Unit 2 Exploring English Developing ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版必修第一冊(cè)

Unit2ExploringEnglishDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2ExploringEnglishDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版必修第一冊(cè)教材分析Unit2ExploringEnglishDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版必修第一冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解并運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.閱讀理解，包括文章內(nèi)容和細(xì)節(jié)的理解。

3.口語(yǔ)表達(dá)，包括角色扮演和小組討論。

4.寫(xiě)作練習(xí)，包括撰寫(xiě)觀點(diǎn)作文。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)相關(guān)視頻或圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。

2.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握本單元的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

3.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問(wèn)題，提高閱讀理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：分組進(jìn)行角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)題目撰寫(xiě)觀點(diǎn)作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

6.總結(jié)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)下一節(jié)課進(jìn)行預(yù)告。

教學(xué)資源：

1.教材：外研版必修第一冊(cè)。

2.多媒體教學(xué)設(shè)備：用于展示視頻和圖片。

3.練習(xí)冊(cè)：用于鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的詞匯和短語(yǔ)的掌握情況。

2.閱讀理解練習(xí)：檢查學(xué)生的閱讀理解能力。

3.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)課堂表現(xiàn)和小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.寫(xiě)作練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，學(xué)生將提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)閱讀理解，學(xué)生將提升自己的思維品質(zhì)和批判性思維能力。此外，通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課為2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版必修第一冊(cè)的Unit2ExploringEnglishDevelopingideas，我們需要分析學(xué)生的具體情況。

知識(shí)與能力層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。然而，對(duì)于本節(jié)課中較復(fù)雜的詞匯和句型，可能需要一定的引導(dǎo)和練習(xí)才能熟練掌握。在閱讀理解方面，學(xué)生可能對(duì)一些文章結(jié)構(gòu)和深層含義的理解存在困難，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)提高。

素質(zhì)與行為習(xí)慣：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，可能存在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足、缺乏自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力的問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的知識(shí)層次和行為習(xí)慣，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版必修第一冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、音頻、視頻等，以便在課堂上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

4.練習(xí)冊(cè)：準(zhǔn)備本節(jié)課所需的練習(xí)冊(cè)，以便學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.小組討論工具：準(zhǔn)備小組討論所需的工具，如白板、便簽紙、馬克筆等，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和討論。

6.課堂活動(dòng)道具：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如卡片、實(shí)物等，以便于學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)。

7.教學(xué)PPT：制作并準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的教學(xué)PPT，以便于課堂講解和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上午好，同學(xué)們！在這節(jié)課開(kāi)始之前，我想先和大家分享一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的故事。這個(gè)故事講述了一位學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到了各種困難，但他并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)努力和實(shí)踐，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)故事將引導(dǎo)我們進(jìn)入今天的主題——探索英語(yǔ)，發(fā)展思想。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

首先，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。我將逐一展示這些詞匯和短語(yǔ)，并請(qǐng)大家跟讀。在展示過(guò)程中，我會(huì)給大家解釋這些詞匯和短語(yǔ)的含義和用法。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并在練習(xí)冊(cè)上做好筆記。

3.閱讀理解（15分鐘）

4.口語(yǔ)表達(dá)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)角色，分別是成功人士、記者和聽(tīng)眾。成功人士需要闡述自己成功的秘訣，記者需要采訪成功人士，聽(tīng)眾需要提出問(wèn)題。請(qǐng)大家盡量使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)，以便提高口語(yǔ)表達(dá)能力。完成后，我將請(qǐng)每組分享他們的表演。

5.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

6.總結(jié)（5分鐘）

在這節(jié)課即將結(jié)束之際，我想大家對(duì)成功的秘訣有了更深入的理解。成功并不是一蹴而就的，而是需要努力、堅(jiān)持和智慧。希望大家能夠?qū)⑦@些理念融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家記住課后作業(yè)：首先，復(fù)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)；其次，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)；最后，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。請(qǐng)大家按時(shí)完成作業(yè)，并認(rèn)真對(duì)待。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)新聞網(wǎng)站：如BBCNews,CNN,TheNewYorkTimes等，讓學(xué)生閱讀英語(yǔ)新聞，提高閱讀理解能力和詞匯量。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)博客：如EnglishBlog,EnglishGrammarinUse等，提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)：如HelloTalk,Tandem等，讓學(xué)生與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如Duolingo,RosettaStone等，讓學(xué)生通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生每天閱讀一篇英語(yǔ)新聞，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行概括和討論。

-引導(dǎo)學(xué)生注冊(cè)并使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)博客，通過(guò)閱讀和留言的方式提高英語(yǔ)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生下載并使用英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)，找到語(yǔ)伴進(jìn)行交流，鍛煉口語(yǔ)能力。

-推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)過(guò)程中，我以探索英語(yǔ)，發(fā)展思想為主題，通過(guò)關(guān)鍵詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生全面提高了英語(yǔ)語(yǔ)言能力?；仡欉@次教學(xué)，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：

1.詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握了本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。這為學(xué)生理解和應(yīng)用課文內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。

2.閱讀理解環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)和討論，深入理解了文章內(nèi)容和細(xì)節(jié)。這有助于提高學(xué)生的思維品質(zhì)和批判性思維能力。

3.口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，并增強(qiáng)了文化意識(shí)。

4.寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足：

1.在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于新詞匯的掌握仍然存在困難，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的緊張和恐懼，我需要更多地鼓勵(lì)和安慰他們，提高他們的自信心。

3.在閱讀理解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)深層含義的理解仍有障礙，我需要通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助他們提高閱讀理解能力。

教學(xué)總結(jié)：

在今后的教學(xué)中，我將采取以下措施：

1.在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我將更多地采用游戲和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

3.在閱讀理解環(huán)節(jié)，我將通過(guò)更多的討論和思考，幫助學(xué)生理解文章的深層含義，提高他們的批判性思維能力。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：如"secret","achieve","persistence"等。

-重點(diǎn)短語(yǔ)：如"makeadifference","outofnowhere","putemphasison"等。

-教學(xué)方法：通過(guò)例句展示、詞義辨析、小組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)。

②閱讀理解能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)句子：如"Successisnotaone-waystreet;itrequirespersistenceandhardwork."等。

-教學(xué)方法：通過(guò)閱讀文章、回答問(wèn)題、討論等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

③口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)

-重點(diǎn)口語(yǔ)表達(dá)：如"Ibelievethatsuccessisaresultofhardworkandperseverance."等。

-重點(diǎn)寫(xiě)作練習(xí)：如撰寫(xiě)關(guān)于成功秘訣的議論文。

-教學(xué)方法：通過(guò)角色扮演、小組討論、寫(xiě)作指導(dǎo)等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)

-secret:成功秘訣

-achieve:實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

-persistence:堅(jiān)持

2.閱讀理解

-文章主旨：成功需要努力和堅(jiān)持

-深層含義：成功不是一蹴而就的，需要付出努力和時(shí)間

3.口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)

-口語(yǔ)表達(dá)：成功秘訣是什么？

-寫(xiě)作練習(xí)：撰寫(xiě)關(guān)于成功秘訣的議論文課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.詞匯練習(xí)

請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，可以是關(guān)于成功秘訣的描述，也可以是自己的經(jīng)歷分享。要求運(yùn)用至少5個(gè)新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，長(zhǎng)度在100-150詞之間。

答案示例：

Successisajourneythatrequirespersistenceandhardwork.Outofnowhere,Irealizedthatmakingadifferenceinmylifedependsonmyownefforts.Puttingemphasisonmygoals,Istartedtoworkhardandnevergiveup.Stepbystep,Iamclosertomydreams.

2.閱讀理解練習(xí)

請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于成功人士的故事，并回答以下問(wèn)題：

a.Whoisthearticlemainlyabout?

b.Whatisthesecretbehindtheirsuccess?

c.Accordingtothearticle,whatqualitiesdoesasuccessfulpersonpossess?

答案示例：

a.Thearticleismainlyaboutasuccessfulentrepreneur.

b.Thesecretbehindtheirsuccessistheirperseveranceandinnovation.

c.Asuccessfulpersonpossessesqualitiessuchasdetermination,creativity,andresilience.

3.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

請(qǐng)與同學(xué)一起討論以下話題：Doyouthinksuccessisaresultofluckorhardwork?Why?記錄下你們的討論內(nèi)容，不少于50詞。

答案示例：

PersonA:Ibelievesuccessisaresultofhardwork.Noonecanachievesuccesswithoutputtingintheeffort.

PersonB:Ipartlyagreewithyou,butIalsothinkthatluckplaysaroleinsuccess.Sometimes,opportunitiesjustcomeoutofnowhere.

4.寫(xiě)作練習(xí)

請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你的夢(mèng)想和如何實(shí)現(xiàn)它的文章。要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)度在150-200詞之間。

答案示例：

Mydreamistobecomearenownedartist.Toachievethis,IknowIneedtoputinalotofhardworkandpersistence.Iwillpracticemyskillseverydayandseekfeedbackfromotherstoimprovemyart.Additionally,Iplantoattendartclassesandworkshopstofurtherenhancemyabilities.

5.語(yǔ)法練習(xí)

請(qǐng)改正以下句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并解釋錯(cuò)誤原因：

a.Ihavethreefriendwhoareartist.

b.Successisonlyachievedbythosewhonevergiveup.

答案示例：

a.Ihavethreefriendswhoareartists.(Error:"friend"shouldbeplural,"artist"isanoun.)

b.Successisonlyachievedbythosewhonevergiveup.(Noerror.)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，可以是關(guān)于成功秘訣的描述，也可以是自己的經(jīng)歷分享。要求運(yùn)用至少5個(gè)新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，長(zhǎng)度在100-150詞之間。

2.閱讀一篇關(guān)于成功人士的故事，并回答以下問(wèn)題：

a.Whoisthearticlemainlyabout?

b.Whatisthesecretbehindtheirsuccess?

c.Accordingtothearticle,whatqualitiesdoesasuccessfulpersonpossess?

3.請(qǐng)與同學(xué)一起討論以下話題：Doyouthinksuccessisaresulto