2025年北京市中考語文試題及答案指導

2025年北京市語文中考自測試題及答案指導一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.憎惡（zēng）殷紅（yān）鮮為人知（xiǎn）B.確鑿（zuò）氛圍（fèn）鍥而不舍（qiè）C.哺育（bǔ）字帖（tiě）氣沖斗牛（dǒu）D.亙古（gèng）校對（jiào）迥乎不同（jiǒng）答案：A解析：選項B中的“確鑿”的“鑿”應讀“záo”，“氛圍”的“氛”應讀“fēn”。選項C中的“字帖”的“帖”應讀“tiè”。選項D中的“亙古”的“亙”應讀“gèn”。因此，選項A的讀音全部正確。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.書塾鑒賞斑蝥消釋B.輕捷質(zhì)撲博學云宵C.纏絡收斂腦髓水墨畫D.恭敬淵博和靄菜畦答案：A解析：選項B中的“質(zhì)撲”應為“質(zhì)樸”，“云宵”應為“云霄”。選項C中的所有字詞書寫正確。選項D中的“和靄”應為“和藹”。然而，選項A中所有詞語均無錯別字，因此正確答案是A。需要注意的是，選項C雖然在本題中未被挑出錯誤，但在實際情況下也完全正確。上述內(nèi)容展示了設計好的中考語文試卷中“積累與運用”部分的第1題和第2題，包括了題目內(nèi)容、正確答案以及詳細解析。3、請根據(jù)下列句子中的加點字，選擇正確的解釋。（1）加點字“浸”，下列選項中解釋正確的是：A.慢慢地B.深深地C.慢慢地D.慢慢地答案：B解析：根據(jù)句意“小河里的水浸得滿地都是”，這里的“浸”表示水滿溢出來，故選B。（2）加點字“蜷”，下列選項中解釋正確的是：A.蜷縮B.蜷縮C.蜷縮D.蜷縮答案：A解析：根據(jù)句意“他蜷縮著身體，顯得很無助”，這里的“蜷”表示身體彎曲，故選A。4、請根據(jù)下列語境，補全下列句子。（1）這句話出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，正確的句子是：A.古原草色滿天涯B.古原草色天涯遠C.古原草色滿地黃D.古原草色滿園香答案：A解析：根據(jù)詩句“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！?，正確的句子是“古原草色滿天涯”。（2）這句話出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》，正確的句子是：A.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同B.橫看成嶺側成峰，遠近高低各相同C.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同D.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同答案：A解析：根據(jù)詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”，正確的句子是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。5、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.鋒芒必露婦人之仁鞠躬盡瘁死而后己B.當之無愧慷慨淋漓馬革裹尸鍥而不舍C.瀝盡心血心會神凝警報疊起一反既往D.截然不同警報迭起戛然而止迫不急待答案：B解析：本題考查學生對漢字字形的辨識能力。選項A，“鋒芒必露”中的”必”應為”畢”，“畢”意為”全、盡”，“鋒芒畢露”形容銳氣和才干全都顯露出來，多指人有傲氣，好表現(xiàn)自己，“必”則沒有這個意思，故錯誤；“死而后己”中的”己”應為”已”，“已”意為”停止”，“死而后已”指到死才肯罷休，形容為完成一種責任而奮斗終身，“己”是代詞，指自己，故錯誤；選項B，書寫完全正確；選項C，“警報疊起”中的”疊”應為”迭”，“迭”意為”屢次”，“警報迭起”指一次又一次地發(fā)警報，故錯誤；選項D，“迫不急待”中的”急”應為”及”，“及”意為”達到”，“迫不及待”形容心情急切，故錯誤。6、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我的感觸很深。B.“五一”期間，各大商場紛紛打折促銷。C.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”D.教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學而不思則罔，”“思而不學則殆。”“為中華之崛起而讀書。”答案：D解析：本題考查學生對標點符號使用規(guī)則的掌握情況。選項A，標點符號使用正確，句子中的書名號用于標明書名；選項B，標點符號使用正確，句子中的引號用于標明特定稱謂“五一”；選項C，標點符號使用正確，句子中的引號用于標明直接引用的對話內(nèi)容，感嘆號用于表達強烈的感情，逗號用于句子內(nèi)部的短暫停頓；選項D，標點符號使用有誤，句子中的三處引號內(nèi)的內(nèi)容均為獨立引用的標語，且標點符號的使用不應影響句子的整體結構和意思。因此，三處引號內(nèi)的逗號都應放在引號外面，且最后一個引號后的句號也應去掉，以保持句子的連貫性。故D項錯誤。7、下列句子中成語使用正確的一項是：A.這次比賽我們班雖然沒有拿到冠軍，但是大家依然興高采烈地慶祝了參賽經(jīng)歷。B.看到媽媽做的美味佳肴，我垂涎三尺，迫不及待地想要品嘗。C.小明在數(shù)學課上總是心不在焉，老師講的知識點他一點都沒聽進去。D.昨天晚上我做了一個奇怪的夢，醒來后依然栩栩如生地記得夢里的場景。答案：B解析：本題考查的是成語在具體語境中的正確使用。選項A中“興高采烈”用來形容情緒高漲，興奮愉快，而這里的情境是比賽沒有拿到冠軍，一般情況下不會用“興高采烈”來形容；選項B中“垂涎三尺”用來形容非常饞嘴的樣子，這里用來形容對美食的渴望，成語使用得當；選項C中“心不在焉”形容思想不集中，這里雖然成語使用正確，但是從語境上看并沒有特別強調(diào)小明上課時的狀態(tài)；選項D中“栩栩如生”形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣，而這里是形容夢境，不太合適。因此正確答案是B。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成以下小題。在遼闊的華北平原上，有一個被稱為“天下第一村”的地方，它就是河南省鄭州市新鄭市薛店鎮(zhèn)劉莊。劉莊的變遷，是中國農(nóng)村改革的一個縮影。劉莊曾經(jīng)是一個貧窮落后的村莊，村民們生活困苦。改革開放初期，劉莊的村民在村黨支部書記劉振德的帶領下，開始了一系列的改革嘗試。他們首先從土地改革入手，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。接著，劉莊又發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，帶領村民走上致富道路。1、劉莊的變遷是中國農(nóng)村改革的一個縮影，這句話的意思是什么？答案：這句話的意思是劉莊的改革和發(fā)展過程代表了整個中國農(nóng)村改革的方向和成果。2、以下哪個選項不是劉莊改革的第一步？A.實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制B.發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)C.建立農(nóng)村合作醫(yī)療制度D.普及農(nóng)村義務教育答案：C3、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個說法是正確的？A.劉莊改革的主要目標是提高農(nóng)民的生活水平B.劉莊改革的主要目標是增加農(nóng)民的收入C.劉莊改革的主要目標是培養(yǎng)新一代農(nóng)民D.劉莊改革的主要目標是推動城鄉(xiāng)一體化答案：A第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：秋日里的溫暖秋風輕拂，落葉飄零，城市的街道上鋪滿了金黃色的地毯。在這座繁忙的城市中，人們步履匆匆，各自忙碌著自己的生活。然而，在這個秋天的角落里，卻發(fā)生了一件溫暖人心的事情。老李是一位退休工人，他每天早晨都會在小區(qū)附近的公園散步。這天，他像往常一樣來到公園，卻發(fā)現(xiàn)了一個孤單的身影——一個小女孩坐在長椅上哭泣。老李走近后得知，小女孩迷路了，找不到回家的路。老李一邊安慰她，一邊詢問她的家庭信息，并決定幫助她找到家。經(jīng)過一番周折，老李終于找到了小女孩的家。當小女孩的父母看到孩子安然無恙地歸來時，他們感激不盡。為了感謝老李的幫助，小女孩的父母邀請他到家里做客。在那個溫馨的下午，老李不僅收獲了感謝，還結識了一群新的朋友。從那以后，每當天氣晴朗的日子里，小女孩總會陪著爺爺一起到公園散步，而老李也總會在那里等她們。他們之間的故事就像秋天里的一縷陽光，給人們帶來了希望與溫暖。閱讀上述短文后，請回答下列問題：1、文中提到的老李是什么職業(yè)？A.教師B.醫(yī)生C.退休工人D.警察答案：C2、老李是如何幫助小女孩找到家的？A.聯(lián)系了警察B.帶著小女孩在公園尋找C.根據(jù)小女孩提供的信息找到了她的家D.讓小女孩自己回家答案：C3、老李幫助小女孩后得到了什么回報？A.物質(zhì)獎勵B.小女孩的擁抱C.新朋友及小女孩父母的感謝D.沒有任何回報答案：C三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。王生者，紹興人。少孤，事母至孝。母病，日夜不寧。王生哀痛，無所不至。一日，有道士過其門，見王生哭，問其故。王生具告以母病。道士曰：“吾觀子之命，當有異人相救。吾有法可以延子母之壽，但子須求之不已，方能有效。”王生聞言，喜出望外，遂拜道士為師，學習其法。道士教王生求之不已，曰：“子須至誠，方能感動天地。吾有一法，子可試之?！钡朗克旖掏跎灾湫g，令其念咒。王生每日念咒，從不間斷。如此過了數(shù)月，其母病勢漸輕。一日，道士對王生說：“吾法已盡，子可自求多福矣。”王生感激涕零，送道士出門。道士出門后，王生回到家中，見其母病已痊愈。王生大喜，以為道士之術真靈。自此，王生對道教更加虔誠，每日燒香拜佛，祈求神靈保佑。不久，王生娶妻生子，家庭和睦。然而，王生心中始終不忘道士的恩情，時常思念。一日，王生夢見道士對他說：“吾法已盡，子可自求多福矣?！蓖跎褋?，心中大驚，以為道士又來點化他。于是，王生決定再次拜訪道士。王生來到道士家中，見道士正在修煉。王生恭敬地行禮，問道士：“吾母病愈，皆賴師恩。今日特來拜謝，望師賜教?！钡朗课⑿χf：“子之心誠，吾已知道。但吾法已盡，子宜自求多福。”王生聽后，淚如雨下。道士見狀，說：“子不必悲傷，吾有一法，可令子母壽終正寢?！蓖跎笙玻B忙問：“師有何法？”道士說：“子宜行善積德，以報天地之恩。吾有一物，可助子行善積德。”說罷，道士從懷中取出一枚玉印，遞給王生。王生接過玉印，見其光彩照人，心中大喜。道士說：“此印名為‘德印’，子持此印，可感化人心，令其行善積德。子宜時常佩戴，以感召天地之德?！蓖跎葜x道士，接過玉印。此后，王生時常佩戴德印，行善積德，以報天地之恩。他的家庭和睦，事業(yè)有成，子孫滿堂。王生活到百歲，壽終正寢。1、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．一日/道士過其門/見王生哭/問其故/王生具告以母病B．一日/道士過其門/見王生哭/問其故/王生具告母以病C．“一日”為時間狀語，其后斷句，排除BC．D．“見王生哭”是“問”的賓語，其后斷句，排除B．故選：A。2、下列對文本有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．王生事母至孝，其母病，日夜不寧。王生哀痛，無所不至，他給母親請醫(yī)服藥，為母親煎湯熬藥，日夜守護在母親身邊。B．道士教王生求之不已，曰：“子須至誠，方能感動天地。吾有法可以延子母之壽，但子須求之不已，方能有效。”王生聞言，喜出望外，遂拜道士為師，學習其法。C．道士教王生以咒術，令其念咒。王生每日念咒，從不間斷。如此過了數(shù)月，其母病勢漸輕。D．王生活到百歲，壽終正寢，他的家庭和睦，事業(yè)有成，子孫滿堂。王生活到百歲，壽終正寢?！八o母親請醫(yī)服藥，為母親煎湯熬藥，日夜守護在母親身邊”于文無據(jù)，原文只是說“母病，日夜不寧。王生哀痛，無所不至”，并未具體說明王生是如何哀痛的，給母親請醫(yī)服藥，為母親煎湯熬藥，日夜守護在母親身邊只是推測。故選：A。3、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）第二題【閱讀下面的古詩文，完成1～3題】【甲】靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住疽摇恳褂昙谋本龁枤w期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！钌屉[（注釋：略）1、請解釋【甲】文中“疑是地上霜”一句中的“疑是”二字有何含義，并說明其表達效果。答案：“疑是”二字表達了詩人對月光的錯覺，他將灑在床前的明亮月光誤認為是地上的霜。這種錯覺形象生動地傳達了詩人在寂靜夜晚對家鄉(xiāng)深深的思念之情，同時也增加了詩句的韻味。2、請簡要分析【乙】文中“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句所表達的情感。答案：這兩句詩表達了詩人對未來與親人相聚時刻的期盼之情。其中，“何當共剪西窗燭”是對未來美好時光的憧憬，而“卻話巴山夜雨時”則表達了此刻雖身在異鄉(xiāng)，但心系家人，希望有朝一日能夠與家人一起回憶此時此刻的情景，分享彼此的經(jīng)歷。整句詩情感真摯，充滿了對家人的思念和對未來團聚的渴望。3、結合【甲】【乙】兩首詩的內(nèi)容，概括兩位詩人各自表達的主要情感，并指出它們之間的相同之處。答案：【甲】詩主要表達了詩人李白在靜夜之時對遠方家鄉(xiāng)的深切懷念之情；【乙】詩則反映了詩人李商隱身處異鄉(xiāng)，思念親人并期盼早日回家的心情。兩者之間相同的點在于都表達了對家鄉(xiāng)和親人的強烈思念以及因遠離家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的孤獨感。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列各題?！恶橊勏樽印肥俏覈F(xiàn)代著名作家老舍創(chuàng)作的一部長篇小說，通過描寫主人公祥子的悲慘遭遇，深刻揭露了舊社會對底層人民的壓迫和摧殘。以下是一段關于祥子的描述。【閱讀材料】祥子是北京城一個出身貧寒的青年，他性格憨厚、老實，有著勤勞樸實的品質(zhì)。為了改變自己的命運，祥子來到北平，希望憑借自己的辛勤勞動過上好日子。然而，現(xiàn)實卻一次次給他沉重打擊。他的車被搶，他的妻子因難產(chǎn)而死，他的孩子也因病夭折。面對生活的種種磨難，祥子逐漸變得麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄。1.請簡要概括祥子的性格特點。（2分）答案：祥子的性格特點是憨厚、老實、勤勞樸實。2.祥子來到北平的目的是什么？為什么他的愿望最終沒有實現(xiàn)？（3分）答案：祥子來到北平的目的是希望通過辛勤勞動過上好日子。然而，他的愿望沒有實現(xiàn)是因為現(xiàn)實一次次給他沉重打擊，如車被搶、妻子難產(chǎn)而死、孩子因病夭折等。3.祥子最終變得麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的原因是什么？（3分）答案：祥子最終變得麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的原因是舊社會的壓迫和摧殘。在遭受了生活的種種磨難后，祥子逐漸失去了生活的信心和希望，變得消極悲觀。五、寫作題（50分）題目：以“成長的足跡”為題，寫一篇記敘文。要求：1.結合個人成長經(jīng)歷，選取一個或幾個具有代表性的片段；2.突出成長過程中的感悟和收獲；3.語言通順，結構完整，不少于600字。寫作示例：成長的足跡時光荏苒，歲月如梭?；厥走^去，我在成長的路上留下了許多深深的足跡。其中，有一段足跡尤為清晰，那是我第一次獨自面對困難，勇敢地邁出了成長的第一步。那是一個陽光明媚的周末，我和同學們一起參加學校組織的戶外拓展活動。在活動中，我們被要求分組進行攀巖比賽。當我站在巖壁下，仰望著那高高的巖石時，內(nèi)心充滿了恐懼。但我明白，只有勇敢地面對，才能戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，完成這次挑戰(zhàn)。在攀巖過程中，我遇到了很多困難。我的手不斷滑落，腳也找不到著力點。我感到無比沮喪，甚至想放棄。然而，當我看到隊友們都在鼓勵我