合工大化工課程設(shè)計

合工大化工課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握化工基礎(chǔ)原理，理解化學(xué)反應(yīng)的基本過程和影響因素。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)、科學(xué)原理解決化工實際問題的能力，如質(zhì)量守恒、能量守恒在化工過程中的應(yīng)用。

3.使學(xué)生了解化工設(shè)備的基本構(gòu)造、性能及操作原理，為今后從事化工行業(yè)工作打下基礎(chǔ)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行化工流程設(shè)計和分析的能力。

2.提高學(xué)生實際操作化工設(shè)備的能力，包括實驗操作、設(shè)備調(diào)試和故障排除。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)和解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對化工行業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)他們投身化工事業(yè)的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，注重實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們認(rèn)識到化工生產(chǎn)對環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)綠色化工觀念。

本課程針對合肥工業(yè)大學(xué)化工專業(yè)學(xué)生設(shè)計，結(jié)合學(xué)生年級特點和教學(xué)要求，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備扎實的化工基礎(chǔ)知識，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。同時，課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)能力和環(huán)保意識，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.化工基礎(chǔ)原理：涵蓋化學(xué)平衡、反應(yīng)速率、化工熱力學(xué)等基本理論，以課本第二章至第四章內(nèi)容為主。

2.化工單元操作：介紹流體流動、傳熱、傳質(zhì)、反應(yīng)器設(shè)計等單元操作，以課本第五章至第七章內(nèi)容為參考。

3.化工設(shè)備與工藝：講解各類化工設(shè)備（如反應(yīng)釜、塔器、泵和壓縮機(jī)等）的構(gòu)造、性能及操作原理，分析典型化工工藝流程，以課本第八章至第十章內(nèi)容為基礎(chǔ)。

4.化工設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行化工流程設(shè)計和分析的能力，參考課本第十一章內(nèi)容。

5.化工實驗：結(jié)合理論教學(xué)，開展化工實驗，提高學(xué)生實際操作能力，以課本實驗部分為依據(jù)。

教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第一周：化工基礎(chǔ)原理（第二章至第四章）

第二周：化工單元操作（第五章至第七章）

第三周：化工設(shè)備與工藝（第八章至第十章）

第四周：化工設(shè)計（第十一章）

第五周：化工實驗及總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本章節(jié)內(nèi)容，以實例為主線，引導(dǎo)學(xué)生掌握化工基本知識，提高解決實際問題的能力。同時，課程注重理論與實踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的實際操作技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：針對化工基礎(chǔ)理論和單元操作原理等知識點，以課本內(nèi)容為依據(jù)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握基本概念、原理和方法。

2.討論法：在講解化工設(shè)備與工藝、化工設(shè)計等內(nèi)容時，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合實際化工案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，提出解決方案，從而提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行化工實驗，使他們在實際操作中鞏固理論知識，培養(yǎng)實驗操作技能和觀察能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為小組，針對特定課題進(jìn)行合作研究，共同完成報告和展示，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：每周安排2-3次，每次課時為2學(xué)時，講解課本相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.討論法：每周安排1次，課時為1.5學(xué)時，針對課程重難點和熱點問題進(jìn)行討論。

3.案例分析法：每兩周安排1次，課時為1學(xué)時，結(jié)合課本案例進(jìn)行分析。

4.實驗法：安排在第五周，課時為4學(xué)時，進(jìn)行化工實驗操作。

5.小組合作學(xué)習(xí)：貫穿整個課程，學(xué)生利用課余時間進(jìn)行小組討論、研究。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。此部分旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%，包括課后習(xí)題、案例分析報告等。通過作業(yè)評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及運(yùn)用知識解決實際問題的能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%，評估學(xué)生在化工實驗過程中的觀察、分析和總結(jié)能力，以及實驗報告的撰寫水平。

4.期中考試：占總評成績的10%，主要測試學(xué)生在課程前半段對化工基礎(chǔ)理論和單元操作原理的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%，全面考察學(xué)生對整個課程內(nèi)容的掌握，包括化工基礎(chǔ)理論、單元操作、設(shè)備與工藝、設(shè)計等方面的知識。

教學(xué)評估具體實施如下：

1.平時表現(xiàn)：教師將在每堂課后記錄學(xué)生的出勤和表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后給出評分。

2.作業(yè)：教師將定期布置課后作業(yè)，并對作業(yè)完成情況進(jìn)行批改和評分。

3.實驗報告：實驗結(jié)束后，學(xué)生需提交實驗報告，教師將對實驗報告進(jìn)行評審和評分。

4.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時，安排期中考試，考試形式為閉卷考試。

5.期末考試：課程結(jié)束后，安排期末考試，考試形式為閉卷考試。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學(xué)進(jìn)度將按照教學(xué)內(nèi)容分為五個階段，每個階段對應(yīng)課程內(nèi)容的一個主題。

-第一階段（1-3周）：化工基礎(chǔ)原理

-第二階段（4-6周）：化工單元操作

-第三階段（7-9周）：化工設(shè)備與工藝

-第四階段（10-12周）：化工設(shè)計

-第五階段（13-15周）：化工實驗及總結(jié)

2.教學(xué)時間：課程將在每學(xué)期的周一和周三下午進(jìn)行，每次2課時，共計4學(xué)時。這樣安排是為了避免與學(xué)生的其他主要課程沖突，同時考慮到學(xué)生的作息時間。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)將在化工專業(yè)教室進(jìn)行，實驗課程將在化工實驗室進(jìn)行，以確保學(xué)生能夠在一個專業(yè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)與實踐。

-理論教學(xué)地點：化工教學(xué)樓101室

-實驗教學(xué)地點：化工實驗樓201室

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師將在每周五下午提供課外輔導(dǎo)時間，學(xué)生可自愿參加，以獲得額外的學(xué)術(shù)支持和幫助。

5.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的興趣愛好和實