國際貿(mào)易學(xué)課程設(shè)計

國際貿(mào)易學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解國際貿(mào)易的基本概念、原則和分類，掌握影響國際貿(mào)易的主要因素。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解世界貿(mào)易組織（WTO）的職能、原則及對我國國際貿(mào)易的影響。

3.幫助學(xué)生掌握國際貿(mào)易的主要政策措施，如關(guān)稅、配額、補(bǔ)貼等，并分析這些政策對國家經(jīng)濟(jì)的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)分析和解決國際貿(mào)易問題的能力。

2.提高學(xué)生收集、整理、分析有關(guān)國際貿(mào)易信息的能力，能就某一問題提出自己的觀點和建議。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，能在小組討論中積極發(fā)表自己的見解。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對國際貿(mào)易領(lǐng)域的興趣，激發(fā)他們探索國際市場的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有開放、包容的國際視野，尊重各國文化差異，樹立合作共贏的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，認(rèn)識到國際貿(mào)易對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和責(zé)任感。

本課程旨在結(jié)合學(xué)生的年級特點，以實際案例為載體，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地了解國際貿(mào)易的基本知識，為未來從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國際貿(mào)易基本概念：包括國際貿(mào)易的定義、特點、分類和作用。

教材章節(jié)：第一章國際貿(mào)易導(dǎo)論

2.國際貿(mào)易理論與政策：探討絕對優(yōu)勢、比較優(yōu)勢、要素稟賦等理論，分析自由貿(mào)易與保護(hù)貿(mào)易政策。

教材章節(jié)：第二章國際貿(mào)易理論與政策

3.國際貿(mào)易措施：介紹關(guān)稅、配額、補(bǔ)貼等主要國際貿(mào)易政策措施及其影響。

教材章節(jié)：第三章國際貿(mào)易措施

4.世界貿(mào)易組織（WTO）：分析WTO的組織結(jié)構(gòu)、基本原則、主要協(xié)議及其對我國國際貿(mào)易的影響。

教材章節(jié)：第四章世界貿(mào)易組織

5.國際貿(mào)易實務(wù)：講解國際貿(mào)易合同的簽訂、履行、支付、運(yùn)輸?shù)葘崉?wù)操作。

教材章節(jié)：第五章國際貿(mào)易實務(wù)

6.區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化：介紹區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的概念、形式、影響及其發(fā)展趨勢。

教材章節(jié)：第六章區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

7.國際貿(mào)易與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展：分析我國國際貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀、政策措施及未來趨勢。

教材章節(jié)：第七章國際貿(mào)易與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共計16課時，按以下進(jìn)度進(jìn)行：

1.國際貿(mào)易基本概念（2課時）

2.國際貿(mào)易理論與政策（4課時）

3.國際貿(mào)易措施（2課時）

4.世界貿(mào)易組織（WTO）（3課時）

5.國際貿(mào)易實務(wù)（3課時）

6.區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化（2課時）

7.國際貿(mào)易與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2課時）

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和參與度。

1.講授法：通過系統(tǒng)講解國際貿(mào)易的基本概念、理論與政策，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點、難點問題，結(jié)合實際案例分析，提高學(xué)生的理解能力。

適用內(nèi)容：國際貿(mào)易基本概念、理論與政策、WTO等。

2.討論法：針對課程中的熱點、爭議性問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

適用內(nèi)容：國際貿(mào)易措施、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、國際貿(mào)易與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的國際貿(mào)易案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的理論知識和實際問題，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實際問題的能力。

適用內(nèi)容：國際貿(mào)易實務(wù)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、國際貿(mào)易與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

4.實驗法：通過模擬國際貿(mào)易實務(wù)操作，讓學(xué)生親身參與合同的簽訂、履行、支付、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力。

適用內(nèi)容：國際貿(mào)易實務(wù)、關(guān)稅、配額等。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的國際貿(mào)易場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

適用內(nèi)容：國際貿(mào)易實務(wù)、國際商務(wù)談判等。

6.對比教學(xué)法：通過對比不同國家的國際貿(mào)易政策、措施，使學(xué)生了解各國在國際貿(mào)易領(lǐng)域的優(yōu)勢和劣勢，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

適用內(nèi)容：國際貿(mào)易政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等。

7.互動式教學(xué)法：在課堂上鼓勵學(xué)生提問、回答問題，教師及時給予反饋，提高學(xué)生的參與度和積極性。

適用內(nèi)容：全書各章節(jié)

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過以下方式進(jìn)行綜合評估：

1.平時表現(xiàn)（占30%）：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。評估學(xué)生在課堂上的積極參與程度，鼓勵學(xué)生主動思考、互動交流。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，對缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄。

-課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的專注程度、互動積極性等。

-小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如觀點闡述、協(xié)作能力等。

-提問與回答問題：鼓勵學(xué)生提問并積極回答問題，提高課堂互動性。

2.作業(yè)（占30%）：通過布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析和解決問題的能力。作業(yè)類型包括書面作業(yè)、案例分析、研究報告等。

-書面作業(yè)：評估學(xué)生對理論知識的掌握程度。

-案例分析：評估學(xué)生運(yùn)用理論知識分析實際問題的能力。

-研究報告：評估學(xué)生的信息搜集、整理、分析能力和獨立思考能力。

3.考試（占40%）：包括期中考試和期末考試，全面考察學(xué)生對本課程知識的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生在課程前半程的學(xué)習(xí)成果，以選擇題、簡答題等形式進(jìn)行。

-期末考試：綜合評估學(xué)生對全課程知識的掌握程度，包括選擇題、簡答題、案例分析題等。

4.附加評估（占10%）：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可通過參加學(xué)術(shù)活動、競賽、實習(xí)等獲取附加分。

-學(xué)術(shù)活動：鼓勵學(xué)生參加與國際貿(mào)易相關(guān)的學(xué)術(shù)活動，如講座、研討會等。

-競賽：鼓勵學(xué)生參加國家級、省級、校級等與國際貿(mào)易相關(guān)的競賽。

-實習(xí)：對參加國際貿(mào)易相關(guān)實習(xí)的學(xué)生給予附加分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計16周，每周1課時，共計16課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理安排，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-2周：國際貿(mào)易基本概念

-第3-6周：國際貿(mào)易理論與政策

-第7-8周：國際貿(mào)易措施

-第9-11周：世界貿(mào)易組織（WTO）

-第12-14周：國際貿(mào)易實務(wù)

-第15-16周：區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化與國際貿(mào)易、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較高的時間段。例如，上午或下午的課程安排，以避免影響學(xué)生的休息時間。

3.教學(xué)地點：課程教學(xué)主要在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：為滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，安排課外輔導(dǎo)時間，教師在線上或線下為學(xué)生解答疑問。

-線上答疑：通過校園網(wǎng)、電子郵件、在線聊天工具等方式，為學(xué)生提供實時或異步答疑。

-線下輔導(dǎo)：每周安排1次面對面的輔導(dǎo)時間，學(xué)生可在此期間請教教師。

5.實踐活動：根據(jù)課程內(nèi)容，安排1-2次實踐活動，如參觀企業(yè)、參加學(xué)