2024年校本培訓總結范本（三篇）

第3頁共3頁2024年校本培訓總結范本本學期即將結束，回顧校本培訓的歷程，我深入探索了先進的教育理論如何在實踐中落地生根，頻繁地與校內(nèi)的杰出教師進行深度交流，收獲豐富，受益良多。以下是我對校本培訓的一些主要體會：一、對校本培訓的深度理解我充分理解到校本培訓的重要意義。轉(zhuǎn)變觀念是課程改革的關鍵，是改革的核心內(nèi)容和重要目標，也是推動基礎教育課程改革的必要條件。這一過程充滿挑戰(zhàn)，需要我們持之以恒，是一項長期而艱巨的任務。校本培訓是與學校和教師的實際需求緊密結合，以提升教師的師德和教學實踐能力為主要目標。相較于傳統(tǒng)的在職培訓，校本培訓更注重教師的教學環(huán)境和實踐能力發(fā)展，通過增強培訓的實效性，激發(fā)教師自我學習的意識，增強自我培訓的責任感，激發(fā)教師發(fā)展的主動性，實現(xiàn)教師的自主發(fā)展，從而提高教師的專業(yè)化水平。二、校本培訓的內(nèi)容層次在校領導的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我繼續(xù)深化了對師德師風建設的學習，加強了計算機基礎知識的學習和提升，重新審視了新課程標準，并對教學中遇到的困惑和經(jīng)驗進行了交流。三、校本培訓的顯著成果這次校本培訓為我營造了一種積極向上的學習氛圍。我認識到，教學工作中的持續(xù)學習才是進步的關鍵。因此，我更加努力地搜集教育信息，學習教育理論，增強專業(yè)知識。我致力于更新教學觀念，創(chuàng)新教學模式，以提高課堂效率，更有效地實現(xiàn)自我提升。在校本培訓期間，我努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，使培訓內(nèi)容有效地指導我的教學實踐。我學會了從不同角度反思教學工作，在新理念的引導下，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己。每堂課我都精心準備，充分利用網(wǎng)絡資源，努力構建高效的教學活動。四、未來努力的方向反思過后，我意識到作為青年教師，我還有許多需要改進的地方。同時，我深切體會到，我們作為教育工作者，應以促進學生全面發(fā)展為基本理念，激發(fā)學生的責任感、自主學習能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，創(chuàng)造有利于他們自由發(fā)展的環(huán)境，構建開放的教育體系。我將致力于將課堂與社會、家庭相結合，讓學生在更廣闊的空間中學習和成長，倡導并實踐更加自主、合作、探究的學習方式。在學生學習方式的研究上，我將積極倡導自主、合作、探究的學習模式，讓學生在學習過程中發(fā)揮更大的自主性，以積極主動的態(tài)度投入學習。五、持續(xù)學習的決心“工欲善其事，必先利其器”，我將以這次培訓為新的起點，明確自我提升的目標，努力在教學工作中向智慧型教師發(fā)展，向科研型教師邁進，始終保持學習、實踐和總結的態(tài)度，致力于成為適應時代需求的教育工作者。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我深知，唯有不斷學習，才能在日新月異的教育領域中保持活力和競爭力。2024年校本培訓總結范本（二）在過去的某個月份，每當我聽到學生們親切地稱呼我為教師時，內(nèi)心交織著欣喜與責任感。欣喜源于我有幸投身于教育這一崇高的事業(yè)，而忐忑則源于我深感需在江西中醫(yī)藥大學國際教育學院中成為一名合格的教育工作者，以不負領導的信賴和學生的期待。為此，學校開展的新進教師校本培訓成為了我探索與成長的重要平臺，它為我提供了理解校情、明確職業(yè)規(guī)劃、掌握教學技能以及實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的有力支持。每周的培訓課程，既充實又富有啟發(fā)，精心設計的安排使我們在有限的時間內(nèi)汲取了豐富的知識，為未來的工作指明了方向。在開班典禮上，簡校長全面介紹了學校的基本情況，特別指出我校是以中醫(yī)藥為主導，集產(chǎn)學研為一體的綜合性大學，這加深了我們對學校的理解，也激發(fā)了我們?yōu)槟茉谶@樣的學府工作而感到的自豪感。師德師風教育的環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。培訓深入探討了國家對教師的高標準和公眾對教師的高期待，讓我認識到教師不僅是社會規(guī)范和道德楷模的代表，也是自我提升和自我約束的典范。我深感教師的道德修養(yǎng)提升是一個持續(xù)的內(nèi)省和自我完善的過程，這激勵我要不斷提升自我，以身作則，成為學生的榜樣。此外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程也讓我深受啟發(fā)。喬老師強調(diào)了創(chuàng)新教育的重要性，提醒我們不應抑制學生的創(chuàng)新精神，而應鼓勵他們發(fā)展獨特的個性和才能。這使我認識到，作為教師，我們需要在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，引導他們成為有獨立見解和獨特能力的人。經(jīng)過培訓，我更加深刻地意識到教育工作的艱巨性和長期性。作為青年教師，我深知自己需要不斷學習和進步。我承諾，將遵循領導的指導，嚴格遵循教學計劃，以敬業(yè)精神和自我約束，致力于成為一名有遠大理想、高尚道德、深厚學識和仁愛之心的“四有”教師。同時，我也會珍視學校、家長和社會對我的信任，全力以赴地履行我的教育職責?？傊?，教育是一項需要淡泊名利、默默奉獻的事業(yè)，要求我們始終堅守教育的真諦，持之以恒地追求知識的真理，以實際行動推動教育事業(yè)的發(fā)展。2024年校本培訓總結范本（三）伍、一、領導高度重視，規(guī)劃全面到位學校領導層對教師教育培訓工作給予了高度重視，特此成立了由校長親自掛帥的教師教育領導小組，旨在強化對教師教育工作的全面指導。該小組將教師教育視為強化教師隊伍建設、提升教師專業(yè)化水平的關鍵路徑。具體執(zhí)行層面，由校長室引領方向，教務處負責具體實施，通過精心制定計劃、設計活動，并輔以教學研究輔導，確保工作扎實有效推進。二、機構體系完善，管理嚴謹?shù)轿粚W校構建了完善的教師教育管理制度，涵蓋實施、考核、獎懲及管理等多個方面。教務處及各教研組均制定了詳盡的學期培訓計劃和工作總結，并建立了完善的教師教育活動記錄體系?；顒觾?nèi)容明確，方式多樣，確保了每位教師都能積極參與到培訓計劃的制定與執(zhí)行中來。三、經(jīng)費保障充足，支持落實到位學校每年均劃撥專項經(jīng)費，專項用于支持教師教育工作。今年更是加大了投入，充實了校園網(wǎng)資源，為教學提供了更為豐富多樣的教學資源。同時，學校在時間與經(jīng)費上對教師學歷進修及外出學習給予了充分保障，并對參賽論文、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例及發(fā)表文章等實施獎勵制度。此外，學校還積極采取“走出去、請進來”的培訓方式，外派教師赴上海、杭州、金華、嘉興、麗水等地學習先進經(jīng)驗。四、采用多元化培訓模式，全面提升教師隊伍素質(zhì)1.新教師培養(yǎng)機制：采用導師指導模式，即“師徒結對”的形式，通過以老帶新的方式，擴展師徒帶教內(nèi)容，賦予傳統(tǒng)形式新的教師教育內(nèi)涵。師徒雙方相互學習，共同提高，在課堂教學及網(wǎng)絡教研等方面均取得了顯著成效。新教師在短時間內(nèi)便在市級各項活動中嶄露頭角，展現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)。2.案例培訓模式：通過典型案例研討，引導教師運用課改理念對課例進行分析、模仿與借鑒，從中領悟新穎的教學方式，啟迪課堂教學。該模式針對性強，效果顯著。在研討過程中，教學共同體得以形成，同課異構、接力課等研討方式得到推廣，學生作業(yè)分層設置等嘗試也獲得了家長與學生的好評。3.自主學習模式：鼓勵教師進行自我反思，找出自身不足并制定自培計劃加以實施。教師們在理論聯(lián)系實際的過程中不斷提升自我，積極閱讀先進教育教學理念書籍并撰寫讀后感。教師讀書會的召開更是為教師們提供了思維碰撞與理念提升的平臺。4.集中培訓模式：本年度教師教育工作圍繞明確培訓目的、確保培訓時間、形成培訓系列及加強合作交流等四個方面展開。通過集體備課、上課、評課等活動形式以及教學共同體的磨課實踐，教師們在失敗與成功的案例中不斷體驗新課程理念。同時，學校還注重教師的外出學習與交流，確保先進思想與理念能夠及時傳達至校內(nèi)。5.骨干教師培養(yǎng)機制：建立對話交流制度以促進教師之間的相互學習與幫助。學校致力于營造一種積極向上的學校文化環(huán)境，使學校不僅成為學生發(fā)展的搖籃也是教師成長與提升的沃土。在抓好新教師培訓與業(yè)務提升的同時也不忘對骨干教師的培養(yǎng)與扶持。五、教師教育后的深刻反思盡管在教師教育工作上取得了一定成績但仍需正視存在的不足。具體而言包括教師理論學習需進一步加強督促、教育教學反思力度有待提升以及