Unit 5 單元話題寫作2024-2025學(xué)年九年級上冊英語配套教學(xué)設(shè)計（人教新目標Go For It!）

Unit5單元話題寫作2024-2025學(xué)年九年級上冊英語配套教學(xué)設(shè)計（人教新目標GoForIt!）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年九年級上冊英語教材《人教新目標GoForIt!》的Unit5。本單元主要圍繞“健康”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握有關(guān)健康習(xí)慣的詞匯和表達方式，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流和寫作。

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行話題寫作，要求學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，寫一篇關(guān)于健康習(xí)慣的短文。教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，以及如何進行有效的寫作指導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行有關(guān)健康習(xí)慣的交流和寫作，提高語言表達能力；在學(xué)習(xí)和交流過程中，了解和體會不同文化背景下對健康觀念的差異，增強文化意識；通過分析和學(xué)習(xí)健康習(xí)慣的相關(guān)知識，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維；同時，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級上冊英語教材中前幾個單元的基礎(chǔ)詞匯和語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)、不定冠詞a/an的用法、常見的人稱代詞和形容詞比較級等。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫基本技能，能夠進行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是在實際應(yīng)用方面。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過合作和討論來解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和參與性強的課堂活動，對視覺和聽覺輔助教學(xué)資源接受度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一些健康相關(guān)詞匯和表達方式的掌握存在困難，如"exerciseregularly"、"eatabalanceddiet"等。此外，學(xué)生在進行話題寫作時可能面臨詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一和語法錯誤等問題。同時，如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，以及如何在寫作中表達自己的觀點和看法，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教新目標GoForIt!》九年級上冊英語Unit5。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的健康習(xí)慣圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和表達方式。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，如探究健康飲食對身體健康的影響等，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便于學(xué)生進行小組討論和實驗操作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張健康生活圖片，如一家人在戶外運動，提問學(xué)生：“Doyouthinktheyhaveahealthylifestyle?Why?”，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的健康相關(guān)詞匯和表達方式，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞Unit5的主題“健康”，講授新的詞匯和表達方式，如“exerciseregularly”、“eatabalanceddiet”等。通過舉例、講解和互動，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、選擇和翻譯等，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行鞏固。同時，教師可組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的健康生活經(jīng)驗，從而加深對知識的理解和運用。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。如：“Whatarethebenefitsofexercisingregularly?”、“Howcanwehaveabalanceddiet?”等。學(xué)生回答后，教師進行點評和指導(dǎo)。

5.話題寫作（10分鐘）

教師布置一道寫作任務(wù)：結(jié)合自己的實際情況，寫一篇關(guān)于健康習(xí)慣的短文。要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，表達自己的觀點和看法。期間，教師可提供一定的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)健康習(xí)慣的重要性。接著，教師提出一些拓展性問題，如：“Howcanweencouragemorepeopletohaveahealthylifestyle?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識，并進行適量的練習(xí)。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的健康生活，嘗試改變不良習(xí)慣。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠有效地掌握知識。同時，注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握Unit5中的核心詞匯和表達方式，如“exerciseregularly”、“eatabalanceddiet”等，并能熟練運用到實際交流中。

2.能夠理解健康習(xí)慣的重要性，并能夠分析自身現(xiàn)有的健康習(xí)慣，對于不良習(xí)慣能夠提出改進措施。

3.提升寫作能力，能夠結(jié)合自身實際情況，運用所學(xué)詞匯和句型，清晰、流暢地撰寫一篇關(guān)于健康習(xí)慣的短文。

4.增強文化意識，了解不同文化背景下對健康觀念的差異，提高跨文化交際能力。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會運用多種學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果。

6.提高思維品質(zhì)，尤其是批判性思維能力，能夠?qū)】迪嚓P(guān)話題進行深入思考和分析。

7.增強英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣Unit5的教學(xué)內(nèi)容，突出健康習(xí)慣的重要性以及相關(guān)詞匯和表達方式的運用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為以下幾個部分：

a.主題：健康習(xí)慣

b.核心詞匯和表達方式

c.健康習(xí)慣的重要性

d.寫作指導(dǎo)

3.簡潔明了：板書應(yīng)采用簡潔明了的詞語和符號，突出重點，準確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可采用圖形、顏色等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書設(shè)計：

```

Unit5健康習(xí)慣

---------------------

核心詞匯和表達方式：

-exerciseregularly

-eatabalanceddiet

-haveagoodsleep

-quitsmoking/drinking

健康習(xí)慣的重要性：

-提高身體健康

-提高生活質(zhì)量

-增強心理素質(zhì)

寫作指導(dǎo)：

1.選擇一個健康主題

2.列出自己的健康習(xí)慣

3.分析健康習(xí)慣的好處

4.提出改進不良習(xí)慣的建議

```八、重點題型整理1.詞匯填空題

題型說明：本題要求學(xué)生根據(jù)句意和語境，從給出的選項中選擇正確的單詞填入空格中。

舉例：

句子：Itryto_______(睡覺)atleast8hourseverynight.

選項：A.sleepB.sleepingC.sleptD.tosleep

答案：A

2.選擇題

題型說明：本題要求學(xué)生從給出的選項中選擇正確的答案。

舉例：

問題：Whichofthefollowingisagoodhealthhabit?

選項：

A.Eatingfastfood

B.Drinkingplentyofwater

C.Smoking

D.Sleepinglate

答案：B

3.閱讀理解題

題型說明：本題要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

舉例：

問題：Accordingtothepassage,howmanyhoursofsleepdoweneedeachnight?

文章：Mostpeopleneed7to9hoursofsleepeachnight.

答案：7to9hours

4.寫作題

題型說明：本題要求學(xué)生根據(jù)題目要求，撰寫一篇短文。

舉例：

題目：Writeashortpassageaboutyourfavoritehealthyhabitandexplainwhyyouthinkitisimportant.

答案：

Myfavoritehealthyhabitisexercisingregularly.Ithinkitisimportantbecauseithelpsmestayfitandhealthy.Exercisenotonlystrengthensmybody,butalsoimprovesmymentalhealth.IfeelmoreenergeticandpositivewhenIexerciseregularly.

5.口語表達題

題型說明：本題要求學(xué)生根據(jù)題目要求，進行口語表達。

舉例：

題目：Pretendyouareateacher.Explaintoastudentwhyexercisingisimportantfortheirhealth.

答案：

Exercisingisveryimportantforyourhealth.Ithelpsyoustayfitandstrong,anditalsoimprovesyourmentalhealth.Whenyouexercise,yourbodyreleasesendorp