4 4變阻器教案 浙教版八年級科學(xué)上冊

變阻器【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。2、通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。過程與方法1、通過理解滑動變阻器的設(shè)計(jì)、制作過程，了解科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造、科技革新的過程。2、通過探究滑動變阻器的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納能力。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的原理，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自信能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】滑動變阻器的原理及使用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)要求正確使用與連接滑動變阻器?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師用：實(shí)物投影、電路示教版、燈泡、三節(jié)干電池、導(dǎo)線若干、鉛筆芯（約10厘米長）、亮度可變臺燈、電位器。學(xué)生每組需要：3V電源、開關(guān)、20Ω1A滑動變阻器、2.5V小燈泡、電流表、5Ω、10Ω、15Ω電阻各一個(gè)、導(dǎo)線若干?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：通過實(shí)際電路中燈的亮度的變化，提出問題，引入新課?！緦?shí)驗(yàn)引入】利用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈泡亮度的變化情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考?！締栴}設(shè)疑】你知道是什么原因使燈泡的亮度發(fā)生變化嗎？【板書課題】變阻器（設(shè)計(jì)意圖：激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)做好鋪墊。）觀察燈泡亮度的變化情況，思考原因，充滿興趣，進(jìn)入本節(jié)課愉快的學(xué)習(xí)之旅。二、探究新知知識點(diǎn)一：變阻器1.變阻器的原理：2.滑動變阻器的構(gòu)造和符號3.滑動變阻器的使用方法（1.）使用方法探究（2）.用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓【實(shí)驗(yàn)探究】在電路中加入一段鉛筆芯，在一端自由移動金屬夾，使連入的鉛筆芯長度逐漸變短。觀察燈泡的亮度變化。【引導(dǎo)點(diǎn)撥】連入的鉛筆芯長度逐漸變短，燈泡逐漸變亮，電流逐漸變大，說明鉛筆芯的電阻逐漸變小?！練w納總結(jié)】改變導(dǎo)體在電路中的長度，改變電阻的大小?！景鍟炕瑒幼冏杵鞯脑恚嚎扛淖冞B入電路中電阻絲的長度，改變電阻的大小。（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與思考討論，理解滑動變阻器的原理。）【觀察交流】觀察滑動變阻器實(shí)物認(rèn)識滑動變阻器的結(jié)構(gòu)?！驹囈辉嚒吭囍嫵龌瑒幼冏杵髟陔娐穲D中的符號：【交流歸納】滑動變阻器的名牌：20Ω1A的含義

【過渡語】我們已經(jīng)初步了解了滑動變阻器，那么在電路中如何連接使用滑動變阻器呢？【問題設(shè)疑】如果我們只選其中的兩個(gè)接入電路，可能有幾種接法呢？

【自主探究】六種接法中，電流將分別流過滑動變阻器的哪些部分？向右、向左移動金屬滑片P時(shí)，變阻器接入電路的電阻將怎樣改變？將學(xué)生總結(jié)的情況記錄在表格內(nèi)接線柱連接情況變阻器連入電路的部分滑片P向右滑動時(shí)，連入電路的電阻變化情況ABAB段不變ACAP段變大ADAP段變大BCBP段變小BDBP段變小CDCD段不變【總結(jié)歸納】共同的特點(diǎn)是“一上一下”。【典例探究】如下圖所示，滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，接入AC接線柱時(shí)，滑片向右移動電阻如何變化？接入AD接線柱時(shí)，滑片向右移動電阻如何變化？效果相同嗎？【引導(dǎo)點(diǎn)撥】接入AC、AD接線，連入電路中的電阻線是CP，向右移動CP變長，電阻變大，向相同。【板書】效果看下方的接線柱?！練w納總結(jié)】：滑動變阻器應(yīng)與被控制用電器串聯(lián)。（設(shè)計(jì)意圖：通過思考討論總結(jié)得出滑動變阻器的連接方法，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力、語言表達(dá)能力和利用已學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。）學(xué)以致用按圖連接電路，用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的亮度，使小燈泡先由暗變亮，再由亮變暗。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及分工合作能力。）【友情提示】為保護(hù)電路，防止電流過大燒壞小燈泡，開關(guān)閉合前滑片應(yīng)放到阻值最大處。（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)使用滑動變阻器改變小燈泡亮度。）用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓（1）按圖連接電路，其中R是定值電阻，R′是滑動變阻器。（2）閉合開關(guān)，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變R兩端的電壓，并總結(jié)規(guī)律?？偨Y(jié)：滑動變阻器阻值變大時(shí)，定值電阻兩端的電壓變小。（3）換用不同的定值電阻，閉合開關(guān)，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持定值電阻兩端的電壓不變?？偨Y(jié)：當(dāng)定值電阻更換成阻值較大的電阻時(shí)，若要保持定值電阻兩端的電壓不變，應(yīng)將滑動變阻器的阻值調(diào)大。（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)使用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓。使學(xué)生養(yǎng)成將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)的習(xí)慣。）動手實(shí)驗(yàn)。觀察燈泡亮度的變化。交流討論，燈泡亮度變化的原因。分析歸納:改變鉛筆芯的長度，可以改變鉛筆芯的電阻，從而改變電路中的電阻和電流。觀察并回答（1）結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、4個(gè)接線柱。試著畫出討論得出（3）該變阻器最大阻值20Ω，允許通過的最大電流是1A。討論得出：共有六種接法AB、AC、AD、BC、BD和CD。先在組內(nèi)討論交流，然后小組代表發(fā)言，全班同學(xué)糾錯(cuò)、補(bǔ)充、完善，總結(jié)得出有4種正確接法：AC、AD、BC、BD。討論總結(jié)出規(guī)律：看下方哪個(gè)接線柱接入電路，則哪半段電阻連入電路。根據(jù)串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)思考得出：滑動變阻器與用電器若串聯(lián)能改變用電器的電流，若并聯(lián)滑動變阻器與用電器互不影響，不能改變用電器的電流。各小組同學(xué)互相配合，按圖連接電路。按圖連接電路操作實(shí)驗(yàn)，觀察移動滑片時(shí)小燈泡的亮度變化及電流表示數(shù)變化情況。完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容，與同學(xué)交流自己的收獲及發(fā)現(xiàn)的問題。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，并觀察電壓表示數(shù)的變化情況，并總結(jié)規(guī)律。更換定值電阻，利用滑動變阻器保持定值電阻兩端的電壓不變，并總結(jié)規(guī)律。.二、變阻器的應(yīng)用【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)課本（1）調(diào)光臺燈（2）電位器調(diào)節(jié)擴(kuò)音器的音量。【問題設(shè)疑】在擴(kuò)音器、收音機(jī)、錄音機(jī)等電器音量調(diào)節(jié)的器件就是一種變阻器，通常稱為電位器。你知道下圖中的電位器是怎樣接入電路又是怎樣調(diào)節(jié)音量的嗎？【友情提示】中間的接線柱相當(dāng)于上方接線柱，兩側(cè)的接線柱相當(dāng)于下方的接線柱。若將中間和右側(cè)接線柱連入電路，則向右滑動滑片，電阻變小，音量變大。除機(jī)械式電位器外，數(shù)字電位器也被人們越來越廣泛地使用。數(shù)字電位器是一種用數(shù)字信號控制阻值的器件。如手機(jī)、MP3音量的調(diào)節(jié)等，就用到了數(shù)字電位器。【學(xué)以致用】油量表下圖是一種測定油箱內(nèi)油量的裝置。其中R是滑動變阻器的電阻片，滑動變阻器的滑片跟滑桿連接，滑桿可以繞固定軸O轉(zhuǎn)動，另一端固定著浮子。試分析當(dāng)油量增多時(shí)，電流表的示數(shù)如何變化？回答：將滑動變阻器與燈串聯(lián)，通過移動滑片，改變燈的亮度。感受音量的變化。觀察分析，思考討論。思考分析：當(dāng)油量增多時(shí)，浮子隨液面向上移動，帶動滑桿使滑片向下移動，從而使滑動變阻