2024年教研工作總結(jié)常用版（三篇）

第7頁共7頁2024年教研工作總結(jié)常用版經(jīng)過討論，幼兒理解到他們的不當(dāng)行為可能導(dǎo)致不良后果，如弄臟地面、增加滑倒的風(fēng)險(xiǎn)等。因此，幼兒園組織了一場(chǎng)教師制作課件和教案的評(píng)選活動(dòng)，教師們積極參與。在本次活動(dòng)中，六位教師榮獲最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，他們的教案和課件將在下學(xué)期作為班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)施。6、全園范圍內(nèi)開展公開教學(xué)觀摩活動(dòng)為了提升教師的專業(yè)素質(zhì)，自____年____月____日至____月____日，幼兒園舉辦了全園教師公開教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容基于本學(xué)期的華東師范大學(xué)教材，采用集體教學(xué)模式，但選材范圍有所縮小，這無疑增加了教師創(chuàng)新教學(xué)方式的挑戰(zhàn)。全體教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括自主制作課件、編寫教案等。在教學(xué)過程中，教師們運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及生動(dòng)的教學(xué)方法，為孩子們帶來了全新的體驗(yàn)。他們運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)參與度和積極性，取得了顯著的成效。教師們運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受;運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性。活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園組織了集體評(píng)課。首先由授課教師進(jìn)行說課，然后所有參與聽課的教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析，對(duì)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，每位教師都坦誠交流，發(fā)表自己的見解，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目標(biāo)。此次活動(dòng)不僅展示了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，也提升了教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力，促進(jìn)了幼兒園教師之間的學(xué)習(xí)與交流，為今后更有效地開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7、組織全園教師開展家長(zhǎng)開放日半日試教活動(dòng)我園一直高度重視家園共育，家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)工作的重要組成部分。為了使家長(zhǎng)更深入地了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，理解現(xiàn)代幼兒教育的理念和方法，本學(xué)期____月____日至____月____日，旭日幼兒園舉辦了為期三天的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)?；顒?dòng)前，教師們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，精心挑選并設(shè)計(jì)活動(dòng)，詳細(xì)規(guī)劃了半日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，并進(jìn)行了試教和調(diào)整。有了試教的經(jīng)驗(yàn)，教師們?cè)诩议L(zhǎng)開放日當(dāng)天表現(xiàn)得更有信心，這對(duì)新教師尤其重要。8、承辦縣教研室幼教學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題會(huì)議____月____日上午，陽光明媚，春意盎然?？h教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》的相關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議在我園召開。來自____所幼兒園的課題組成員齊聚旭日禮堂。首先，我園的黃海燕教師為各位展示了大班音樂游戲《和尚和老鼠》的公開課。課后，黃海燕老師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思。接著，在縣教研員陳于今老師的主持下，我們展開了深入的互動(dòng)討論，老師們積極提出自己的觀點(diǎn)和建議，許多創(chuàng)新的想法和策略應(yīng)運(yùn)而生。通過本次省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性的研究》課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，各課題組成員進(jìn)一步明確了研究任務(wù)，同時(shí)也凸顯了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)作用的重要性，有效解決了音樂游戲教學(xué)中的難題，推動(dòng)了幼兒園音樂領(lǐng)域教育的深入發(fā)展。我園在承辦活動(dòng)中的高效合作和精心組織得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。9、教師參加教科研論文比賽本學(xué)期，我園教師積極參與縣里的論文比賽，蘇艷暉老師撰寫的《淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)》榮獲縣二等獎(jiǎng)；黃麗麗老師的《淺談?dòng)變邯?dú)立性的培養(yǎng)》獲得縣三等獎(jiǎng)；鄭香蘭老師的《培養(yǎng)幼兒自己會(huì)學(xué)的能力》榮獲縣二等獎(jiǎng)；張美寶老師的《幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究》獲得縣三等獎(jiǎng)；林陳鳳老師的《幼兒園里幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的反思》獲縣三等獎(jiǎng)；吳克芬老師的《淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣》獲縣三等獎(jiǎng)；莊蘇輝老師的《談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的能力》獲縣三等獎(jiǎng)。以上是我園本學(xué)期在教科研方面的主要工作，此外，我們還進(jìn)行了一些常規(guī)性工作，如制定計(jì)劃、教師備課、環(huán)境評(píng)估等。雖然在工作中取得了一些成績(jī)，但也暴露出一些不足，如課題研究不夠深入，教師鉆研的積極性有待提高，存在安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象；教師撰寫文章的積極性和質(zhì)量也有待提升。未來，我們將進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，提升保教質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)以科研促發(fā)展的目標(biāo)。2024年教研工作總結(jié)常用版（二）本學(xué)期，高一歷史教研組在學(xué)校工作計(jì)劃的總體框架下，以及在教科處的直接督導(dǎo)下，全體五位歷史教師，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，秉持求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極奉獻(xiàn)，緊密圍繞教育改革的核心目標(biāo)，嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，圓滿達(dá)成了學(xué)校既定的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、緊跟新課標(biāo)步伐，深化課程改革，加速課改進(jìn)程。隨著新課程改革的深入推進(jìn)，我們積極投身于新課標(biāo)教學(xué)的探索與實(shí)踐。依據(jù)新課標(biāo)的指導(dǎo)原則，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，確立了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，摒棄了傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和參與意識(shí)，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，持續(xù)提升教學(xué)理論素養(yǎng)。本學(xué)期，我們持續(xù)組織學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)教育教學(xué)理論，并積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，如新教材培訓(xùn)、區(qū)級(jí)新課程教學(xué)研究討論會(huì)等。通過教研組活動(dòng)，我們深入研讀新課程理念，明確新教材的教學(xué)目標(biāo)，不斷提升自身的教學(xué)理論水平，為教學(xué)實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐，向成為學(xué)習(xí)型教師邁進(jìn)。三、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)資源配置。我們高度重視集體備課環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，提升教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。通過統(tǒng)一定內(nèi)容、分頭準(zhǔn)備、個(gè)人鉆研、集體討論等程序，確保每一課時(shí)的教學(xué)方案都能在集體智慧的基礎(chǔ)上得到優(yōu)化和完善。同時(shí)，我們重視教學(xué)過程的反思工作，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記或反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)策略。四、堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，促進(jìn)教師間交流互鑒。本學(xué)期，我們堅(jiān)持定期開展開課研討活動(dòng)，深入課堂一線，通過聽課、評(píng)課等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。這種一人開課、全組參與、共同研討的模式，有效促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)、交流和提升。經(jīng)過一學(xué)期的努力，教師們的備課、上課、評(píng)課能力均得到了顯著提高?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們高一歷史教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、扎實(shí)工作，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在未來的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。2024年教研工作總結(jié)常用版（三）本學(xué)期，我校語文教學(xué)研究工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)支持和全體語文教師的共同努力下，取得了顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、建立并執(zhí)行教研制度，確保常規(guī)要求的落實(shí)1.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教師的理論知識(shí)水平和教學(xué)能力。我們堅(jiān)持每周兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師深入學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課件制作，所有學(xué)習(xí)任務(wù)均順利完成，顯著提升了教研能力和教學(xué)水平。2.充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真執(zhí)行備課小組的工作。我們積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教材的編寫意圖，確保每堂課的教案質(zhì)量。每周五由教研組長(zhǎng)對(duì)教案進(jìn)行定期檢查，有效避免了教案拖延的問題。本學(xué)期進(jìn)行了多次校級(jí)教案作業(yè)檢查，并對(duì)存在問題的教案作業(yè)進(jìn)行了專門指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng)，對(duì)敷衍了事的教師提出批評(píng)。二、狠抓課堂教學(xué)，推動(dòng)新課程改革課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主要途徑，教師的觀念轉(zhuǎn)變和實(shí)踐能力的提升需要在課堂中體現(xiàn)。因此，我們通過以下措施促進(jìn)課堂教學(xué)改革：1.理解和應(yīng)用新課程改革的精神，充分利用新教材。學(xué)期初，我們組織教師研讀大綱和教材，使教師對(duì)教學(xué)有清晰的規(guī)劃。這有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。2.鼓勵(lì)全組教師積極參與新課程改革的實(shí)踐，開展集體備課活動(dòng)，提升教學(xué)水平。本學(xué)期，我們以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課，所有科任教師參與，一人主備，其他人輔助，效果顯著?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們教研組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為核心，較好地完成了教研任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我們將在未來的工作中更加努力，以提高教學(xué)質(zhì)量。以下是本學(xué)期教研工作的簡(jiǎn)要總結(jié)：1.強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念我們利用每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范和新課改理論，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的組織性和檢查的實(shí)效性。教師在新課改教學(xué)中表現(xiàn)出色，觀念得到更新。2.重視新教師培養(yǎng)，開展新老教師互助活動(dòng)針對(duì)新上崗教師的實(shí)際情況，我們實(shí)施了新老教師互助活動(dòng)，為他們創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)條件，有效提升了新教師的教學(xué)水平。在