《精衛(wèi)填海》-課件

精衛(wèi)填海

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們你們都知道哪些神話故事小組合作交流說(shuō)一說(shuō)

《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦古籍。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容?！渡胶＝?jīng)》共18卷，分為《山經(jīng)》《海經(jīng)》《荒經(jīng)》。記載了我國(guó)古代山川、各地民俗、物產(chǎn)資源以及大量神異鬼怪的傳說(shuō)?！渡胶＝?jīng)》是一部旅游、地理知識(shí)方面的百科全書(shū)，實(shí)際上也是我國(guó)記載神話最多的一部古書(shū)。神話中鳥(niǎo)的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說(shuō)中是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。學(xué)習(xí)活動(dòng)一熟讀課文，給不認(rèn)識(shí)的字表上注音學(xué)習(xí)活動(dòng)二詞語(yǔ)大闖關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)二詞語(yǔ)大闖關(guān)dìshàoyuēnì

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yīn我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙帝炎少女曰子溺水返堙滅回多音字少冬天，出海捕魚(yú)的人少了。shàoshǎo炎帝之少女，名曰女娃。精衛(wèi)填海：比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)。后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。本課指精衛(wèi)銜來(lái)木石，決心填平大海。造句：在重重的困難下,科技人員憑著精衛(wèi)填海的精神，終于把“嫦娥四號(hào)”送上月球。學(xué)習(xí)活動(dòng)三讀準(zhǔn)節(jié)奏整體感知炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙于/東海。按照下面的節(jié)奏劃分，試著讀一讀課文。（課后第一題）dìshàoyuēnìyīn文中說(shuō)精衛(wèi)是炎帝的女兒，你知道炎帝是誰(shuí)嗎小知識(shí)炎帝

炎帝是中國(guó)上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，號(hào)神農(nóng)氏。相傳炎帝牛首人身，他親嘗百草，發(fā)展用草藥治病;他發(fā)明刀耕火種，創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具。學(xué)習(xí)活動(dòng)四小組合作，翻譯文中難懂的字詞

精衛(wèi)為什么要填海？男生齊讀第二句。小組合作討論這句話的意思，并找到答案。

精衛(wèi)為什么要填海？男生齊讀第二句。小組合作討論這句話的意思，并找到答案。原文：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。意思：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也不能回來(lái)，因此她化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，它經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，用它們來(lái)填塞東海。返回溺水因此填塞

用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。（課后第二題）該如何把故事講得有滋有味呢？我給你3點(diǎn)建議，希望能幫到你：

1.先用自己的話把故事大意說(shuō)清楚；

2.聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，在關(guān)鍵處添加合情合理的內(nèi)容；

3.串聯(lián)成完整、通順的故事。第一步，先說(shuō)說(shuō)故事的大意：

炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃。女娃來(lái)到東海游玩，結(jié)果溺水而亡，回不去了。她化為精衛(wèi)（鳥(niǎo)），持續(xù)不斷地銜來(lái)西山上面的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填充東海。

很久很久以前，炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃。她特特別活潑可愛(ài)，喜歡到處游玩。

有一回，女娃來(lái)到東海游玩。東海煙波浩渺，海水深不可測(cè)。女娃一不小心跌入海水，溺水而亡，再也回不去了。不過(guò)，女娃并沒(méi)有放棄反抗，她的靈魂化作一只精衛(wèi)（鳥(niǎo)兒），對(duì)著東海大聲呼喊：“東海，我的生命是父母給的，你憑什么無(wú)緣無(wú)故奪走我的生命？