國際貿易學課程設計

國際貿易學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解國際貿易的基本概念、原則和分類，掌握影響國際貿易的主要因素。

2.引導學生了解世界貿易組織（WTO）的職能、原則及對我國國際貿易的影響。

3.幫助學生掌握國際貿易的主要政策措施，如關稅、配額、補貼等，并分析這些政策對國家經濟的影響。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用圖表、數據分析和解決國際貿易問題的能力。

2.提高學生收集、整理、分析有關國際貿易信息的能力，能就某一問題提出自己的觀點和建議。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，能在小組討論中積極發(fā)表自己的見解。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對國際貿易領域的興趣，激發(fā)他們探索國際市場的熱情。

2.培養(yǎng)學生具有開放、包容的國際視野，尊重各國文化差異，樹立合作共贏的價值觀。

3.引導學生關注國家經濟發(fā)展，認識到國際貿易對我國經濟發(fā)展的重要性，增強學生的國家榮譽感和責任感。

本課程旨在結合學生的年級特點，以實際案例為載體，注重理論與實踐相結合，提高學生的分析、解決問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠更好地了解國際貿易的基本知識，為未來從事相關工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.國際貿易基本概念：包括國際貿易的定義、特點、分類和作用。

教材章節(jié)：第一章國際貿易導論

2.國際貿易理論與政策：探討絕對優(yōu)勢、比較優(yōu)勢、要素稟賦等理論，分析自由貿易與保護貿易政策。

教材章節(jié)：第二章國際貿易理論與政策

3.國際貿易措施：介紹關稅、配額、補貼等主要國際貿易政策措施及其影響。

教材章節(jié)：第三章國際貿易措施

4.世界貿易組織（WTO）：分析WTO的組織結構、基本原則、主要協(xié)議及其對我國國際貿易的影響。

教材章節(jié)：第四章世界貿易組織

5.國際貿易實務：講解國際貿易合同的簽訂、履行、支付、運輸等實務操作。

教材章節(jié)：第五章國際貿易實務

6.區(qū)域經濟一體化：介紹區(qū)域經濟一體化的概念、形式、影響及其發(fā)展趨勢。

教材章節(jié)：第六章區(qū)域經濟一體化

7.國際貿易與我國經濟發(fā)展：分析我國國際貿易的發(fā)展現(xiàn)狀、政策措施及未來趨勢。

教材章節(jié)：第七章國際貿易與我國經濟發(fā)展

教學內容安排和進度：本課程共計16課時，按以下進度進行：

1.國際貿易基本概念（2課時）

2.國際貿易理論與政策（4課時）

3.國際貿易措施（2課時）

4.世界貿易組織（WTO）（3課時）

5.國際貿易實務（3課時）

6.區(qū)域經濟一體化（2課時）

7.國際貿易與我國經濟發(fā)展（2課時）

三、教學方法

本課程采用多種教學方法相結合，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和參與度。

1.講授法：通過系統(tǒng)講解國際貿易的基本概念、理論與政策，為學生奠定扎實的理論基礎。在講授過程中，注重引導學生關注重點、難點問題，結合實際案例分析，提高學生的理解能力。

適用內容：國際貿易基本概念、理論與政策、WTO等。

2.討論法：針對課程中的熱點、爭議性問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作能力。

適用內容：國際貿易措施、區(qū)域經濟一體化、國際貿易與我國經濟發(fā)展等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的國際貿易案例，引導學生分析案例中涉及的理論知識和實際問題，提高學生運用理論知識解決實際問題的能力。

適用內容：國際貿易實務、區(qū)域經濟一體化、國際貿易與我國經濟發(fā)展等。

4.實驗法：通過模擬國際貿易實務操作，讓學生親身參與合同的簽訂、履行、支付、運輸等環(huán)節(jié)，增強學生的實際操作能力。

適用內容：國際貿易實務、關稅、配額等。

5.情景教學法：創(chuàng)設真實的國際貿易場景，讓學生在模擬情境中學習，提高學生的實際應用能力。

適用內容：國際貿易實務、國際商務談判等。

6.對比教學法：通過對比不同國家的國際貿易政策、措施，使學生了解各國在國際貿易領域的優(yōu)勢和劣勢，培養(yǎng)學生的國際視野。

適用內容：國際貿易政策、區(qū)域經濟一體化等。

7.互動式教學法：在課堂上鼓勵學生提問、回答問題，教師及時給予反饋，提高學生的參與度和積極性。

適用內容：全書各章節(jié)

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地檢驗學生的學習成果，通過以下方式進行綜合評估：

1.平時表現(xiàn)（占30%）：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。評估學生在課堂上的積極參與程度，鼓勵學生主動思考、互動交流。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，對缺勤次數進行記錄。

-課堂表現(xiàn)：關注學生在課堂上的專注程度、互動積極性等。

-小組討論：評價學生在小組討論中的貢獻，如觀點闡述、協(xié)作能力等。

-提問與回答問題：鼓勵學生提問并積極回答問題，提高課堂互動性。

2.作業(yè)（占30%）：通過布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，提高分析和解決問題的能力。作業(yè)類型包括書面作業(yè)、案例分析、研究報告等。

-書面作業(yè)：評估學生對理論知識的掌握程度。

-案例分析：評估學生運用理論知識分析實際問題的能力。

-研究報告：評估學生的信息搜集、整理、分析能力和獨立思考能力。

3.考試（占40%）：包括期中考試和期末考試，全面考察學生對本課程知識的掌握程度。

-期中考試：評估學生在課程前半程的學習成果，以選擇題、簡答題等形式進行。

-期末考試：綜合評估學生對全課程知識的掌握程度，包括選擇題、簡答題、案例分析題等。

4.附加評估（占10%）：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可通過參加學術活動、競賽、實習等獲取附加分。

-學術活動：鼓勵學生參加與國際貿易相關的學術活動，如講座、研討會等。

-競賽：鼓勵學生參加國家級、省級、校級等與國際貿易相關的競賽。

-實習：對參加國際貿易相關實習的學生給予附加分。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計16周，每周1課時，共計16課時。教學進度根據教學內容和教學目標進行合理安排，確保在有限的時間內完成教學任務。

-第1-2周：國際貿易基本概念

-第3-6周：國際貿易理論與政策

-第7-8周：國際貿易措施

-第9-11周：世界貿易組織（WTO）

-第12-14周：國際貿易實務

-第15-16周：區(qū)域經濟一體化與國際貿易、我國經濟發(fā)展

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在學生的學習效率較高的時間段。例如，上午或下午的課程安排，以避免影響學生的休息時間。

3.教學地點：課程教學主要在多媒體教室進行，便于教師運用多媒體課件、視頻等教學資源，提高課堂教學效果。

4.課外輔導與答疑：為滿足學生的個性化學習需求，安排課外輔導時間，教師在線上或線下為學生解答疑問。

-線上答疑：通過校園網、電子郵件、在線聊天工具等方式，為學生提供實時或異步答疑。

-線下輔導：每周安排1次面對面的輔導時間，學生可在此期間請教教師。

5.實踐活動：根據課程內容，安排1-2次實踐活動，如參觀企業(yè)、參加學