蘇教版乘法交換律的數(shù)學(xué)門(mén)口

蘇教版乘法交換律的數(shù)學(xué)門(mén)口一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元《乘法交換律》。該章節(jié)主要介紹乘法交換律的概念和應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：理解乘法交換律的定義，掌握乘法交換律的表達(dá)式，學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘法交換律的含義，能運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和觀察能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解乘法交換律的概念，掌握乘法交換律的表達(dá)式，學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法交換律解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示情景：小華買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克，請(qǐng)問(wèn)小華一共買(mǎi)了多少克的蘋(píng)果？學(xué)生思考并回答：3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果200克，一共是600克。2.例題講解：教師出示例題：23×45=？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)生回答：23×45=23×5×9=23×5×3×3=115×3=3453.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放學(xué)習(xí)卡，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。概念：乘法交換律是指兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。表達(dá)式：a×b=b×a5.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固乘法交換律的理解和運(yùn)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)乘法交換律a×b=b×a七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）35×47（2）89×56答案：（1）35×47=47×35=1645（2）89×56=56×89=5084（1）72×38（2）45×27答案：（1）72×38=38×72=2736（2）45×27=27×45=1215八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的情景引入，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法交換律的概念和表達(dá)式，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和觀察能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)乘法交換律的理解。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用乘法交換律解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)1.情景的選擇：教師選擇了學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的情景，買(mǎi)蘋(píng)果，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受。2.問(wèn)題的設(shè)計(jì)：教師提出的問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，能夠直接引導(dǎo)學(xué)生思考，為后續(xù)的乘法交換律的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.學(xué)生的回答：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和掌握程度。二、例題講解環(huán)節(jié)1.例題的選擇：教師選擇的例題具有一定的難度，需要學(xué)生通過(guò)觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.學(xué)生的觀察和思考：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。3.學(xué)生的回答：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)例題的理解和掌握程度。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題的設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生鞏固乘法交換律的概念和運(yùn)用。2.學(xué)生的練習(xí)：教師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，通過(guò)學(xué)生的練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。1.概念的講解：教師講解乘法交換律的概念，讓學(xué)生理解和掌握乘法交換律的基本原理。2.表達(dá)式的給出：教師給出乘法交換律的表達(dá)式，讓學(xué)生記憶和掌握。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)1.回顧教學(xué)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。2.鞏固乘法交換律的理解和運(yùn)用：教師通過(guò)課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)乘法交換律的理解和運(yùn)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.板書(shū)的設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)的板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，能夠清晰地展示乘法交換律的概念和表達(dá)式。2.學(xué)生的觀察：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察板書(shū)，幫助學(xué)生理解和掌握乘法交換律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.作業(yè)的設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)的作業(yè)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生鞏固乘法交換律的概念和運(yùn)用。2.學(xué)生的作業(yè)：教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法交換律解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)保持生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，通過(guò)變化語(yǔ)速、音量、語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)，影響其他環(huán)節(jié)的進(jìn)行。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要注意給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，情景導(dǎo)入也可以幫助學(xué)生更好地理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)情景導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘法交換律的概念和運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，在教學(xué)過(guò)程中，教師也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在理解乘法交換律的概念時(shí)存在困難，部分學(xué)生對(duì)運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算還不夠熟練。針對(duì)這些問(wèn)題，教師計(jì)劃在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)乘法交換律概念的理解和運(yùn)用練習(xí)，通