部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷附答案 (一)

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（34分）

1.看拼音，寫詞語（8分）

jingyi

shuTzhai

2.

A.若有所思肅然起敬青筋暴起汗如雨下

B.從容鎮(zhèn)定抓耳撓腮能書擅畫頗負(fù)盛名

C.不可勝數(shù)煙波浩渺樂此不彼平沙無垠

D.碧波萬頃恍然大悟相映成趣一飲而盡

3.按要求鞋子填空組成語（8分）

⑴加上不同的偏旁部首:

【旦】扁（）不（)白（)）白

【戶】）忌）山守（)葫（）

⑵根據(jù)讀音寫漢字:

[cheng]()認(rèn)真（)）池湘

行】）笑）餓攻（)）動(dòng)

4.給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞（4分）

⑴祖父澆菜，我也過來澆，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，把

水往天空揚(yáng)。

（2）（）我離開我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，（）永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小

月亮。

（3）一個(gè)中國人，（）在怎樣的境遇里，（）有梅花的秉性才好。

（4）（）周瑜看到諸葛亮挺有才干，（）周瑜心里很妒忌。

5.猜一猜。（4分）

（1）一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長。（猜一字）

謎底_________

（2）頭戴一頂青沙抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠霜環(huán)，手中執(zhí)一

把折疊紙四川扇子，生的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，八尺長短身材，

三十四五年紀(jì)。（猜四大名著中一人物）

謎底_________

6.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）病人微微一笑，說，沃克醫(yī)生說他是軍人，他就是軍人。（改為直

述句）

（2）班會(huì)課上，針對(duì)亂就亂仍現(xiàn)象，雖然討論得熱烈，而且有了結(jié)果,

老師采納并聽取了大家的建議。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）他的生活過得很不好。（根據(jù)提供的情景寫一段話）

二.綜合展示廳（12分）

7.讀名著，根據(jù)提示，填寫主人公名。（6分）

煮酒論英雄（）單騎救主（）

倒拔垂瀏陽（）葬花（）

三打祝家莊（）三打白骨精（）

8.根據(jù)語境填上恰當(dāng)?shù)男笳Z。（2分）

周末，我和媽媽下棋打賭，誰輸了誰洗一個(gè)星期的碗，誰知

連下幾盤，我都是___________________________________________

,讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點(diǎn)用沒有，

真是,我氣得一跺

腳只好去洗碗了。

9.關(guān)注生活。（4分）

最近，往上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部智

能手機(jī)》，對(duì)此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對(duì)甲、乙雙方的發(fā)言，主

持人應(yīng)說什么呢？

甲方：我認(rèn)為小書生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息，方

便我們和家長聯(lián)系。

乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī)，根本不能

專心聽老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

主持人：___________________________________________________

三.課本直通車（10分）

10.唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩句“—

,"為我們描繪了一幅幽靜的春

山月夜圖。楊萬里用“___________________________________

向我們展示了孩子的天真可愛。讀了陸游

的“”我們感受到祖國山河

的壯美，王昌齡筆下的將士”________________________________

”的豪情壯志令我們難以忘懷。

11.沃克醫(yī)生贊嘆是一塊會(huì)說話的鋼板，堪稱O毛

澤東面對(duì)愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場。他的批文是：

12.《月是故鄉(xiāng)明》的作者是。抒發(fā)了作者的之情。

自古以來描寫此情的詩句有很多，請(qǐng)寫出兩句：

四.閱讀檢閱臺(tái)（19分）

（一）閱讀下列材料，回答問題。（4分）

材料一：

世界部分國家人均讀書量（2014年抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)）

國家以色列俄羅斯日本法國韓國中國

數(shù)量（本）64554024114.77

材料二：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起,

你卻在低頭玩手機(jī)。”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的抱怨，正是很多人真實(shí)

生活的寫照。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國人33%的休閑時(shí)間用在了互

聯(lián)網(wǎng)上，尤其是手機(jī)上；17%的休閑時(shí)間用在看電視上，10%的休閑

時(shí)間在進(jìn)行紙質(zhì)書本閱讀。許多中國人自侵晨至深夜一天都有手機(jī)

相伴，“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)成為社會(huì)“流行病”。

13.根據(jù)以上材料提供的信息，你得出了什么結(jié)論？（2分）

A：__________________________________________________

B：__________________________________________________

14.全社會(huì)正在倡導(dǎo)全民閱讀。請(qǐng)你為“全民閱讀”活動(dòng)寫一句公

益廣告詞，提高大家讀書的積極性。（2分）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)（15分）

在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在

法國的某地乘車返回總部，參加緊急軍事會(huì)議。

那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車一路疾馳。在前不著村后不

著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國老夫婦坐在路邊，凍得

瑟瑟發(fā)抖。

艾森豪威爾立即命令停車，讓身旁的翻譯官下車去詢問。一位

參謀急忙提醒說：“我們必須按時(shí)趕到總部開會(huì)，這種事情還是交

給當(dāng)?shù)氐木教幚戆?。”其?shí)連參謀自己也知道，這不過是一個(gè)

托詞。

艾森豪威爾堅(jiān)持要下車去問，他說：“如果等到警方趕來，這

對(duì)老夫婦可能早就凍死了！”

經(jīng)過詢問才知道，這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車卻

在中途拋錨了。在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是

好呢。

艾森豪威爾聽后，二話沒說，立即請(qǐng)他們上車，并且特地先將

老夫婦送到巴黎兒子家里，然后才趕回總部。

此時(shí)的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒有想到自己的身份，也沒有俯視被

救援者的傲氣。他命令停車的霎時(shí)間，也沒有復(fù)雜的思考過程，只

是出于人性中善良的本能。

然而，事后得到的情報(bào)卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是

那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。

原來，那天德國納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路

上，希特勒那天認(rèn)定盟軍最高統(tǒng)師死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他

懷疑情報(bào)不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對(duì)老夫婦危

難之中而改變了行車路線。

15.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

16.哪些語句表現(xiàn)出老夫婦的處境非常糟糕？請(qǐng)用“”在

文中畫出來。（4分）

17.作者為什么要寫一個(gè)參謀的題型？下列選項(xiàng)正確的是（）

（2分）

A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。

B.表現(xiàn)參謀的認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守。

C.艾森豪威爾必須按時(shí)趕到總部開會(huì)，從側(cè)面襯托出艾森豪威

爾的善良和對(duì)老人的關(guān)愛。

18.文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是

___________________________________________o（3分）

19.讀了短文，你有什么感受？（4分）

五、習(xí)作百花園（25分）

20.感動(dòng)是心靈深處的震撼，它源于生活中的愛，對(duì)理想執(zhí)著的追

尋，對(duì)責(zé)任虔誠的堅(jiān)守……你一定看到、聽到過一些深深觸動(dòng)

心靈的事情，請(qǐng)選一件寫下來，題目自擬，不少于450字。

期中檢測卷

一'1.特殊酥軟胸膛驚疑慰問嶄新預(yù)計(jì)

水寨

2.D

3.(1)擔(dān)但晝坦妒廬護(hù)蘆

⑵承誠城懲譏饑擊激

4.(1)不是而是(2)不管都

(3)無論總要(4)因?yàn)樗?/p>

5.⑴府(2)林沖

6.(1)病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

(2)班會(huì)課上，同學(xué)們針對(duì)亂垃圾現(xiàn)象，討論得很烈，而且有了結(jié)果,

老師了大家的建議。

(3)示例：他的生活過得很不好，窮困潦倒，每天吃的是他人吃剩的飯,

喝的是自來水，晚上睡在冰冷的大街上。

二、7.劉備、曹操趙子龍魯智深林黛玉宋江

孫悟空

8.孔夫子搬家一一凈是輸(書)

梁山泊軍師一一無(吳)用

9.示例：針對(duì)以上的觀點(diǎn)，我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，如

果家長、老師沒有做到正確引導(dǎo)，弊往往大于利，所以家長、老師一定要引

導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，并以身作則。與此同時(shí)、我們也應(yīng)該提高自制力，正

確合理使用手機(jī)。

三、10.人閑桂花落，夜靜春山空

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀銃

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天

不破樓蘭終不還

11.劉伯承軍神青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還

12.季羨林思鄉(xiāng)

示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

四'（一）13.A.從材料一可以看出中國人均讀書量很少。

B.從材料二可以看出中國人的休閑時(shí)間有很大一部分用在了手機(jī)上。

14.示例：從今天起，放下手機(jī)，拿起書籍。

（二）15.示例：善良的回報(bào)

16.那一天大雪紛飛，天氣寒冷

在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國老夫婦坐在

路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。

“如果等到警方趕來，這對(duì)老夫婦可能早就凍死了！”

這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車卻在中途拋錨了。在茫茫大雪

中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。

17.C

18.將大雪中非常無助的老夫婦送到他們的兒子家

19.示例：善良是人的本性，我們要做善良的人，有時(shí)候幫助別人，也

往往會(huì)救了我們自己。

五'20.思路點(diǎn)撥：①回想一下有什么令你感動(dòng)的事，選一件；②把這件

事的來龍去脈想清楚；③思考自己為什么感動(dòng)，什么東西感動(dòng)了你；④然后

把這件事寫出來，并寫出你感動(dòng)的原因，爭取使看你文章的人也被感動(dòng)。

例文略。

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

六

題號(hào)—*二三四五七總分

得分

給積累運(yùn)用.

一、讀拼音，結(jié)合語境寫字詞。(9分)

天剛p6xido(),我便tud()著妹妹一起來到花園里的ying

too()樹下duanlion()身體?？矗覀兊臒崆榘裩udie()、

mazha()、piaochong()這些teshu()的朋友都吸引來了，

它們像剛睡醒似的，在花園里xidnguang()。

二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(14分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.彼此(bi)覆旎(yi)躊陽(chu)

B.手鑼(zhuo)忌諱(hui)烝相(chen)

C.蚌殼(bang)血淚(pd)李國(yan)

D.鐫刻(juan)弓弩(lu)倭瓜(wo)

2.下面是古人最早創(chuàng)造的“酌”字。根據(jù)古字“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌”

的本義，可以分析出這個(gè)字的右邊表示(),左邊表示()

豆/“酌”的本義為舀取，又指斟酒、飲酒，引申為酒的

代稱。后還引申為斟酌、估量之義。

A.酒杯B.酒壇

C.木棍D.舀酒工具——勺子

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。

B.這時(shí)天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。

C.他如果要是知道了，我的計(jì)劃就完了。

D.我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎答應(yīng)承認(rèn)下來就是了。

4.羽毛球比賽時(shí)，原來處于領(lǐng)先位置的種子選手幾個(gè)回合后居然落后了，急

得同伴自言自語：“這局勢，真是?！睓M線處應(yīng)該填的歇后語是

（）

A.孔明借東風(fēng)一一巧用天時(shí)B.關(guān)公赴會(huì)一一單刀直入

C.孫猴子的臉一一說變就變D.徐庶進(jìn)曹營------言不發(fā)

5.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

B,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？

D.這清白的梅花，是能玷污的嗎？

6.班上要選舉一名勞動(dòng)委員，下列同學(xué)最不適合的是（）

A.對(duì)待班級(jí)工作總是任勞任怨的狀狀。

B.做事堅(jiān)持不懈，從不半途而廢的元元。

C.巧舌如簧，說話像唱歌一樣動(dòng)聽的成成。

D.對(duì)待班級(jí)事務(wù)全心全意，從不敷衍的路路。

三、按要求完成句子。(9分)

1.運(yùn)用對(duì)比的手法將句子補(bǔ)充完整。

太陽耀眼奪目，熱情四射，帶來溫暖，人們非常喜歡它。對(duì)比之下,

2.以“總一分”的形式并運(yùn)用排比的修辭手法將句子補(bǔ)充完整。

機(jī)窗外的云瞬息萬變。____________________________________________

3.運(yùn)用學(xué)過的描寫手法來描繪下列情景。

緊張地考試：____________________________________________________

四、積累展示。(12分)

L根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

(1)“,”這句話既是毛主席對(duì)兒子

毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛主席對(duì)兒子遺體安葬問題的態(tài)度，顯

示了他作為無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。

(2)“露從今夜白，J季羨林老先生以此為題寫下了一篇散文,

表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)及親人的思念之情。

(3)“,”這句詩表現(xiàn)了晚歸牧童的

調(diào)皮可愛、無憂無慮和悠閑自在。

(4)節(jié)選自名著的課文，為我們打開了一扇扇學(xué)習(xí)名著的窗口。學(xué)了《草

船借箭》，我喜歡上了羅貫中的《》，知道了“一

”“三顧茅廬”這些有趣的故事；學(xué)了《猴王出世》，我喜歡上了吳

承恩的《》，知道了“”“三打白骨精“

這些令人百看不厭的故事。

2.文字游戲。（3分）

丹麥童話作家安徒生也有不被人喜歡的時(shí)候。有一次，一個(gè)紳士見到

安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”安徒

生把那紳士的原話稍加改動(dòng)，巧妙地回敬了那位紳士。其回答語氣一致，

令人捧腹。你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：“

五、閱讀下列材料，按要求完成練習(xí)。（14分）

材料一：

下圖為某主題影城學(xué)生專屬卡背面的說明，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成練習(xí)。

金牌服務(wù)學(xué)生專享

學(xué)生簽名王虹

?本卡僅限學(xué)生本人使用（18周歲以下），代購無效。

?購票時(shí)請(qǐng)出示本人學(xué)生證。

?同一場次限購一張，2D為2。元，3D為25元。

?此卡有效期為一年，滿300積分免次年年費(fèi)（10元）。

?此卡儲(chǔ)值后不退款，不找零。

?此卡請(qǐng)誠信使用，若有違規(guī)即告失效。

電話：0595-27227XXX地址：某縣潺南路時(shí)尚華庭3樓

1.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。（5分）

（1）此卡只能本人使用，購票時(shí)需出示本人學(xué)生證。（）

（2）王虹和姐姐一起去看電影，可用本卡一次性購買兩張電影票。（）

（3）使用此卡購買3D電影《侏羅紀(jì)世界2》的票只需扣卡內(nèi)20元。（）

（4）此卡有效期滿了，在有效期內(nèi)此卡有300積分，可免費(fèi)換卡。（）

（5）首次辦卡時(shí)，王虹充值300元，看了5次電影之后，王虹不喜歡看電

影了，她可以要求服務(wù)臺(tái)退卡，退還剩余余額。（）

2.此卡是2019年2月1日辦理的，王虹今天考完試之后，欲用此卡購票，卻

被服務(wù)員告知不能用了。請(qǐng)你結(jié)合卡背面的說明，向王虹解釋一下。（3分）

材料二:

明

心人身安全：目前有四成交通意外事故

交

社影響視力、與司機(jī)或行人低頭看手機(jī)有關(guān)

理I_

心眼部干澀、二，咯吱吱……□---------

船

化疲勞）

等———?;頸椎變形

容易長雙下巴、

頸部松弛提早5年

1.“低頭族”指的是

的一群人。（2分）

2.“低頭族”會(huì)帶來的危害有：產(chǎn)生心理疾病、、—

_____________o（2分）

3.請(qǐng)你給“低頭族”寫一句忠告：o（2分）

船閱讀理解

六、課外閱讀。（12分）

蓮葉青青

夏天，玄武湖里那一望無邊的田田蓮葉忽然讓我生出了許多感動(dòng)，我的

眼前漸漸地浮現(xiàn)出祖母的臉，她淡淡地笑著，把我的心照亮。

老家的院子不大，卻一年一年地種著一缸荷花。祖母對(duì)荷花下的功夫讓

人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的

種（zhGng）藕（譏1）早已挑好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥,一

直糊到胳膊肘。到了小蓬葉快要鼠尖的時(shí)候,祖母就守著荷花缸不讓孩子們

靠近，說是人呼出的熱氣，會(huì)讓小葉蔚（nidn）了。

小荷葉終于長出來，那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為意地

看著祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子。

夏天到來的時(shí)候，才有真正的長桿荷葉亭亭地舒展開來。忽一日，有位

年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望。祖母請(qǐng)她進(jìn)來坐坐，可女

人搖搖頭，說出一番話來。祖母這才注意到那孩子生了一頭的瘡。祖母絲絲

地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩兒分擔(dān)痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過神來，趕

快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。原來，女

人是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩兒開的藥里，要用到新鮮的荷葉。

每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來越蕭條。

不過，小孩兒的瘡倒是確實(shí)一天天好起來。

家里的人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖

母卻念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不

開花也罷了?！?/p>

如今看到這一池的蓮葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池

的清涼，她又會(huì)高高興興地把它分送給許多人吧！

1.“一望無邊的田田蓮葉”中的“田田”指的是

0在讀到這句話時(shí)，我想到了一句描寫江南荷葉的詩：

,o（3分）

2.文中哪些句子體現(xiàn)了“祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚”？畫上“—（2

分）

3.第3自然段中，孩子們的與祖母的形成了對(duì)比，體

現(xiàn)了。（3分）

4.文中的“派上了大用場”指的是。（2分）

5.下面對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.祖母看到這些荷葉，肯定會(huì)很高興。

B.在“我”心中，荷葉所代表的是祖母與人為善、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

給語言實(shí)

七、習(xí)作。（30分）

題目：我得到了

要求：在橫線上填上合適的詞語，如“表揚(yáng)”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，

把題目補(bǔ)充完整。通過一件事來表達(dá)一個(gè)中心，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過

寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。450字左右。

期中測試卷參考答案

一、破曉拖櫻桃鍛煉蝴蝶螞蚱瓢蟲特殊閑逛

二、1.C2.DB3.A4.C5.C6.C

三、1.月亮溫柔、安靜，默默地為大地添上一抹光亮，這份沉靜之美深深地

吸引著我

2.它一會(huì)兒變成一只在空中盤旋的老鷹，一會(huì)兒變成一只活潑機(jī)靈的小兔,

一會(huì)兒變成一只憨厚可愛的大嘴鳥

3.考試開始了，大家屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，手上緊握著筆，冥

思苦想，緊張得頭上都冒出了汗。

四、1.(1)青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還

(2)月是故鄉(xiāng)明

(3)牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹

(4)三國演義桃園三結(jié)義西游記大鬧天宮

2.先生，你帽子下面的玩意兒，能算個(gè)腦袋嗎？

五、材料一：

1.(1)V(2)X(3)X(4)X(5)X

2.這張卡的有效期為一年，即2020年2月1日之后就過期了，故不能正

常使用。

材料二：

1.隨時(shí)隨地都在低頭上網(wǎng)、玩游戲、看視頻

2.危害人身安全損害身體健康

3.示例：放下手機(jī)，回歸本真

六、1.荷葉長得茂盛的樣子江南可采蓮蓮葉何田田

3.不以為意一臉欣喜祖母對(duì)荷葉的喜愛之情

4.給孩子治療頭上的瘡5.B

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

六

題號(hào)--二三四五七八九總分

得分

一、讀拼音，根據(jù)語境寫字詞。(10分)

1.祖父的園子里，yingtoo()樹不大結(jié)果子，太陽下榆樹的葉子閃爍

得像沙灘上的蚌殼，hudie()隨意地飛，鳥兒自由地gudng()。

2.祖父種小白菜時(shí)，我在后邊東一腳西一腳地xianao()：ba()

草，chan()地，拿著shuipiao()澆菜，把谷穗當(dāng)野草gCdi

ao(),用線shudn()住3zha()的腿...多么有趣??！

二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(10分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.晝夜(zhou)渺小(miao)點(diǎn)綴(zhui)

B.漣海(yi)等火(gOu)明晃晃(huang)

C.倭瓜(wo)眷戀(juan)蚌殼(bang)

D.稚子(zhui)秉性(bing)供耕織(gong)

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.樂此不疲晶螢澄澈B.風(fēng)光旖旎碧波萬傾

C.無邊無垠相映成趣D.巍峨雄奇美妙絕侖

3.下列詩句中與其他三句表達(dá)的情感不同的一項(xiàng)是（）

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

D.采菊東籬下，悠然見南山。

4.對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？（反問）

B.想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……（比喻）

C.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（對(duì)比）

D.梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ㄅ疟龋?/p>

5.下列說法表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫的是農(nóng)村夏日里的一個(gè)場景，表現(xiàn)了

農(nóng)村兒童的天真可愛。

B.《村晚》是一首描寫農(nóng)村早晨景色的詩，這首詩達(dá)到了“詩中有畫”的

境界。

C.《月是故鄉(xiāng)明》一文中，作者借月亮來寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

D.《梅花魂》一文通過寫外祖父對(duì)梅花的摯愛，表現(xiàn)了這位身處異國的老

華僑對(duì)祖國的熱愛、眷戀和梅花一樣堅(jiān)貞不移。

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（9分）

不可（）（）（）（）大悟

風(fēng)（）雪（)）天（）地

（）頭（）節(jié)淚眼（）（）

1.選擇合適的詞語填空。（2分）

中國古代的詩文中，描寫梅花的詩詞?！眽菙?shù)枝梅，凌

寒獨(dú)自開”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開放，哪怕受到,

也從來都是,不肯的品格，所以備受文人青睞。

2.表示數(shù)量很多的詞語是,與它意思相近的詞語還有

_____O（1分）

四、按要求完成句子。（7分）

1.這里荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。（改成肯定句）（2分）

2.八月，天多熱。雞熱得登拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是

好。（仿照示例，補(bǔ)寫下面的句子）（2分）

臘月，天真冷。，

3.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像

在說話似的。（仿寫排比句）（3分）

,就像O,就

像O,就像

五、我愛積累。（9分）

1.本單元課文引領(lǐng)我們走進(jìn)了大人們的童年往事之中。走進(jìn)《祖父的園子》,

仿佛走進(jìn)了作者,一切都是，甚至是充滿夢(mèng)幻

色彩的；欣賞《月是故鄉(xiāng)明》，月下的童年趣事一一、搖知了、

看月亮、，寄托了作者多少思鄉(xiāng)之情??！

2.本單元的古詩詞帶我們走進(jìn)了古代兒童豐富多彩的童年生活，“童孫未解供

耕織，”向我們展現(xiàn)了農(nóng)村夏忙時(shí)，兒童學(xué)著大人

勞作的情景；“稚子金盆脫曉冰，"讓我們領(lǐng)略到了

古代兒童在冬天的一場有聲有色的游戲；“牧童歸去橫牛背，

"向我們展現(xiàn)了牧童無憂無慮、悠閑自在的情致。

3.當(dāng)我們想報(bào)答母親的恩情時(shí)，會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句：“—

六、口語交際。（6分）

五（1）班要舉行以“走進(jìn)他們的童年歲月”為主題的交流活動(dòng)，請(qǐng)你幫

狀狀完成下列任務(wù)。

1.狀狀首先要確定交流對(duì)象：；了解他（她）的童年歲月的方

式是：O（2分）

2.狀狀想提前準(zhǔn)備一份問題清單，請(qǐng)你幫他列出兩個(gè)有價(jià)值的問題。（4分）

（1）

（2）

七、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（8分）

我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴

蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶

著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一

朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

1.語段中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，其中描寫蜜蜂外形特點(diǎn)的

詞語是o（2分）

2.語段中，作者寫小昆蟲，不僅著眼于描寫它們的色彩一一“

"（從語段中找出表示色彩的詞），還對(duì)蜜蜂的

…進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，表達(dá)了作者對(duì)之情。（6

分）

八、課外閱讀。（11分）

巴學(xué)園的“試膽量”游戲

①校長對(duì)大家說：“要是晚上到九品佛寺院里進(jìn)行‘試膽量'游戲，哪位

同學(xué)愿意當(dāng)鬼呀？請(qǐng)舉手！”于是立刻就有六七個(gè)男孩爭著要當(dāng)鬼。

②……

③大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門。又過了一會(huì)兒，好不容易才

輪到了小豆豆她們那個(gè)小組。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說過，不到九

品佛寺院里鬼是不會(huì)出來的，但那鬼可千萬不要在半路上出現(xiàn)呀……”

④她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到了能看見哼哈二將

的寺院門口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團(tuán)漆黑。小豆豆

在心里盤算著，那鬼保準(zhǔn)在墳地等著呢，還是回去為妙。其他同學(xué)呢，稍有

風(fēng)吹草動(dòng)，她們就“哎呀”一聲大喊起來；腳下一踩上什么軟綿綿的東西，

馬上就嚷：“鬼來啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑著“該不

是鬼吧”?！霸蹅冞€是趕緊回去吧！”組里不知是誰帶著哭聲喊道。此刻，小豆

豆暗自慶幸：""

⑤回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來了，大家這才明白，因?yàn)楹ε拢?/p>

幾乎都沒有到墳地去。

⑥過了一會(huì)兒，一個(gè)頭上纏著白布的男孩被一位老師從門外領(lǐng)進(jìn)來了，

嘴里還“嗚嗚”地哭著。這個(gè)男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可

是等了好半天也沒見一個(gè)人影，他自己卻漸漸地害怕起來，終于哭著從墳地

里跑出來。不多會(huì)兒，又有一個(gè)“鬼”和一個(gè)男孩哭著回來了。原來是裝鬼

的這個(gè)男孩看到有人走入墳地，正想跳出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛好

和跑進(jìn)來的那個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷，兩個(gè)人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，

就“嗚嗚”地哭著一起跑回來了。大家都覺得這事怪有意思的，同時(shí)又因?yàn)?/p>

恐懼心理已一掃而光，便哈哈地笑了起來。就在這時(shí)，用報(bào)紙?zhí)自陬^上裝鬼

的右田同學(xué)回來了，口里還在抱怨大家：“太不像話啦！我還一直在等你們！”

說完，他便咯吱咯吱地?fù)掀鹆吮晃米佣５冒l(fā)癢的胳膊和大腿。

⑦看到這情景，不知誰說了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”

⑧聽到這句話，大家哄地笑開了。五年級(jí)班主任丸山老師說：“好了，我

干脆把剩下的‘鬼'都帶回來吧！”

⑨丸山老師說著就出去了。不一會(huì)兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來

了，他們有的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去

To

⑩從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?。因?yàn)榇蠹叶贾懒耍?/p>

那鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚呢！

（選自日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，有刪改）

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填在后面的括號(hào)里。（2分）

（1）心里算計(jì)或籌劃。（）

（2）一下子掃除干凈，比喻全部消除或消失。（）

2.讀第④自然段，聯(lián)系上下文想一想：小豆豆會(huì)暗自慶幸什么呢？寫在文中

的橫線上。（2分）

3.“試膽量”游戲的結(jié)果怎樣？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你覺得采用這樣的辦

法有哪些好處？（2分）

4.短文的第①自然段“六七個(gè)男孩爭著要當(dāng)鬼”，而第⑥自然段寫到了其中的

一些人哭著回來的樣子。作者運(yùn)用了的表現(xiàn)手法，突出體現(xiàn)了

裝鬼的男孩從到的心理變化。（3分）

5.讀完文章后，你有什么想說的？（2分）

九、習(xí)作。（30分）

回憶自己的成長歷程，選擇一個(gè)讓你覺得自己長大了的某一瞬間或某一

件事，以“那一刻，我長大了”為題，用詳細(xì)生動(dòng)的語言將其記敘下來。要

求語句通順，表達(dá)真情實(shí)感。450字左右。

第一單元測試卷參考答案

一、1.櫻桃蝴蝶逛

2.瞎鬧拔鏟水瓢割掉拴螞蚱

二、1.D2,C3.D4.B5.B

三、勝數(shù)恍然欺壓頂立低折蒙朧

1.不可勝數(shù)風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)

2.不可勝數(shù)數(shù)不勝數(shù)

四、1.這里荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真是賞月勝地。

2.狗冷得直哆嗦老虎冷得不停奔跑螞蟻冷得躲在洞穴里不出門

3.地上草綠了穿上了衣服似的蝴蝶飛了在空中散步似的

蟬鳴了在唱歌似的

五、1.童年的樂園自由的、快樂的數(shù)星星夢(mèng)月亮

2.也傍桑陰學(xué)種瓜彩絲穿取當(dāng)銀銃短笛無腔信口吹

3.誰言寸草心報(bào)得三春暉

六、1.爺爺訪談

2.(1)您做過的最后悔的事情是什么？

(2)您小時(shí)候最喜歡和小伙伴們玩哪一種游戲？

七、1.比喻胖乎乎、圓滾滾

2.白、黃、紅、金、綠樣子和姿態(tài)小昆蟲的喜愛

八、1.(1)盤算(2)一掃而光

2.示例：太好了，原來不止我一個(gè)人是這樣想的。

3.結(jié)果：同學(xué)們?cè)僖膊慌鹿砹?。這樣的辦法能讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲得教

益，比空洞地說教效果好。

4.對(duì)比興奮害怕

5.示例：我知道了這個(gè)世界上原來沒有鬼，我以后也要在生活中學(xué)著鍛煉

自己的膽量。

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

六

題號(hào)—*二三四五七八九總分

得分

⑥積累運(yùn)用.

一、讀拼音，結(jié)合語境寫字詞。(9分)

1.周瑜d(iji()諸葛亮的才能，想借造箭這件事來懲罰他。誰知sh6n

jimiaosuan()的諸葛亮運(yùn)用jimou()順利完成了任務(wù)。

2.武松在店里解了jike(),不聽店家的勸告，獨(dú)自走上了jingyang

gang()。一停下腳步，映入眼簾的qidhSo()是官府貼的bdng

wen()。武松x"nsi():我不能回去，免得讓人chixiao()。

二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(10分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.擂鼓(16i)踉蹌(Hang)忌諱(hui)

B.寬敞(chdng)楷書(kdi)弓弩(nu)

C.石學(xué)(qiao)抽履(ti)阻琉(Ido)

D.迸出(bing)猿猴(yuan)咆哮(xiao)

2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的意思理解不正確的一項(xiàng)是()

A.只見盾棗拿了三只碗，一雙筷子。(店老板)

B.酒家道：“咨官要肉便添來?！?顧客)

c.藺相如立了功，趙王封他為上k未。（醫(yī)生）

D.武松讀了印信榜文，方知端的有虎。（公章）

3.下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）

A.《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。

B.《草船借箭》是根據(jù)長篇?dú)v史小說《水滸傳》改編的。

C.《紅樓春趣》選自古典名著《紅樓夢(mèng)》。

D.《猴王出世》選自我國古典神話小說《西游記》，作者是明代小說家吳承

恩。

4.結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z填空。（填序號(hào)）

A.孫猴子的臉一一說變就變

B.關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

C.徐庶進(jìn)曹營-----言不發(fā)

D.梁山泊的軍師一一無（吳）用

（1）他這個(gè)人性格真豪爽，說話辦事從來都是o

（2）六月的天氣，猶如o聽，外面已經(jīng)雷聲隆隆，一場暴雨即將來

臨。

（3）我們要搬家了，很多舊東西都成了了。

（4）在討論是否去郊外春游時(shí)，班長像______,也不知道他葫蘆里賣的是

什么藥。

5.“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴鱉，飄飄然有神仙之概?！边@句

話描寫的人物是（）

A.孫悟空B.武松C.諸葛亮D.賈寶玉

三、補(bǔ)充詞語，再結(jié)合語境選詞填空。（6分）

抓耳（）腮（）盡氣力神機(jī)妙（）

序（）排班瞑目蹲（）（）不自勝

天造地（）伸頭縮（）

1.提到諸葛亮，我就想到了這個(gè)詞。（1分）

2.《西游記》中，孫悟空常做的動(dòng)作是o（1分）

四、按要求完成句子。（15分）

1.按要求寫句子。（6分）

（1）倘或又跳出一只大蟲來時(shí)，我卻怎地斗得他過？（改為陳述句）

（2）周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)

述句）

2.品析句子。（9分）

（1）他笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,

霧散了就回去。”

人物：描寫方法：描寫

性格特點(diǎn)：_____________________

（2）欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，

難以轉(zhuǎn)去。”

人物：描寫方法：描寫

性格特點(diǎn)：_____________________

（3）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊

卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。

人物：描寫方法：描寫

性格特點(diǎn)：_____________________

五、積累展示。（5分）

1.王維的《鳥鳴澗》中用鳥鳴聲來襯托山間的幽靜的詩句是：“

2.《草船借箭》讓我們認(rèn)識(shí)了的曹操，的周瑜，

的諸葛亮。

3.本單元名著之旅激發(fā)了我閱讀古典名著的興趣，我了解到《三國演義》中

廣為流傳的故事有：、;我還認(rèn)識(shí)了《水滸傳》中

的英雄好漢：豹子頭、花和尚、智多星________o

六、口語交際。（5分）

五（1）班準(zhǔn)備開展課本劇表演活動(dòng)，狀狀負(fù)責(zé)劇本改編的任務(wù)，請(qǐng)你幫

他補(bǔ)寫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語氣、語言等，完成《景陽岡》中部分課文內(nèi)容

的改編。

課文原文

武松人到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒來吃。”只見

店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。武

松拿起碗，一飲而盡，叫道：“這酒好生有氣力！主人家，有飽肚的買些吃酒?！?/p>

酒家道：''只有熟牛肉?！蔽渌傻溃骸昂玫那卸飦沓跃啤！钡昙胰ダ锩媲谐?/p>

二斤熟牛肉，做一大盤子將來，放在武松面前，隨即再篩一碗酒。武松吃了

道：“好酒！”又篩下一碗，恰好吃了三碗酒，再也不來篩。武松敲著桌子叫

道：“主人家，怎的不來篩酒？”酒家道：“客官要肉便添來?！?/p>

課本劇劇本

武松（）主人家，快把酒來吃。

店家（）客官請(qǐng)慢用！

武松（）這酒好生有氣力！主人家，有飽肚的買些吃

酒。

店家只有熟牛肉。

武松好的切二三斤來吃酒。

旁白一連三碗后，店家不再添酒。

武松（）________________________________

店家（）客官要肉便添來。

%閱讀理解

七、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（9分）

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得（dededei）

請(qǐng)你幫幫我的忙?！濒斆C說：“都是你自找的，我怎么幫得（dededei）了你

的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青

布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天

管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了?！?/p>

1.給選段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J”。（2分）

2.將船用青布幔子遮起來是為了；船兩邊放草把子，是為了o

（2分）

3.諸葛亮向魯肅借船，因?yàn)樗吏斆C,諸

葛亮不讓魯肅把自己的計(jì)劃告訴周瑜，是因?yàn)?/p>

_________o（3分）

4.這部分內(nèi)容主要寫諸葛亮草船借箭的（（2分）

A.起因B.準(zhǔn)備C.經(jīng)過D.結(jié)果

八、課外閱讀。（H分）

死諸葛嚇走活仲達(dá)

諸葛亮在五丈原死去。蜀軍根據(jù)諸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人馬。

司馬懿（字仲達(dá)）聽到這個(gè)消息后，在后邊緊追不舍。追到一座山后，忽然

聽到一聲炮響，喊聲大震，只見蜀軍回過頭來，拉開了反攻的陣勢。樹影中

飄出一面中軍的大旗，上面寫了一行字：“漢丞相武鄉(xiāng)侯諸葛亮。”司馬懿大

驚失色，定睛一看，只見軍中數(shù)十名上將擁出一輛四輪車，車上坐的正是諸

葛亮。司馬懿大驚道：“諸葛亮原來沒有死?。∥逸p率地進(jìn)入了重地，中了他

的計(jì)了！”于是急忙往回走。蜀軍大將姜維喊道：“賊別走，你中了我丞相的

計(jì)了！”

魏軍一聽，各個(gè)丟盔棄甲，只顧逃命。司馬懿逃了五十里，有兩員魏將

在后邊喊：“都督不可驚慌！”司馬懿摸著自己的頭說：“我的腦袋還在嗎？”

兩員魏將說：“都督別害怕，蜀兵已經(jīng)走遠(yuǎn)了！”

過了兩天，有人向司馬懿報(bào)告：“前天車上坐的諸葛亮，原來是個(gè)木頭人。

這是諸葛亮死前就安排好的。”司馬懿聽后，嘆息道：“怨我只能料其生，不

能料其死?。　?/p>

1.從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

前進(jìn)一一（）慎重一一（）鎮(zhèn)定一一（）

2.司馬懿聽說諸葛亮死后，對(duì)蜀軍緊追不舍的原因是：

_____________o（2分）

3.“賊別走，你中了我丞相的計(jì)了！”文中蜀軍大將姜維說這句話的目的是（

）（2分）

A.讓司馬懿更加堅(jiān)信自己中了計(jì)。

B.阻止司馬懿往回走。

4.文中描寫樹影中飄出寫著“漢丞相武鄉(xiāng)侯諸葛亮”的大旗后，司馬懿有哪

些表現(xiàn)？這說明了什么？（4分）

電）語言實(shí)踐

九、習(xí)作。（30分）

題目：《》讀后感

要求：選擇自己最近讀過的書籍或文章，先簡要介紹其中的內(nèi)容，再結(jié)

合感觸最深的部分談一談，還可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者引用原文中自己

印象深刻的語句。注意把自己的感受寫具體，450字左右。

第二單元測試卷參考答案

、1.妒忌神機(jī)妙算計(jì)謀

2.饑渴景陽岡恰好榜文尋思恥笑

二、1.B2.C3.B4.(1)B(2)A(3)D(4)C5.C

三、撓使算齒身喜設(shè)頸

1.神機(jī)妙算2.抓耳撓腮

四、1.(1)倘或又跳出一只大蟲來時(shí)，我就斗不過他。

(2)周瑜大吃一驚，長嘆道諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。

2.(1)諸葛亮語言自信、鎮(zhèn)定自若

(2)武松心理倔強(qiáng)、愛面子、勇敢

(3)孫悟空動(dòng)作機(jī)智勇敢

五、1.月出驚山鳥時(shí)鳴春澗中

2.謹(jǐn)慎多疑嫉賢妒能神機(jī)妙算

3.空城計(jì)三顧茅廬林沖魯智深吳用

六、坐下，把哨棒倚了端起碗，一飲而盡疑惑

主人家，怎的不來篩酒？擺手

七、l.deiVdeV2.偽裝受箭

3.忠厚守信，又顧全大局，值得信賴

周瑜聰明過人，知道諸葛亮的安排后，就會(huì)猜到他借箭的計(jì)劃，會(huì)加以

破壞

4.B

八、1.撤退輕率驚慌2.他想打敗蜀軍3.A

4.司馬懿見后大驚，以為自己中計(jì)急忙往回走。這說明了司馬懿十分害

怕諸葛亮。

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

六

題號(hào)—*二三四五七八九總分

得分

電;積累運(yùn)用.

一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）

1.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人是（）

A.顧炎武B.王懿榮C.歐陽詢D.陳雙新

2.下列屬于內(nèi)形外聲的字是（）

A.匪B.固C.葡D.問

3.“篆”這個(gè)象形字的簡體字是（）

A.馬B.車C.象D.狗

4.把下列書法字體的特點(diǎn)的序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。

A.古色古香B.流暢C.端莊D.奔放

（1）楷書（）（2）草書（）

（3）小篆（）（4）行書（）

5.下列字謎的謎底不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩目不同心相連。（想）

B.一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。（秋）

C.二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。（舊）

D.三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。（四）

二、按要求完成練習(xí)。（10分）

1.欣賞書法作品，把對(duì)應(yīng)的字體填在括號(hào)里。（填序號(hào)）（6分）

A.草書B.行書C.楷書D.隸書E.小篆

（）（）（）

2.看圖寫成語。（4分）

三、先將歇后語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境填空。（8分）

A.——照舊（舅）

B.孔夫子搬家一一

C.小蔥拌豆腐一一

D.上鞋不用錐子一一

E.四月的冰河一一

F.隔著門縫吹喇叭——

（1）在車輛維修人員的幫助下，這輛車子如同“

（2）不管老師怎樣苦口婆心地教育，淘氣包馬亮還是'

四、判斷下列說法是否正確，對(duì)