北師大版測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

北師大版測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第20章《測(cè)量》的第一節(jié)《測(cè)量激發(fā)創(chuàng)新思維》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：1.了解測(cè)量在生活中的應(yīng)用；2.學(xué)習(xí)用刻度尺、卷尺、繩尺等工具進(jìn)行測(cè)量；3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解測(cè)量在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2.讓學(xué)生掌握用刻度尺、卷尺、繩尺等工具進(jìn)行測(cè)量的方法。3.通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用測(cè)量工具進(jìn)行實(shí)際操作，解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握用刻度尺、卷尺、繩尺等工具進(jìn)行測(cè)量的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：刻度尺、卷尺、繩尺、教學(xué)課件。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的測(cè)量工具（如尺子、卷尺等）、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一些生活中常見的測(cè)量場(chǎng)景，如裝修房屋、制作衣服等，引導(dǎo)學(xué)生思考測(cè)量在生活中的重要性。2.知識(shí)講解：教師講解測(cè)量工具的使用方法，如刻度尺、卷尺、繩尺等，并演示如何進(jìn)行測(cè)量。3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量教室的長(zhǎng)、寬、高，測(cè)量自己的身高、體重等。4.例題講解：教師選取一道與測(cè)量相關(guān)的例題，如“已知教室的長(zhǎng)和寬，求教室的面積。”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用測(cè)量知識(shí)解決問(wèn)題。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固測(cè)量知識(shí)。6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何用測(cè)量知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題？”鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：測(cè)量工具及使用方法、測(cè)量在生活中的應(yīng)用、測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)、測(cè)量創(chuàng)新思維。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用刻度尺測(cè)量自己的課本長(zhǎng)度。（2）用卷尺測(cè)量家里的客廳寬度。（3）用繩尺測(cè)量自己的身高。2.答案：（1）課本長(zhǎng)度：約25厘米。（2）客廳寬度：約3米。（3）身高：約1.6米。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了測(cè)量工具的使用方法，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考測(cè)量在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量學(xué)校的操場(chǎng)長(zhǎng)度、測(cè)量家里的家具尺寸等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注測(cè)量技術(shù)的發(fā)展，了解新型測(cè)量工具和測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第20章《測(cè)量》的第一節(jié)《測(cè)量激發(fā)創(chuàng)新思維》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：1.了解測(cè)量在生活中的應(yīng)用；2.學(xué)習(xí)用刻度尺、卷尺、繩尺等工具進(jìn)行測(cè)量；3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解測(cè)量在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2.讓學(xué)生掌握用刻度尺、卷尺、繩尺等工具進(jìn)行測(cè)量的方法。3.通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用測(cè)量工具進(jìn)行實(shí)際操作，解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握用刻度尺、卷尺、繩尺等工具進(jìn)行測(cè)量的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：刻度尺、卷尺、繩尺、教學(xué)課件。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的測(cè)量工具（如尺子、卷尺等）、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一些生活中常見的測(cè)量場(chǎng)景，如裝修房屋、制作衣服等，引導(dǎo)學(xué)生思考測(cè)量在生活中的重要性。2.知識(shí)講解：教師講解測(cè)量工具的使用方法，如刻度尺、卷尺、繩尺等，并演示如何進(jìn)行測(cè)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解各種測(cè)量工具的使用方法，以及如何進(jìn)行精確測(cè)量。例如，刻度尺的使用要注意起始點(diǎn)、零刻線和讀數(shù)方式；卷尺的使用要注意拉直、固定和讀數(shù)方式；繩尺的使用要注意伸展、固定和讀數(shù)方式。通過(guò)詳細(xì)講解和演示，幫助學(xué)生掌握測(cè)量工具的正確使用方法。3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量教室的長(zhǎng)、寬、高，測(cè)量自己的身高、體重等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意測(cè)量過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如如何保證測(cè)量工具的準(zhǔn)確性、如何避免測(cè)量誤差等。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.例題講解：教師選取一道與測(cè)量相關(guān)的例題，如“已知教室的長(zhǎng)和寬，求教室的面積?！币龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用測(cè)量知識(shí)解決問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解測(cè)量知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如如何將測(cè)量數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算面積。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意單位的轉(zhuǎn)換和精確度的問(wèn)題。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固測(cè)量知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意測(cè)量知識(shí)的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何用測(cè)量知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題？”鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注測(cè)量知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出創(chuàng)新性的解決方案。同時(shí)，教師要給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：測(cè)量工具及使用方法、測(cè)量在生活中的應(yīng)用、測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)、測(cè)量創(chuàng)新思維。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用刻度尺測(cè)量自己的課本長(zhǎng)度。（2）用卷尺測(cè)量家里的客廳寬度。（3）用繩尺測(cè)量自己的身高。2.答案：（1）課本長(zhǎng)度：約25厘米。（2）客廳寬度：約3米。（3）身高：約1.6米。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了測(cè)量工具的使用方法，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考測(cè)量在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量學(xué)校的操場(chǎng)長(zhǎng)度、測(cè)量家里的家具尺寸等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注測(cè)量技術(shù)的發(fā)展，了解新型測(cè)量工具和測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適度，既不過(guò)高也不過(guò)低，以保持學(xué)生的注意力。在講解測(cè)量工具的使用方法時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的例子或故事，以增加學(xué)生的興趣。3.課堂提問(wèn)：在授課過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解測(cè)量工具的使用方法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們知道為什么需要這樣使用測(cè)量工具嗎？”或“你們還能想到其他的使用方法嗎？”以激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些與測(cè)量相關(guān)的實(shí)際情景，如裝修房屋、制作衣服等，以引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。例如，教師可以展示一些裝修圖紙，讓學(xué)生猜測(cè)實(shí)際尺寸，從而引入測(cè)量知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了測(cè)量工具的使用方法和測(cè)量在生活中的應(yīng)用，教學(xué)內(nèi)容豐富且實(shí)用。但在講解測(cè)量工具的使用方法時(shí)，可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更加深入地了解測(cè)量工具的重要性。2.教學(xué)過(guò)程：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能參與到測(cè)量過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。3.教學(xué)方法：在講解測(cè)量知識(shí)時(shí)，教師可以結(jié)合多媒體課件和實(shí)際測(cè)量工具，以直觀的方式展示測(cè)量方法。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真批改