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精衛(wèi)填海
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們你們都知道哪些神話故事小組合作交流說(shuō)一說(shuō)
《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦古籍。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容?!渡胶=?jīng)》共18卷,分為《山經(jīng)》《海經(jīng)》《荒經(jīng)》。記載了我國(guó)古代山川、各地民俗、物產(chǎn)資源以及大量神異鬼怪的傳說(shuō)?!渡胶=?jīng)》是一部旅游、地理知識(shí)方面的百科全書(shū),實(shí)際上也是我國(guó)記載神話最多的一部古書(shū)。神話中鳥(niǎo)的名字。形狀像烏鴉,頭上有花紋,白色的嘴,紅色的腳,傳說(shuō)中是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。學(xué)習(xí)活動(dòng)一熟讀課文,給不認(rèn)識(shí)的字表上注音學(xué)習(xí)活動(dòng)二詞語(yǔ)大闖關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)二詞語(yǔ)大闖關(guān)dìshàoyuēnì
fǎn
yīn我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙帝炎少女曰子溺水返堙滅回多音字少冬天,出海捕魚(yú)的人少了。shàoshǎo炎帝之少女,名曰女娃。精衛(wèi)填海:比喻仇恨極深,立志報(bào)復(fù)。后比喻意志堅(jiān)決,不畏艱難。本課指精衛(wèi)銜來(lái)木石,決心填平大海。造句:在重重的困難下,科技人員憑著精衛(wèi)填海的精神,終于把“嫦娥四號(hào)”送上月球。學(xué)習(xí)活動(dòng)三讀準(zhǔn)節(jié)奏整體感知炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游于東海,溺而/不返,故為/精衛(wèi),常銜/西山之木石,以堙于/東海。按照下面的節(jié)奏劃分,試著讀一讀課文。(課后第一題)dìshàoyuēnìyīn文中說(shuō)精衛(wèi)是炎帝的女兒,你知道炎帝是誰(shuí)嗎小知識(shí)炎帝
炎帝是中國(guó)上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱,號(hào)神農(nóng)氏。相傳炎帝牛首人身,他親嘗百草,發(fā)展用草藥治病;他發(fā)明刀耕火種,創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具,教民墾荒種植糧食作物;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具。學(xué)習(xí)活動(dòng)四小組合作,翻譯文中難懂的字詞
精衛(wèi)為什么要填海?男生齊讀第二句。小組合作討論這句話的意思,并找到答案。
精衛(wèi)為什么要填海?男生齊讀第二句。小組合作討論這句話的意思,并找到答案。原文:女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。意思:女娃去東海游玩,溺水身亡,再也不能回來(lái),因此她化為精衛(wèi)鳥(niǎo),它經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊,用它們來(lái)填塞東海。返回溺水因此填塞
用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。(課后第二題)該如何把故事講得有滋有味呢?我給你3點(diǎn)建議,希望能幫到你:
1.先用自己的話把故事大意說(shuō)清楚;
2.聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,在關(guān)鍵處添加合情合理的內(nèi)容;
3.串聯(lián)成完整、通順的故事。第一步,先說(shuō)說(shuō)故事的大意:
炎帝有一個(gè)小女兒,名叫女娃。女娃來(lái)到東海游玩,結(jié)果溺水而亡,回不去了。她化為精衛(wèi)(鳥(niǎo)),持續(xù)不斷地銜來(lái)西山上面的樹(shù)枝和石塊,用來(lái)填充東海。
很久很久以前,炎帝有一個(gè)小女兒,名叫女娃。她特特別活潑可愛(ài),喜歡到處游玩。
有一回,女娃來(lái)到東海游玩。東海煙波浩渺,海水深不可測(cè)。女娃一不小心跌入海水,溺水而亡,再也回不去了。不過(guò),女娃并沒(méi)有放棄反抗,她的靈魂化作一只精衛(wèi)(鳥(niǎo)兒),對(duì)著東海大聲呼喊:“東海,我的生命是父母給的,你憑什么無(wú)緣無(wú)故奪走我的生命?
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