2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn) 第九課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 第1框 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)、留給誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)第1框財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)、留給誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元“我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)”中，第九課“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)”的第一框“財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)、留給誰(shuí)”的教學(xué)內(nèi)容，主要包括以下要點(diǎn)：探討財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的概念，分析我國(guó)法律對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；介紹遺產(chǎn)繼承的相關(guān)法律規(guī)定，讓學(xué)生理解財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的意義；通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解在財(cái)產(chǎn)權(quán)益受到侵犯時(shí)如何依法維權(quán)；結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)珍惜和合理使用財(cái)產(chǎn)的重要性。本節(jié)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的財(cái)產(chǎn)觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，為將來(lái)成為負(fù)責(zé)任的公民打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，提高其運(yùn)用法律知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力；強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與公平正義感，使其在日常生活中尊重和維護(hù)自己及他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益；通過(guò)案例學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的批判性思維，提升其邏輯推理和實(shí)證分析能力。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和財(cái)產(chǎn)觀，促進(jìn)其理性決策和負(fù)責(zé)任的公民行為，為學(xué)生形成長(zhǎng)期的社會(huì)責(zé)任感奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析三、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備一定的法律常識(shí)基礎(chǔ)，但對(duì)于財(cái)產(chǎn)權(quán)和消費(fèi)者權(quán)的理解尚不夠深入。在能力方面，他們具有一定的信息搜集和處理能力，但獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力還有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感和公平正義感正在形成中，對(duì)于財(cái)產(chǎn)權(quán)益的認(rèn)識(shí)和尊重需要進(jìn)一步加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在消費(fèi)盲目、對(duì)財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)不足等問(wèn)題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識(shí)，培養(yǎng)其理性消費(fèi)和保護(hù)自身權(quán)益的能力，同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度和思考問(wèn)題的積極性。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：1.講授法結(jié)合案例分析法，通過(guò)講解法律知識(shí)和實(shí)際案例，幫助學(xué)生深入理解財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的相關(guān)法律規(guī)定。2.小組討論與角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生就案例中的角色進(jìn)行討論和思考，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“財(cái)產(chǎn)權(quán)益知多少”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)以上教學(xué)策略，旨在提高學(xué)生的參與度，促進(jìn)師生、生生之間的互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有效達(dá)成。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道財(cái)產(chǎn)權(quán)是什么嗎？它與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？”

展示一些與財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受財(cái)產(chǎn)權(quán)在生活中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹財(cái)產(chǎn)權(quán)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.財(cái)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解財(cái)產(chǎn)權(quán)的基本概念、法律保護(hù)及繼承權(quán)的相關(guān)知識(shí)。

過(guò)程：

講解財(cái)產(chǎn)權(quán)的定義，包括財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義及其法律保護(hù)。

詳細(xì)介紹財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的法律規(guī)定，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解繼承權(quán)的具體操作。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解財(cái)產(chǎn)權(quán)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。

3.財(cái)產(chǎn)權(quán)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解財(cái)產(chǎn)權(quán)的特性和法律保護(hù)的重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的財(cái)產(chǎn)權(quán)案例進(jìn)行分析，包括財(cái)產(chǎn)所有權(quán)爭(zhēng)議和繼承權(quán)糾紛。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、法律依據(jù)和判決結(jié)果，讓學(xué)生全面了解財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律適用和保護(hù)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)保護(hù)的影響，以及如何依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何合理使用和保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、可能遇到的困難以及解決辦法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題分析、解決方案等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)財(cái)產(chǎn)權(quán)的重要性和法律意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念、法律保護(hù)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)財(cái)產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何依法保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-掌握財(cái)產(chǎn)權(quán)的定義和法律保護(hù)的基本知識(shí)。

-理解財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的法律規(guī)定和操作流程。

-識(shí)別并分析生活中與財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的案例，了解其法律依據(jù)和解決途徑。

2.能力與技能：

-提高運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)小組合作和交流表達(dá)的能力，通過(guò)討論和展示，提升自己的觀點(diǎn)闡述和邏輯思維能力。

-學(xué)會(huì)通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，具備初步的維權(quán)意識(shí)。

3.情感與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)法律尊嚴(yán)和正義的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的法治觀念。

-培養(yǎng)公平正義感，尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，形成良好的社會(huì)責(zé)任感。

-認(rèn)識(shí)到合理使用和保護(hù)財(cái)產(chǎn)的重要性，形成理性的消費(fèi)觀念。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)進(jìn)行合理管理和保護(hù)。

-在遇到財(cái)產(chǎn)權(quán)益受損的情況時(shí)，能夠主動(dòng)尋求法律幫助，采取合適的措施維護(hù)自身權(quán)益。

-通過(guò)撰寫(xiě)短文或報(bào)告，加深對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)點(diǎn)的理解，提升書(shū)面表達(dá)能力。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果旨在使學(xué)生不僅在理論上掌握財(cái)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，而且在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)，形成正確的法律意識(shí)和消費(fèi)觀念，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治精神的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思在本次教學(xué)活動(dòng)中，我以財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)為主題，嘗試了多種教學(xué)方法和策略。從學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果來(lái)看，有幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)。

首先，導(dǎo)入新課階段，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻等方式激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，這種方法比較有效，他們對(duì)于財(cái)產(chǎn)權(quán)這一話題表現(xiàn)出較高的關(guān)注度。但在今后的教學(xué)中，我還可以嘗試更多貼近生活的例子，讓學(xué)生更直觀地感受到財(cái)產(chǎn)權(quán)與自身的關(guān)系。

其次，基礎(chǔ)知識(shí)講解階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于法律概念和規(guī)定的理解有一定難度。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重用淺顯易懂的語(yǔ)言解釋法律知識(shí)，以幫助學(xué)生更好地掌握。

在案例分析階段，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的參與熱情。通過(guò)分析具體案例，他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，提高了解決問(wèn)題的能力。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在分析案例時(shí)容易陷入細(xì)節(jié)，忽略了對(duì)關(guān)鍵法律知識(shí)點(diǎn)的把握。因此，在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們抓住重點(diǎn)，提升分析問(wèn)題的能力。

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠積極參與，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，展示自己的觀點(diǎn)和成果。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，語(yǔ)言組織能力有待提高。在以后的教學(xué)中，我會(huì)多給學(xué)生提供展示和鍛煉的機(jī)會(huì)，以提高他們的表達(dá)能力和自信心。

此外，情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)是本節(jié)課的重要目標(biāo)之一。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中逐漸形成了尊重他人財(cái)產(chǎn)權(quán)、維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。但在實(shí)際生活中，如何將這些意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為，仍需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育。典型例題講解1.例題一：案例分析題

題目：小明的父親去世后，留下一套房產(chǎn)。在未立遺囑的情況下，小明的母親、小明和小明的姐姐都有權(quán)繼承這套房產(chǎn)。請(qǐng)問(wèn)，他們應(yīng)該如何分配這套房產(chǎn)？

答案：根據(jù)我國(guó)《繼承法》的規(guī)定，配偶、子女和父母是法定繼承人。在本案例中，小明的母親、小明和小明的姐姐作為法定繼承人，應(yīng)按照法定繼承順序和份額進(jìn)行房產(chǎn)分配。一般情況下，應(yīng)平均分配。

2.例題二：應(yīng)用題

題目：小華的爺爺去世后，留下了一筆存款和一套房產(chǎn)。爺爺在生前立有遺囑，表示存款全部由小華的父親繼承，房產(chǎn)則由小華和小華的姑姑共同繼承。請(qǐng)問(wèn)，小華的爺爺?shù)倪z囑是否合法？小華和小華的姑姑應(yīng)該如何繼承房產(chǎn)？

答案：根據(jù)我國(guó)《繼承法》的規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。在本案例中，小華的爺爺?shù)倪z囑是合法的。小華的父親繼承存款，小華和小華的姑姑按照遺囑共同繼承房產(chǎn)。

3.例題三：判斷題

題目：公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到法律的保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。

答案：正確。

4.例題四：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的含義。

答案：財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)是指繼承人按照法定繼承順序或者遺囑繼承的規(guī)定，繼承被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

5.例題五：論述題

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，論述公民如何依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。

答案：公民在財(cái)產(chǎn)權(quán)益受到侵犯時(shí)，應(yīng)采取以下措施：首先，與侵權(quán)方進(jìn)行協(xié)商，爭(zhēng)取和解；其次，如協(xié)商不成，可向有關(guān)部門(mén)投訴或申請(qǐng)調(diào)解；最后，如仍無(wú)法解決問(wèn)題，可以向人民法院提起訴訟，通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)講解和案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)較好，能夠積極參與討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。然而，在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)還有待提高。為此，我在課堂上及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高這些方面的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課結(jié)束后，我布置了一篇關(guān)于財(cái)產(chǎn)權(quán)的短文或報(bào)告作為課后作業(yè)。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念、法律規(guī)定和應(yīng)用進(jìn)行分析和闡述。但也有部分學(xué)生在作業(yè)中存在知識(shí)點(diǎn)的混淆或表述不清的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，我在作業(yè)批改中給予了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-財(cái)產(chǎn)權(quán)的定義與法律保護(hù)

-財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的法律規(guī)定

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