提升學校教育品質(zhì)。五、成果展示1、各班記錄學生的閱讀書目，評選出閱讀先進個人。2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文比賽，評選出一、二、三等獎。3、各班自行舉辦展示活動?？偟膩碚f，我校根據(jù)實際情況，通過創(chuàng)建閱讀情境，營造閱讀氛圍，使每位教師從職業(yè)道德的高度深化對閱讀的理解；通過廣泛的閱讀活動，使學生從提升學習效果、增強適應能力的高度拓寬視野，提升生活品質(zhì)，使書籍成為師生精神與智慧的源泉，讓閱讀成為連接師生的紐帶和溝通的橋梁。未來，學校將在深入研究、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推動素質(zhì)教育不懈努力。2024年小學讀書活動總結(jié)參考樣本（三）為提升我校師生的人文素養(yǎng)，推動形成全校性的“喜愛閱讀，閱讀優(yōu)質(zhì)書籍”的學習風尚，同時創(chuàng)造一個優(yōu)良的文化環(huán)境，以實現(xiàn)以文化育人的目標，我校依據(jù)市、縣教育局的文件精神，結(jié)合校情，于本學期啟動了讀書活動?，F(xiàn)將活動執(zhí)行情況報告如下：一、指導原則遵循“建設學習型社會”的精神導向，以創(chuàng)建“學習型學?！睘樽谥?，以新課程實驗為機遇，以多樣化的讀書活動為平臺，以培養(yǎng)學生的語言感知能力為核心，致力于打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動目標1、在教師中倡導“以書為伴”的理念，將“閱讀是必需”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴喿x是責任”、“閱讀是樂趣”、“閱讀是優(yōu)質(zhì)的生活方式”，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升，讓他們在閱讀、教育、人生的享受中受益。2、在學生中推廣“與好書為友”的思想，通過豐富多樣的讀書活動激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，使閱讀逐漸成為學生的生活常態(tài)，讓他們在深厚的文化熏陶中成長、積淀，提高整體素質(zhì)。3、營造濃厚的“書香氛圍”，使校園充滿濃厚的人文氣息，打造具有特色的校園文化品牌。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中領悟，在領悟中提升。四、具體舉措教師閱讀：1、制定個人閱讀計劃每位教師需根據(jù)自身需求制定閱讀計劃，由教務處進行審核和年度考核監(jiān)督。2、自費訂閱教育期刊教師每學期需自費訂閱教育類期刊，以保持對教學動態(tài)的敏銳洞察。3、發(fā)放學習筆記教務處設計并發(fā)放專門的業(yè)務學習筆記，要求教師每學期精讀至少一本有助于提升教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并做好讀書筆記。學期末由副校長進行檢查登記，作為校本培訓的評估依據(jù)。學生閱讀：1、建立班級圖書角各班級設立圖書角，圖書來源于師生自愿捐贈，已基本達到人均一本的藏書量，初步形成了一定規(guī)模的圖書儲備。2、舉辦主題班會不定期開展以閱讀為主題的班會，進行宣傳和討論，引導學生認識閱讀的重要性，學會有效閱讀。3、開設閱讀指導課每周安排一節(jié)由語文教師指導的閱讀課，指導學生閱讀經(jīng)典名著，要求學生做批注，寫讀后感，培養(yǎng)閱讀時的思考習慣。4、組織讀書征文及演講比賽在____月中旬，教務處組織了“讀書與做人”征文及普通話演講比賽，結(jié)合社會熱點，引導學生通過閱讀提升自我，借助文字表達心聲，鼓勵學生展示才華，豐富了課余文化生活，提升了學校教育品質(zhì)。五、成果展示教師：每位教師在學期末需撰寫一篇讀書心得，由學校匯編成冊。學生：1、各班記錄學生的閱讀書目，評選出閱讀先進個人。2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文比賽，評選出一、二、三等獎。3、各班自行組織展示活動?？傊?，我校結(jié)合高中教育的實際情況，通過創(chuàng)設閱讀情境，營造閱讀氛圍，使全體教師從職業(yè)道德的高度深化了對閱讀的理解；通過廣泛的閱讀活動，使學生在提升學習效果、豐富高中生活、增強適應能力等方面拓寬了視野，提升了生活品質(zhì)，使書籍成為師生精神與智慧的源泉，讓閱讀成為連接師生的紐帶和溝通的橋梁。未來，學校將持續(xù)在深入研究、積極實踐的基礎上，努力構(gòu)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推動素質(zhì)教育不懈努力。2024年小學讀書活動總結(jié)參考樣本（四）一、構(gòu)建閱讀環(huán)境學校的環(huán)境也是一門語言，它以獨特的交流方式傳遞信息，蘊含著深厚的潛在教育價值。各班級應根據(jù)實際情況制定切實可行的活動計劃，實施“三個一”：精心挑選一本書，師生共同閱讀并理解；做好一件事，教師引導學生在閱讀中實踐并記錄；樹立一個榜樣，推崇閱讀模范，弘揚閱讀精神。利用黑板報，展示有關閱讀的名言、方法，以此營造閱讀的氛圍。1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富多樣的藏書資源。學生可按規(guī)定時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架選取，供學生自由選擇閱讀。2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，輔以學校統(tǒng)一借閱給各班的圖書，每兩周進行同年級班級間的圖書交換，每周語文教師可從圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率。每個班級設立一個書櫥，并在使用過程中不斷更新、補充，使每個班級都相當于擁有一個小型圖書室。3、布置書香校園環(huán)境：學校致力于營造校園閱讀氛圍，精心布置美化校園，使校園充滿“書香氣”。在校園內(nèi)設置閱讀長廊，展示讀書名言，將學生沉浸于書香之中。學校定期舉辦各類讀書競賽，如閱讀等級考試、讀書競賽等；同時，開展各類閱讀之星的評選活動。各班依據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”作為晨讀教材，通過“讀、賽、講”等方式加強晨讀晨背，積累知識，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。確保每周的閱讀課，以確保學生能有效閱讀。出版校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表師生作品，鼓勵閱讀，展示閱讀成果。二、推進讀書活動“讀書”二字，關鍵在于“讀”與“理解”，書籍的價值也由此體現(xiàn)。我們的目標是指導學生學會有效閱讀。主要工作包括：1、充分利用閱讀課：充分利用早讀和閱讀課，通過校本課程教授學生閱讀技巧，如查閱工具書、提問、圈點批注等，幫助學生提高閱讀效率。采用教師、家長、學生三方面聯(lián)動的方式，形成濃厚的閱讀氛圍。2、做好讀書筆記：中高年級學生需做讀書筆記，語文教師進行檢查、指導和評估，學校不定期舉辦讀書筆記比賽。在教授筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。3、加強經(jīng)典誦讀：中華民族的傳統(tǒng)文化是寶貴的遺產(chǎn)，其中的經(jīng)典著作和詩詞曲賦蘊含著智慧和理性。通過誦讀古詩文經(jīng)典，對學生修身治學、陶冶性情、價值判斷、審美能力及語文技能的培養(yǎng)具有不可估量的價值。4、制作讀書小報：學生在教師或家長的指導下，收集相關資料，如格言、讀書心得等，整理編輯成讀書小報。學校要求學生每學期制作兩期，同時定期舉辦評選展示活動。5、舉辦讀書活動：學校在____月份組織“校園讀書月”活動，期間開展一系列讀書活動，如詩詞朗誦會、征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等。6、引入競爭機制：根據(jù)讀書活動的進展，學校開展“書香班級”、“書香學生”等評選活動。將讀書活動納入班級考核，期末組織評選并頒獎，以激發(fā)全體師生的閱讀積極性。三、讀書活動成果讀書活動的開展，初步培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣，提升了他們的文化素養(yǎng)，促進了和諧校園文化的建設，學風、班風、校風得到進一步改善。學生的閱讀能力顯著提高，寫作和口語交際能力得到極大提升，學生的思想得到凈化，形成了積極向上的學習風氣。與書為伴的人生更有品質(zhì)，充滿生機；書香彌漫的校園更具內(nèi)涵，更有利于發(fā)展。讀書活動對學生的全面發(fā)展將產(chǎn)生深遠影響。未來，我們將在全校范圍內(nèi)進一步推廣讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。2024年小學讀書活動總結(jié)參考樣本（五）一、活動呈現(xiàn)的面貌1.學子的璀璨表現(xiàn)我班在讀書活動中，策劃并實施了一系列相關活動。例如，利用早晨的自習時間，引導學生誦讀優(yōu)美的篇章和經(jīng)典著作，主要以《三字經(jīng)》為核心，同時包括《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等作品。我們還配合學校的開幕節(jié)，組織了集體誦讀比賽，激發(fā)了全校師生的誦讀熱情。平日，我們鼓勵學生持續(xù)寫讀書筆記，并積極投稿，以分享閱讀的樂趣。這些活動不僅營造了深厚的閱讀氛圍，也為學生提供了展示自我風采的獨特平臺，推動我校的讀書活動邁向新的高度。2.家長的積極參與為了使家庭讀書活動在更多家庭中有效開展并取得良好效果，我班通過校信通、校園論壇等途徑，向家長廣泛宣傳讀書活動，并提供家庭閱讀指導。同時，邀請家長分享他們的家庭讀書經(jīng)驗和收獲。家長們通過交流和探討，能夠采用切實可行的方法引導孩子閱讀，他們普遍表示支持并贊賞此類活動的開展。二、讀書活動的實施策略（1）我們鼓勵家長、學生和教師積極參與學校組織的讀書活動。（2）利用家校溝通平臺，向家長傳授培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法。（3）我們期望家長和教師以身作則，創(chuàng)造一個充滿閱讀氣息的家庭環(huán)境。（