第一課 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想第1課面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

一職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)是個(gè)人在社會(huì)中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作、既是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的舞臺(tái)，也是人們謀生——在社會(huì)中生存、發(fā)展的手段。職業(yè)的內(nèi)涵有四個(gè)要點(diǎn)：第一，穩(wěn)定的收入第二，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任第三，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑第四，是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶2、職業(yè)生涯與人生圍繞職業(yè)，人的一生大致可分為三個(gè)階段：從業(yè)準(zhǔn)備階段、從業(yè)階段、從業(yè)回顧階段。人生的第三階段即從業(yè)回顧階段，此階段人與職業(yè)的關(guān)系主要表現(xiàn)為兩方面：一是依靠從業(yè)階段的積蓄和通過(guò)社會(huì)保障得到的回饋，即以從業(yè)階段對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)而得到的醫(yī)療、養(yǎng)老方面的福利，安度晚年；二是通過(guò)回顧職業(yè)生活，以講授、寫作、聊天等多種形式，不同程度地指導(dǎo)和影響著年輕人的職業(yè)生涯發(fā)展。二職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1、職業(yè)生涯的特點(diǎn)第一，發(fā)展性第二，階段性第三，整合性第四，終生性第五，獨(dú)特性第六，互動(dòng)性2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1）幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己（2）幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己“揚(yáng)長(zhǎng)”即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，“補(bǔ)短”即認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的短處，并有意識(shí)地不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)的差距?！把a(bǔ)短”要重視時(shí)機(jī)、重視實(shí)用。在校時(shí)要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)即將從事的職業(yè)要求；擇業(yè)時(shí)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇自己能勝任的崗位。三中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)1、專業(yè)定向后初次就業(yè)

a.中職生與初中生、高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃不同

b.與有職場(chǎng)經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，中職生的就業(yè)是初次就業(yè)2、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，不能盲目樂(lè)觀也不能盲目悲觀，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀資料：我國(guó)近年的就業(yè)情勢(shì)

1.城鎮(zhèn)新增就業(yè)壓力不斷加大。今后幾年，城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的人數(shù)仍將保持在2400萬(wàn)人以上，而新增崗位和補(bǔ)充自然減員大約只有1200萬(wàn)人左右，供大于求的缺口約在1200萬(wàn)人左右，尤其是高校畢業(yè)生逐年增加，就業(yè)矛盾十分突出。

2.體制轉(zhuǎn)軌遺留就業(yè)問(wèn)題仍很突出。國(guó)有、集體企業(yè)下崗失業(yè)人員再就業(yè)問(wèn)題尚未全部解決，國(guó)有企業(yè)重組改制和關(guān)閉破產(chǎn)過(guò)程中職工分流安置的任務(wù)繁重，部分困難地區(qū)、困難行業(yè)和困難群體的就業(yè)問(wèn)題仍然存在。

3.農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)任務(wù)十分繁重。我國(guó)尚有1億農(nóng)村富余勞動(dòng)力需要逐步向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。按照“十一五”規(guī)劃目標(biāo)要求，“十一五”期間計(jì)劃實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)4500萬(wàn)人，每年需要轉(zhuǎn)移就業(yè)900萬(wàn)人。

4.勞動(dòng)者整體技能水平偏低。高技能人才嚴(yán)重缺乏，與加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的要求不相適應(yīng)。

想一想：你是否清楚你目前所學(xué)專業(yè)與未來(lái)你想從事的職業(yè)之間的關(guān)系？3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)

要考慮市場(chǎng)需求，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起。討論分析：我校的熱門專業(yè)有哪些？你選擇本專業(yè)的依據(jù)是什么？4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念

你曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)“學(xué)習(xí)真沒(méi)勁”的想法嗎？如果有，你是怎么克服的。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，方法、目標(biāo)進(jìn)一步明確，自信心進(jìn)一步建立，有被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)學(xué)習(xí)，慢慢會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣。在進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程會(huì)形成終身學(xué)習(xí)的理念，這種職業(yè)生涯規(guī)劃，是為終身打好基礎(chǔ)的規(guī)劃。5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

首次就業(yè)是職業(yè)生涯的發(fā)展的起點(diǎn)，了解就業(yè)形勢(shì)，明白就