幼兒園教案抱抱附繪本

編號：__________幼兒園教案抱抱附繪本年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園教案抱抱附繪本目錄一、教學內(nèi)容1.1繪本簡介1.2故事情節(jié)1.3角色介紹1.4教育意義二、教學目標2.1認知目標2.2情感目標2.3行為目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3討論環(huán)節(jié)5.4實踐活動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評估8.2教學改進措施8.3學生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關繪本推薦9.2主題活動建議9.3家庭育兒指導教案如下：一、教學內(nèi)容1.1繪本簡介教案中介紹了繪本《抱抱》的基本信息，包括作者、出版社、繪本的主要內(nèi)容等。1.2故事情節(jié)詳細描述了繪本《抱抱》的故事情節(jié)，包括故事的開端、發(fā)展、高潮和結局。1.3角色介紹介紹了繪本《抱抱》中的主要角色，包括角色的性格特點、外貌特征等。1.4教育意義闡述了繪本《抱抱》的教育意義，包括培養(yǎng)幼兒的情感、認知、行為等方面的作用。二、教學目標2.1認知目標通過繪本《抱抱》的講解，讓幼兒認識擁抱的重要性，理解擁抱可以傳遞愛和溫暖。2.2情感目標通過繪本《抱抱》的講解，培養(yǎng)幼兒對家人、朋友的愛和關心，增強幼兒的情感表達能力。2.3行為目標通過繪本《抱抱》的講解，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會與他人分享和交流。三、教學難點與重點3.1教學難點讓幼兒理解擁抱的重要性，以及擁抱可以傳遞愛和溫暖。3.2教學重點通過繪本《抱抱》的講解，培養(yǎng)幼兒的情感、認知和行為能力。四、教具與學具準備4.1教具準備準備繪本《抱抱》和相關圖片，用于講解和展示。4.2學具準備準備彩色紙張、彩筆等，用于幼兒的實踐活動。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過展示繪本《抱抱》的封面，引發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒思考擁抱的重要性。5.2故事講解環(huán)節(jié)詳細講解繪本《抱抱》的故事情節(jié)，引導幼兒理解擁抱的意義。5.3討論環(huán)節(jié)讓幼兒分享自己與家人、朋友的擁抱經(jīng)歷，引導幼兒表達自己的情感。5.4實踐活動環(huán)節(jié)讓幼兒用彩色紙張和彩筆制作擁抱的手工制品，培養(yǎng)幼兒的動手能力。六、板書設計6.1板書主題板書主題是“擁抱的愛”，通過這個主題引導幼兒理解擁抱的意義。6.2板書內(nèi)容板書內(nèi)容包括擁抱的圖片和相關的關鍵詞，如“擁抱的重要性”、“擁抱傳遞愛”等。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容包括讓幼兒畫一張與家人、朋友的擁抱照片，并寫上自己對擁抱的感受。7.2作業(yè)要求要求幼兒認真完成作業(yè)，并在作業(yè)中表達出自己對擁抱的理解和感受。八、課后反思8.1教學效果評估通過觀察幼兒在課堂上的參與情況和作業(yè)完成情況，評估教學效果。8.2教學改進措施根據(jù)教學效果的評估，提出改進教學的方法和措施，如調整教學內(nèi)容、改變教學方式等。8.3學生反饋意見收集幼兒對教學的意見和建議，以便更好地進行教學改進。九、拓展及延伸9.1相關繪本推薦推薦與擁抱主題相關的繪本，如《愛的抱抱》、《擁抱每一天》等。9.2主題活動建議建議進行與擁抱主題相關的活動，如擁抱比賽、擁抱表演等。9.3家庭育兒指導提供給家長一些關于擁抱的家庭育兒指導，如鼓勵家長多與孩子擁抱、培養(yǎng)孩子的情感表達能力等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1繪本簡介在繪本簡介中，需要重點關注繪本的主題、作者的背景以及繪本內(nèi)容的適用性。例如，《抱抱》這本繪本的主題是親情和友情，作者是著名兒童文學作家X，繪本通過簡單易懂的文字和精美的插圖，向幼兒傳達了擁抱的重要性。1.2故事情節(jié)在故事情節(jié)中，需要重點關注繪本中的角色關系、沖突和解決方式。例如，《抱抱》這本繪本講述了一個小動物因為害怕孤獨而尋找擁抱的故事，通過角色的互動和沖突的解決，向幼兒展示了擁抱的力量。1.3角色介紹在角色介紹中，需要重點關注每個角色的特點和作用。例如，《抱抱》這本繪本中的小動物角色，每個角色都有自己獨特的性格和特點，通過他們的互動，向幼兒傳遞了擁抱的意義。1.4教育意義在教育意義中，需要重點關注繪本對幼兒的情感、認知和行為的影響。例如，《抱抱》這本繪本通過擁抱的主題，培養(yǎng)了幼兒的情感表達能力，讓他們學會了關心他人，增強了社交能力。二、教學目標2.1認知目標在認知目標中，需要重點關注幼兒通過繪本學習到的知識和信息。例如，《抱抱》這本繪本讓幼兒認識到了擁抱的重要性，理解了擁抱可以傳遞愛和溫暖。2.2情感目標在情感目標中，需要重點關注幼兒通過繪本培養(yǎng)的情感態(tài)度和價值觀。例如，《抱抱》這本繪本讓幼兒感受到了擁抱的溫暖和幸福，培養(yǎng)了對家人、朋友的關心和愛護。2.3行為目標在行為目標中，需要重點關注幼兒通過繪本學習到的行為方式和社交技巧。例如，《抱抱》這本繪本讓幼兒學會了與他人分享和交流，增強了對他人的理解和同情心。三、教學難點與重點3.1教學難點在教學難點中，需要重點關注幼兒理解和接受困難的知識點。例如，《抱抱》這本繪本中，幼兒可能難以理解擁抱的重要性，因此需要通過生動的講解和實踐活動來幫助他們理解。3.2教學重點在教學重點中，需要重點關注幼兒需要掌握的核心知識點。例如，《抱抱》這本繪本中，幼兒需要掌握的是擁抱的意義和作用，以及如何通過擁抱來表達情感。四、教具與學具準備4.1教具準備在教具準備中，需要重點關注教具的選擇和制作。例如，《抱抱》這本繪本的講解中，可以選擇準備一些擁抱的道具，如抱抱熊等，讓幼兒更加直觀地理解擁抱的概念。4.2學具準備在學具準備中，需要重點關注學具的制作和使用。例如，《抱抱》這本繪本的學習中，可以讓幼兒自己動手制作擁抱的手工作品，如擁抱的紙偶等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)在導入環(huán)節(jié)中，需要重點關注吸引幼兒注意力和引發(fā)興趣的方法。例如，《抱抱》這本繪本的導入可以通過播放溫馨的擁抱音樂或者讓幼兒觀看擁抱的視頻來引發(fā)他們的興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)在故事講解環(huán)節(jié)中，需要重點關注講解的方式和方法。例如，《抱抱》這本繪本的講解可以通過生動的語言和表情，以及與幼兒的互動來讓他們更好地理解故事情節(jié)。5.3討論環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)中，需要重點關注幼兒參與討論的方式和引導他們表達自己觀點的方法。例如，《抱抱》這本繪本的討論可以通過提問和引導幼兒分享自己的擁抱經(jīng)歷來促進他們的思考和表達。5.4實踐活動環(huán)節(jié)在實踐活動環(huán)節(jié)中，需要重點關注幼兒參與實踐活動的指導和引導他們通過實踐活動體驗擁抱的意義。例如，《抱抱》這本繪本的實踐活動可以通過讓幼兒進行擁抱游戲或者制作擁抱的手工作品來讓他們親身體驗擁抱的力量。六、板書設計6.1板書主題在板書主題中，需要重點關注板書的設計和布局。例如，《抱抱》這本繪本的板書主題可以是“擁抱的愛”，通過這個主題來突出擁抱的重要性。6.2板書內(nèi)容在板書內(nèi)容中，需要重點關注板書上所寫的內(nèi)容和信息的組織。例如，《抱抱》這本繪本的板書內(nèi)容可以包括擁抱的圖片和相關的關鍵詞，如“擁抱的重要性”、“擁抱傳遞愛”等，通過這些內(nèi)容來幫助幼兒更好地理解和記憶擁抱的意義本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調在講解繪本《抱抱》時，教師應使用生動、溫暖的語言語調，以吸引幼兒的注意力并傳達擁抱的溫暖和愛意?？梢酝ㄟ^模仿繪本中的角色聲音、加入適當?shù)那楦斜磉_，讓幼兒更好地投入到故事情境中。2.時間分配3.課堂提問在講解繪本《抱抱》時，教師可以通過提問的方式引導幼兒思考和表達。在故事講解環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，可以提出一些開放性問題，如“你們覺得擁抱的重要性是什么？”、“你們有沒有和爸爸媽媽或者朋友擁抱的經(jīng)歷？”等，鼓勵幼兒積極思考和分享自己的觀點。4.情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放溫馨的擁抱音樂或者讓幼兒觀看擁抱的視頻來引發(fā)他們的興趣。還可以通過創(chuàng)設一個擁抱的情景，如讓幼兒扮演繪本中的角色進行擁抱表演，讓他們在實踐中體驗擁抱的意義。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇在選擇教學內(nèi)容時，要考慮繪本的主題是否符合幼兒的認知和生活經(jīng)驗，以及是否能夠引發(fā)他們的興趣。2.教學目標的制定在制定教學目標時，要確保目標具有可操作性和可評估性，同時要與繪本的內(nèi)容和教學過程緊密相關。3.教學難點的處理在處理教學難點時，可以通過生動的講解、形象的比喻和實踐活動等方式，幫助幼兒理解和掌握難點知識。4.教學過程的安排在安排教學過程時，要確保各個環(huán)節(jié)的過渡自然、連貫，同時要注意時間分配的合理性。5.幼兒的參與度在教學過程中，要關注幼兒的參與度，鼓勵他們積極參與討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的主動性和積極性。6.教學評價在課后反思時，要根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學效果，并根據(jù)評估結果提出改進教學的方法和措施。附件及其他補充說明一、附件列表：1.繪本《抱抱》2.教學課件3.教學教案4.繪本封面圖片5.擁抱的道具6.彩色紙張和彩筆7.作業(yè)模板8.繪本推薦列表9.主題活動建議二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學課件和教案2.提供的教學課件和教案質量不符合約定標準3.未能按照約定時間完成繪本的訂購和分發(fā)4.提供的繪本封面圖片不清晰或與實際不符5.擁抱的道具制作不符合要求或數(shù)量不足6.彩色紙張和彩筆的質量不符合教學要求7.作業(yè)模板設計不合理或未能及時提供8.繪本推薦列表不全面或存在錯誤9.主題活動建議不符合實際教學需求或未能及時提供三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務或履行義務不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權利和義務。3.教學質量：指教學過程中所涉及的教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等方面的質量。4.教學時間：指合同約定的教學活動開始和結束的時間。5.教學效果：指教學活動結束后所達到的教學成果和效果。6.合同解除：指合同一方或雙方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，提前終止合同關系的行為。7.違約責任：指違約方因未能履行合同義務而應當承擔的法律責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.未能按照約定時間提供教學課件和教案：提前與供應商溝通，確保按時提供教學課件和教案。2.提供的教學課件和教案質量不符合約定標準：與供應商協(xié)商，要求重新制作或提供符合標準的教學課件和教案。3.未能按照約定時間完成繪本的訂購和分發(fā)：提前規(guī)劃采購時間，確保繪本按時訂購和分發(fā)。4.提供的繪本封面圖片不清晰或與實際不符：與繪本供應商溝通，要求提供清晰、準確的繪本封面圖片。5.擁抱的道具制作不符合要求或數(shù)量不足：自行制作或聯(lián)系供應商補充符合要求的擁抱道具。6.彩色紙張和彩筆的質量不符合教學要求：選擇符合教學質量標準的彩色紙張和彩筆。7.作業(yè)模板設