高中生物：細胞的能量通貨-ATP教案

《細胞的能量通貨一一ATP》教案

【教學目標】

1.知識目標簡述ATP的化學組成和特點；寫出ATP的分子簡式。

2.能力目標解釋ATP在能量代謝中的作用。

3.德育目標通過宏觀現(xiàn)象理解微觀現(xiàn)象，建立學生的抽象思維。

【學情分析】

通過初中生物和必修I第二章的學習，學生具備了糖類、脂肪等能源物質(zhì)

和光合作用、細胞呼吸的基本知識，能識別腺喋吟、核糖、磷酸等物質(zhì)分子，能

理解關(guān)于能源物質(zhì)的幾種提法，具有一定的理解能力，可以動手構(gòu)建ATP分子結(jié)

構(gòu)簡圖，表示ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的化學表達式。這些都是本節(jié)課學習的重要

基礎(chǔ)。

【教學重點】

ATP化學組成的特點及其在能量代謝中的作用，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。

【教學難點】

ATP化學組成的特點及其在能量代謝中的作用，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。ATP

與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的能量來源和去路。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

復習提問課件展示問題：學生思考回答：復習與本節(jié)課

1.主要能源物質(zhì)和儲能物1、糖類脂肪相關(guān)的知識，

質(zhì)分別是？2、糖類脂肪蛋白質(zhì)以促進學生對

2.哪些物質(zhì)能為生命活動3、不確定本節(jié)課的學

提供能習，并完成知

3.這些物質(zhì)能為生命活動識的建構(gòu)

直接供能嗎？

導入螢火蟲的發(fā)光原理：對媒根據(jù)原理思考能量的直培養(yǎng)學生的探

體提供圖片并一起分析螢接來源究精神，并讓

火蟲發(fā)光的原理作出假設(shè)大家自己進行

假設(shè)及其證明

新課螢火蟲發(fā)光的能量從分析實驗并解答前面的加強學生自主

何而來？在這個問題的驅(qū)問題探究并根據(jù)實

動下，開始探究學習。驗現(xiàn)象歸納結(jié)

多媒體提供實驗論的能力

提出問題：閱讀教材，通過多媒體培養(yǎng)學生自己

(1)ATP的全稱是什么？投影ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，閱讀并提取信

(2)A、T、P、一、?各思考并嘗試回答問題：息的能力，通

代表什么？過自己的學習

(3)如何書寫結(jié)構(gòu)簡式？能對知識有更

能量儲存在哪里？深刻地了解

一、ATP的結(jié)構(gòu)

用課件展示ATP的結(jié)構(gòu)并認真聽講并思考、記好加深學生對AT

講解：ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A課堂筆記P的理解，將之

—P?P?P,其中A代表腺前的知識進行

昔，P代表磷酸基團，T整理，方便記

代表三，?代表特殊的化憶

學鍵，即高能磷酸鍵，儲

存有大量的能量，水解時

釋放的能量高達30.54KJ

/mol。ATP與ADP的相互

轉(zhuǎn)化。課件展示小資料：

一個正常人體中ATP和AD

P總量很少，基本保持不

變，但是一個成年人靜止

狀態(tài)下一天將有40kg的A

TP發(fā)生水解，人體是如何

解決這一矛盾的呢？學生

分組討論后回答：細胞中

的ATP進行分解的同時也

在合成。

二、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化分組討論并分析教材AT分組討論能增

課件展示ATP的合成及P與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖強學生學習的

水解反應。學生分組討論解，并根據(jù)知識儲備歸氛圍，提高學

并分析教材中圖5—6,納在此過程中能量的來生分析歸納能

源和去路力，將學生頭

腦中已有的知

識和新知識量

接起來，完成

新舊知識的結(jié)

合

做出總結(jié)：記憶并整理筆記方便學生理解

能量來源：動物、人、真記憶

菌和絕大多數(shù)細菌-----

呼吸作用

綠色植物一一呼吸作用、

光合作用

總結(jié)：反應式（略）

三、ATP的利用學生思考并回答：主動將課堂上的知

ATP作為細胞生命活動的運輸、生物發(fā)電發(fā)光、識與實際聯(lián)系

直接供能物質(zhì)，都提供那肌肉收縮、大腦思考、起來

些生命活動能量？細胞吸收反應等生命活

動需要能量。

教師提出關(guān)于細胞內(nèi)吸能理解并分析能量釋放及學會知識的應

反應、放能反應與ATP的儲存的含義用

關(guān)系：吸能反應一般與A

TP水解相聯(lián)系，由ATP

水解提供能量；放能反應

一般與ATP的合成相聯(lián)

系，釋放的能量儲存在A

TP中。實現(xiàn)能量的循環(huán)。

課堂總結(jié)以提問的方式進行總結(jié)思考并總結(jié)自己學到的鞏固并整理本

ATP的結(jié)構(gòu)簡式能容節(jié)課內(nèi)容加強

ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化學生的理解

ATP的利用

課堂練習布置學案后的習題做題通過做題加強

對知識的理解

課后作業(yè)課后習題課下完成鞏固知識

板書設(shè)計

第五章第二節(jié)細胞的能量通貨-ATP

一、ATP的結(jié)構(gòu)簡式