關于名師工作計劃

關于名師工作計劃關于名師工作計劃篇1根據(jù)淮北市“教育名師工作室”實施方案、淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程等文件精神，依照市教育局的工作部署，結合中學歷史教育教學實際，特制定本工作室20__年工作計劃。一、工作室的定位和目標（一）工作定位：本工作室是在市教育局指導下，以優(yōu)秀骨干教師或學科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機構，是由同一學科領域骨干教師共同組成的、組織開展學科教研活動工作團隊，是探究學科教學規(guī)律和學生學習規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學、以網(wǎng)絡為主要載體開展教育教學研究活動的學科教科研機構。（二）工作目標：打造骨干教師，促進其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡為媒體傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我市中學歷史教師解決教與學過程中遇到的問題，實現(xiàn)教學資源共享，推進教育均衡發(fā)展。二、工作室的主要任務（一）培養(yǎng)、培訓優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學水平，形成獨立的教學風格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動地在教師崗位培訓、骨干教師培訓和學科課程培訓等方面承擔培訓任務，為我市教師隊伍的建設提出建議、規(guī)劃和實施方案。（二）開展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭取在省級立項，人人參與研究，在三年周期內順利結題，結題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學效率，減負提質，提高教師課堂教學水平，以適應新課程改革的需要；引導教師研究教材，研究學生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導教師關注學生，民主教學，做到教學相長。圍繞子課題“新課的導入、結構的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設、討論的組織、教法的選擇、意外的應對、現(xiàn)實的聯(lián)系、課件的效果、結尾的藝術“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎論文不低于3篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學反思。（三）推廣教育教學成果方面：結合一線教學實踐，針對中學歷史教學過程中出現(xiàn)的問題進行研討，提出建設性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學歷史教師提供備課咨詢與指導。結合我市高考的改革動向和教學實際開展相關的研究。嚴格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學研究成果?！罢堖M來，走出去”，邀請教育發(fā)達地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質課大賽。同時注意幫扶薄弱學校，送教下鄉(xiāng)。（四）開發(fā)、整合教育教學優(yōu)質資源方面：依托淮北教育網(wǎng)，結合新課程實施，根據(jù)本學科特點和本工作室目標，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師QQ群，編寫名師工作室簡報，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學資源庫。每人均建立教學博客，每人均參與網(wǎng)站建設。關于名師工作計劃篇2根據(jù)教育部教育信息化2.0行動計劃和__縣教體局對工作室工作的相關要求，20__年本工作室將繼續(xù)以提高全縣教師信息化應用能力和信息技術教師教學能力為目標，積極工作、銳意進取，為把我縣建設成信息化名縣而努力。一、做好“__縣信息技術教師和教育信息化管理員素質提高工程培訓”工作。為加快推進“教育信息化2.0行動計劃”，實現(xiàn)教育發(fā)展的新跨越，我縣從20__年開始將開展素質提高工程培訓。信息技術教師和教育信息化管理員是每個學校的中堅力量，他們的應用素質直接關系到每個學校的2.0推進速度。實施素質提高工程培訓，就是先將他們的應用能力提高，通過他們的“傳幫帶”作用促使全體教師都獲得實質性的提高。以往的信息技術應用能力培訓是短期的集中培訓，老師學到的知識不多，且容易遺忘，最關鍵的是缺乏持續(xù)性的技術支持，導致效果不好。縣教體局著眼于未來，抓住了管理員是根本這一本質。開展素質提高培訓是利縣利師的工作，本工作室將盡力做好這一培訓工作。二、繼續(xù)開展“精品在線開放課程”和微課培訓。隨著教育信息化工作的穩(wěn)步推進，在線課程越來越受到中小教師的重視，未來的教育必然是線上線下結合的模式，通過教學軟件實時收集教學效果，用大數(shù)據(jù)來分析是最符合課堂本質的行為。目前市面上已有藍墨云班課、UMU互動等在線課程平臺，更有智慧智教，慕課網(wǎng)等大型網(wǎng)絡平臺。如何將這些平臺使用起來，發(fā)揮其應有的作用是我們工作室未來的方向?？紤]到目前中小學校園普遍禁止學生帶手機進校園。所以我們會先從中職試點線上線下結合的教學模式。三、開展兩次送教下鄉(xiāng)活動城鄉(xiāng)教育差距已成為阻礙教育發(fā)展的關鍵瓶頸，在還有很多學生因為不能得到公平的教育機會而失去讀大學甚至高中的機會，現(xiàn)在精準扶貧工作穩(wěn)步推進，政府為響應國家號召，積極化解大班額，同時推進義務教育均衡發(fā)展，開通了城鄉(xiāng)專遞課堂，為農村學生傳經(jīng)送寶。為更進一步幫助農村學生和教師擴寬視野，擁抱信息化，我工作室將分學期開展兩次送教下鄉(xiāng)活動。每次送教下鄉(xiāng)還將同步舉行一次信息化講座。具體送教地點將由思源學校負責聯(lián)系。四、推進發(fā)展測評培訓工作目前，我縣發(fā)展測評優(yōu)秀率低下，還有很多教師不知道如何申報發(fā)展測評，工作室將通過在線培訓的方式解決困擾普通老師的難點。讓老師從課堂錄制到申報都有一個指南針。五、做好工作室成員論文撰寫輔導教科研工作一直是學校工作的重點，老師們的教研能力很大程度上來自于后天的培養(yǎng)，工作室將積極組織交流活動，讓老師們能夠寫出高質量的原創(chuàng)論文六、做好課題研究工作室課題已得到省級立項，為了將微課輔導學生自主學習成功推廣開來，今年工作室將按計劃研究課題，組內成員各司其責，力求課題按期結題。關于名師工作計劃篇320__年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾……嶄新的20__已經(jīng)來到，在新的一年里，我為自己定下了新目標。個人年度發(fā)展總目標：1、讀書讀書依然是我在20__年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教育書籍，深入研讀20__版語文課程標準，以課標為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊。2、觀課觀摩名師課堂，觀看教學視頻，學會用“課堂觀察”審視，實現(xiàn)多邊對話，學優(yōu)點，找差距。3、磨課課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實實上好家常課，力爭讓家常課優(yōu)質化，優(yōu)質課提升化，在不斷磨練中提高教學水平。4、反思反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學要反思，反思貫穿于我的教育教學生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。5、研修20__年是我申報的省級課題實施的關鍵一年。我將以此為契機，扎實做研究，及時將教研中的困惑、收獲記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。階段實施計劃：二月：1、參與網(wǎng)絡研修，學思結合，記錄心得。2、閱讀我的魔力語文課，做好摘抄，寫讀書心得。三月：1、閱讀我的魔力語文課，做摘抄，寫心得。2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。3、確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。四月：1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。2、打造一節(jié)群文閱讀課。3、組織課題組成員座談、研討，進行集體磨課。4、堅持寫教學反思，更新博客。五月：1、課題組成員上課、觀課、議課，進一步做好資料收集。2、打磨一節(jié)優(yōu)質群文閱讀課，撰寫案例反思。3、參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師輻射作用，及時總結。六月：1、閱讀名師課堂DNA解碼（小學語文卷），做好讀書筆記，寫讀后感。2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇讀書心得。3、做好階段總結。七月：1、重溫20__版語文課程標準。2、閱讀名師課堂DNA解碼（小學語文卷），做好讀書筆記，寫讀后感。3、撰寫一篇群文閱讀方面的論文。八月：1、觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。2、更新博客，記錄成長。九月：1、閱讀竇桂梅與主題教學，做摘抄，寫體會。2、組織課題組座談、研討，初步進行群文閱讀的教學設計。3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。十月：1、上一節(jié)群文閱讀公開課。2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。3、閱讀竇桂梅與主題教學，更新博客。十一月：1、閱讀和孩子聊書吧，做摘抄，寫體會。2、打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫案例反思。3、更新博客，堅持每周上傳一篇。十二月：1、整理課題材料，為中期報告作準備。2、做好階段總結。新年新氣象，置身于這個優(yōu)秀的團隊中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！關于名師工作計劃篇4一、工作思路堅持以服務全市初中語文教育教學改革為先導的方針，堅持刻苦鉆研業(yè)務與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以教研為主要載體開展教育教學研究活動，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使名師工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質平臺。二、相關制度1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容等。2、每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。3、定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求。4、每位成員每年至少完成一個優(yōu)質語文教學課件，以備組織送教下校交流。學年中每人要完成一節(jié)市級以上研討課或一次專題講座、主持一次專題研討活動，做一次單元教材分析，至少有一篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告獲市級以上獎勵或在市級以上報刊發(fā)表。三、主要工作1、加強理論學習，提升理論素養(yǎng)。加強學習，理論素養(yǎng)，才能始終占領理論“制高點”。工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。2、邀請市教研室張老師、王老師進行業(yè)務指導。3、在市教研室張老師葉老師帶領下繼續(xù)完成國家級課題“初中語文教學關鍵問題實踐與研究”。4、任明新老師的省級課題詩歌研究全體成員參與，繼續(xù)進行。5、送教下鄉(xiāng)人員分配如下6、專題講座：7、外出學習交流，與外地優(yōu)秀的工作室進行交流學習。8、試卷分析：20__年中考試卷分析，五校聯(lián)考試卷分析。9、省教科所5位骨干教師將來淮進行教學實踐交流。10、參加市舉辦的微課大賽關于名師工作計劃篇5一、名師工作室工作目標。充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導作用，推動我校優(yōu)秀教師隊伍建設，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長，促進我校數(shù)學教育教學改革與提升。以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進行面對面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷、個性化指導，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓的新途徑與新方法，促進青年教師的全面成長，促進教師隊伍素質的全面提高。二、具體工作計劃。1、制定好工作室成員的。2、強化教育教學理論的學習，本每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務，并撰寫讀書筆記。3、加強工作室博客和網(wǎng)頁建設。通過網(wǎng)絡傳播及時把成果輻射出去，網(wǎng)頁更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負責，具體負責資料的收集、匯編、整理并及時傳到網(wǎng)頁上去。4、加強教育教學交流，定期開展教學實踐研討活動。（1）每學期完成一篇教學反思或者經(jīng)驗文章，至少發(fā)表一篇省級論文。（2）每月工作室有一名成員開設校級或校級以上1次專題講座。5、定期開展各種專題研討。本著請進來、走出去的原則，就高中數(shù)學教學中的熱點、難點問題進行研討觀摩，形成解決問題的策略和方法。6、開展課題研究。本確保有一個南通市級以上課題立項，每位成員完成一個微課題的立項、研究、結題任務。三、逐月活動安排。（一）3月份：1、制定好工作室具體的工作計劃。2、更新工作室網(wǎng)頁和博客制作，以及微信推送。3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。4、集中活動一次（交流例會），每名成員準備好交流材料。（二）4月份：1、深入課堂聽課，指導教師的課堂教學。2、進行工作室網(wǎng)頁和博客更新和維護。3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。4、做好南通市課題“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”申報工作。（三）5月份：1、舉辦沙龍，開展研討。舉辦以“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”為主題的課改沙龍。2、學習專業(yè)書刊雜志，力爭完成一篇專業(yè)論文的寫作。3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。4、每月一次集中活動交流例會制度，每名成員準備好交流材料。（四）6月份：1、高考試題研究。2、認真進行教學個案反思和總結。3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。4、抓好“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”課題研究。關于名師工作計劃篇6為高效完成本學期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學改革，提高我校全體地理教師業(yè)務水平，實現(xiàn)教科研優(yōu)質資源共享，提高地理教學質量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計劃：1、重視計劃落實。定期撰寫博客并及時上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學、學術論壇、現(xiàn)場指導等形式，研究教育教學問題，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。2、深化課改研究。認真學習課程標準（20__版），探索新高考改革方向。以教育教學問題為導向，以研究、交流、實踐為手段，定期開展地理工作室主題活動，落實階段性工作任務。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規(guī)律，把脈高三地理教學。高一高二年級要結合學導法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學，以學定教，教練結合”的教學方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。3、做好“傳幫帶”工作。對新進的兩位年輕教師，在“備上批輔考結”各環(huán)節(jié)上進行指導與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領和示范作用，促進青年教師專業(yè)上的快速成長。4、加強常規(guī)督查。按時開展相互聽課、評課任務。通過上匯報課、研討課、示范課，加強課堂教學的研究，努力提高教師的教學水平和教學能力，使之形成自己獨特的教學風格。堅持每位成員聽課評課達10節(jié)以上。堅持撰寫教學日記，加強教學研討，采取個別指導、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡研討、成果展示等方式進行教學研究活動。5、重視教學研究。在加強高考研究、學業(yè)考研究的同時，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓，并參加__市級的模擬命題比賽；加強有效課堂研究，并組織教師參加__市、__市優(yōu)質課比賽。關于名師工作計劃篇7一、指導思想以“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學改革，深入開展高中地理教學研究，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，為提升我校全體地理教師素質、提高地理教學質量而開展工作。二、工作思路以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學效益；發(fā)揮名師示范、引領作用，創(chuàng)優(yōu)秀教師團隊；通過互學互薦，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享；加強骨干教師隊伍建設，打造特色品牌工作室。三、主要舉措1、重視計劃落實。按照工作室的發(fā)展計劃，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學心得。通過對博客上資料的傳閱、學習，強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。2、服務高三考試。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考查動向，進而分析20__年全國高考地理試題的走向，為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的'期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復習備考工作更有針對性。3、加強校本研究。繼續(xù)加強進行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善區(qū)域地理·世界地理和區(qū)域地理·中國地理地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理教師參考使用。4、深化課改研究。結合學導法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學，以學定教，教練結合”的教學方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。關于名師工作計劃篇8本學期，我有幸被推薦參加楚雄州小學數(shù)學名師工作室的學員，與很多的其他學的學校的老師共同研究有關小學數(shù)學有效課堂的教學，感到無比興奮，這學期我將繼續(xù)以“名師工作室”為平臺，積極進行課題的研討交流，學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務，提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會，在實踐中積極探索、積累、突破、更新，爭取成為一名真正意義上的名師。一、指導思想嚴格執(zhí)行楚雄州省級小學數(shù)學“名師工作室”的管理規(guī)定，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員、學員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。二、個人發(fā)展目標1.虛心向名師學習，在工作室與其他學員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結。2.在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經(jīng)驗，提高本學科教學質量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。每學期在校內進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課實錄；3.不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論書籍，一年內至少要讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，奠定理論基礎。4.積極參與工作室課題，積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽，努力取得好成績。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計，并積極向校級、市級以上刊物投稿。5.深入課堂多聽其他老師們的課，觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。三、學期主要研究內容1.深入研究自己所教的新課標小學數(shù)學教材，研究其編排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。2.了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點，明確數(shù)學改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。3.積極主動與課標對話、與教材對話、與同伴對話、與學生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內容相關的教學資源。四、本學年工作安排1.20__年10月（1）學習楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室管理規(guī)定（2）參加楚雄州省級小學數(shù)學名師參加工作室啟動儀式及首次教學研討活動。（3）制定和討論李春琪工作室活動計劃。（4）修訂和完善工作室活動計劃。2.20__年11月（1）召開學員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標；（2）組織工作室學員互相聽課、說課、評課。（3）組織工作室學員赴上海參加上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之智慧，楊高效課堂之風采”四省聯(lián)合教學展示研討活動，并上研討課一節(jié)3.20__年12月（1）組織工作室學員觀看全國數(shù)學課賽教學錄像。（2）工作室成員李春琪作一次教育教學專題講座。4.20__年1月工作室成員、學員進行自我總結，找出優(yōu)點和不足，再學習、再實踐。5.20__年2月工作室成員、學員利用假期進行學習，參加上級安排的相關培訓、學習，自己閱讀教育專著。要求至少讀完第56號教室的奇跡、給教師的建議兩本專著。6.20__年3月開展青年教師的課堂教學及教學基本功競賽，所有學員參加此項競賽活動。7.20__年4月組織學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。8.20__年5月各學員上報自己取得的階段性成果，由李春琪進行匯總上報楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室9.20__年6月（1）組織學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。（2）召開名師工作室學員會，暢談投身工作室的收獲與感悟。10.20__年7月（1）組織工作室學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。（2）自我總結、反思、提高。關于名師工作計劃篇9根據(jù)__區(qū)中小學名師工作室管理條例和__區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法，以課題研究為抓手，以骨干隊伍建設為重點，充分發(fā)揮名師工作室的引領、示范、指導、服務和輻射作用，努力使工作室成為我區(qū)中學歷史教育骨干教師教育教學研究的平臺、青年教師專業(yè)化成長的階梯。依照教育局和進修校的工作部署，結合中學歷史教育教學實際，特制定本工作室20__-20__學年第二學期工作計劃。一、工作目標打造骨干教師，促進其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡為媒體傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我區(qū)中學歷史教師解決教與學過程中遇到的問題，實現(xiàn)教學資源共享，推進教育均衡發(fā)展。二、工作室的主要任務(一)團隊建設1.總體目標：（1）為我區(qū)的歷史教育教學培養(yǎng)能力強、業(yè)務水平、科研水平高的教師，使更多的歷史教師成為區(qū)歷史學科的帶頭人，骨干教師，成為為人師表的楷模、課堂教學的能手。（2）通過優(yōu)質教育資源的共享，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我區(qū)歷史教師解決教與學過程中遇到的問題，以及開展教育教學重點問題的研究。2.具體目標要求（1）以進修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導師，制定本學期工作室成員發(fā)展計劃、發(fā)展目標、途徑，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。（2）成員必須在學習和實踐中不斷提升自己的專業(yè)理論水平，同時積極參與工作室課題研究，不斷提升自己的教育教學和科研能力。（3）積極撰寫科研論文，逐步成為本區(qū)、本校教研教改的學科帶頭人。3.具體做法（1）理論學習。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃，每學期讀一本書，深入學習有關教育學、心理學的理論，時刻關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好讀書筆記，撰寫讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。（2）課題研究。領銜人在任期內至少主持開展一個有價值的教育教學課題研究，每位成員要圍繞中心課題，開展一個以上子課題的研究。領銜人應定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。（3）教學教研①工作室成員每人每年至少開設一節(jié)優(yōu)質示范公開課，并形成書面教案及課后反思。②每學期每位成員按名師工作室管理條例要交二份教學設計、二份教學反思、二份案例分析和二份試卷、兩個課件。建設好名師堂資源庫。③組織工作室成員外出參觀、交流、學習。（4）發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用，推動所在學校教師的成長。①應與青年教師開展一對一師徒結對活動，要制定具體的幫扶計劃。②在教研組、備課組活動中，要積極作中心、主題發(fā)言，起指導作用。③積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課、研究課、展示課活動，幫助本校教師提高課堂效益。(二)開展課題研究，提高課堂教學效益1.教研課題：微導課堂教學的研究。通過對新課程理念下歷史課堂教學實踐過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實問題進行專題研究，以優(yōu)化我區(qū)歷史課堂教學，提高課堂教學效率。2.課題研究計劃：規(guī)劃課題并開展課題研究；收集整理過程性材料；完成第一階段課題階段總結。(三)送教下鄉(xiāng)，開通博客，輻射推動，全面提高1.通過建立名師工作室網(wǎng)頁，開發(fā)、整合教育教學優(yōu)質資源，每人均參與網(wǎng)站建設，將工作室的教育教研經(jīng)驗進行推廣，通過定期開展在線交流、研討，為一線教師釋疑解難，為我區(qū)歷史教師提供交流的平臺，從而推動我區(qū)中學歷史課程改革不斷深入開展。2.出版專集，提供教學指導資料。內容包括：課例分析、課件、發(fā)表的論文、課題研究成果、復習方法指導、易錯易混知識等。3.對工作室成員的優(yōu)質課、示范課進行錄像，并刻錄成光盤，放到工作室網(wǎng)頁。4.組織工作室成員到基層，高中重點指導龍巖三、四、九中教師，初中組重點指導郊區(qū)、農村中學。四、具體工作安排1.二月份：(1)組建名師工作室隊伍。初中組組長：張麗霞；邀請對象：蔣晶晶、黃暉婭、陳翠華、陳梅花、黃陽霞：高中組組長：林葵。邀請對象：林學斌、鄧先敏、吳新梅、陳柏華、劉衛(wèi)國。(2)組織學生參加龍巖市第五屆社會調查征文比賽。三月上旬上交進修校中學歷史教研室。2.三月份討論、制訂新學年工作計劃，主持人制定工作室半年工作計劃。3.四月份：(1)上旬名師工作室啟動儀式。學習名師工作室管理辦法。建立工作室成員“成長記錄袋”，制定較為完善的考核評估制度，加強工作室日?；顒拥闹贫冉ㄔO管理，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機制，使工作室的活動規(guī)范化、制度化、科學化。鼓勵每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風。(2)確立工作室課題。布置區(qū)級子課題申報工作。(3)確定培青對象，開展培青工作。4.五月份：(1)按要求完成區(qū)教研室安排的名師堂作業(yè)。(2)建立名師工作室網(wǎng)頁，搭建成員之間交流的平臺，開展多種形式的教研活動。各成員要把教育教學中的困惑或經(jīng)驗、心得及時傳到網(wǎng)頁或博客上，以利于資源共享。(3)開展送教下鄉(xiāng)活動，安排初、高中成員各二人，上一節(jié)高質量的公開課、示范課，互相聽課、評課，磨課，把活動開展情況和個人教學設計分別發(fā)到學校網(wǎng)站和工作室微薄上。(3)開展讀書活動，讓讀書成為一種習慣。5.六月份：(1)開展課題研究工作，吸收課題組新成員，引領