2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 8.1 法治國家（1）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.1法治國家（1）教案部編版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元“全面依法治國”中的8.1節(jié)“法治國家（1）”。本節(jié)課主要介紹法治國家的概念、特征及其在我國社會主義法治建設(shè)中的重要地位。教材內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.法治國家的概念：法治國家是指國家政權(quán)的行使受到憲法和法律的約束，國家領(lǐng)導(dǎo)人、政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和公民都必須遵守法律，法律是治理國家的基本手段。

2.法治國家的特征：法治國家具有鮮明的特征，包括國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組織和運(yùn)行嚴(yán)格依據(jù)憲法和法律；法律面前人人平等；法治國家保障公民的權(quán)利和自由；法治國家注重法律的公正和權(quán)威等。

3.法治國家在我國社會主義法治建設(shè)中的重要地位：全面依法治國是我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。法治國家是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵，是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的必然要求。

4.建設(shè)法治國家的意義：建設(shè)法治國家有利于維護(hù)國家的安全和穩(wěn)定；有利于促進(jìn)社會公平正義；有利于保障公民的權(quán)利和自由；有利于推動國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展；有利于提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、法治意識、公共參與和批判性思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解法治國家的概念和特征，認(rèn)同我國社會主義法治建設(shè)的重要性，樹立正確的法治觀念；能積極參與法治建設(shè)，自覺遵守法律，維護(hù)社會公平正義；能運(yùn)用批判性思維分析法治建設(shè)中的問題，提出合理的建議，為我國法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.法治國家的概念與特征；2.法治國家在我國社會主義法治建設(shè)中的重要地位；3.建設(shè)法治國家的意義。

難點(diǎn)：1.理解法治國家的特征及其在我國社會主義法治建設(shè)中的具體體現(xiàn)；2.深入認(rèn)識建設(shè)法治國家的意義及其對國家發(fā)展的作用。

解決辦法：1.通過案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生深入理解法治國家的特征，并結(jié)合我國實(shí)際情況，理解其在社會主義法治建設(shè)中的重要地位；2.利用多媒體資料、政策文件等，生動展示建設(shè)法治國家的意義，幫助學(xué)生形成深刻的認(rèn)識。同時，鼓勵學(xué)生主動參與討論，提出問題，教師針對問題進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.1法治國家（1）教案部編版必修3》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集一些關(guān)于法治國家建設(shè)的重要事件、案例圖片，以及我國憲法和重要法律文本的電子版。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于法治國家特征的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的法官、律師、被告等角色的服裝和道具，以及法庭的模擬環(huán)境布置。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。可以將教室分成幾個討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的討論材料和桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便使用教學(xué)資源。

5.在線資源：提前測試并確?？梢哉Ｊ褂孟嚓P(guān)在線資源，如法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫、法治教育網(wǎng)站等。同時，為學(xué)生準(zhǔn)備一些在線互動活動和討論話題，引導(dǎo)他們在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀、音響等教學(xué)工具，并確保其正常運(yùn)行。同時，制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容和輔助材料整合到PPT中，以便于學(xué)生觀看和理解。

7.教學(xué)評價工具：準(zhǔn)備相關(guān)問卷調(diào)查、小組討論報告評價表等，用于評估學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

8.備用資源：準(zhǔn)備一些備用資源，如同題材的課外閱讀材料、相關(guān)專家講座視頻等，以便在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“法治國家”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“法治國家”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“法治國家”教學(xué)目標(biāo)和“法治國家”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“法治國家”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“法治國家”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“法治國家”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“法治”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“法治國家”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“法治國家”的概念、特征及其在我國社會主義法治建設(shè)中的重要地位，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“法治國家”的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“法治國家”的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“法治國家”的特征展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“法治國家”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“法治國家”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“法治國家”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“法治國家”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“法治國家”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“法治國家”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“法治國家”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“法治國家”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“法治國家”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.案例分析：提供一些與法治國家相關(guān)的真實(shí)案例，如我國歷史上的法治建設(shè)案例、其他國家法治國家的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等。這些案例可以幫助學(xué)生更好地理解法治國家的概念和特征，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.學(xué)術(shù)論文：推薦一些關(guān)于法治國家研究的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解法治國家研究的最新進(jìn)展和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。這些論文可以拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

3.政策文件：提供一些與法治國家建設(shè)相關(guān)的政策文件，如我國憲法、刑法、民法等法律文本，以及國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的相關(guān)政策。這些政策文件可以幫助學(xué)生深入了解我國法治建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。

4.社會熱點(diǎn)：關(guān)注當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，如法治國家建設(shè)中的熱點(diǎn)事件、法律爭議等。這些熱點(diǎn)問題可以激發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

（二）拓展建議

1.開展法治國家主題的辯論比賽：組織學(xué)生進(jìn)行辯論比賽，讓學(xué)生通過辯論的形式深入研究法治國家的相關(guān)問題，提高他們的思辨能力和公共參與意識。

2.參觀法治建設(shè)相關(guān)場所：如法院、律師事務(wù)所、法治教育基地等。通過實(shí)地參觀，讓學(xué)生更直觀地了解法治國家的運(yùn)行機(jī)制和實(shí)踐成果，增強(qiáng)他們的法治意識。

3.開展法治教育主題活動：如法治知識競賽、法治宣傳周等活動。通過參與活動，讓學(xué)生深入了解法治國家的知識，提高他們的法治素養(yǎng)。

4.進(jìn)行法治國家建設(shè)的調(diào)研：鼓勵學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，進(jìn)行法治國家建設(shè)的調(diào)研，了解法治建設(shè)的現(xiàn)狀和問題，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

（一）概念辨析題

題型1：請簡要解釋法治國家的概念和特征。

答案：法治國家是指國家政權(quán)的行使受到憲法和法律的約束，國家領(lǐng)導(dǎo)人、政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和公民都必須遵守法律，法律是治理國家的基本手段。法治國家的特征包括：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組織和運(yùn)行嚴(yán)格依據(jù)憲法和法律；法律面前人人平等；法治國家保障公民的權(quán)利和自由；法治國家注重法律的公正和權(quán)威等。

題型2：請分析我國法治國家建設(shè)的重要性和意義。

答案：我國法治國家建設(shè)的重要性和意義包括：維護(hù)國家的安全和穩(wěn)定；促進(jìn)社會公平正義；保障公民的權(quán)利和自由；推動國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展；提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平等。

（二）案例分析題

題型1：請分析我國某地區(qū)法治國家建設(shè)取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。

答案：某地區(qū)法治國家建設(shè)取得的成果和經(jīng)驗(yàn)包括：加強(qiáng)法治宣傳教育，提高公民法治意識；完善法律法規(guī)體系，保障社會公平正義；加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)，提高司法公正；推進(jìn)法治政府建設(shè)，提高政府法治水平等。

題型2：請分析某國家法治國家建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

答案：某國家法治國家建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示包括：堅(jiān)持法治原則，保障公民權(quán)利；建立獨(dú)立公正的司法制度；推動法治教育，提高公民法治素養(yǎng)；加強(qiáng)法治與國際接軌，提高國際影響力等。

（三）論述題

題型1：請論述法治國家對我國社會主義事業(yè)發(fā)展的作用和意義。

答案：法治國家對我國社會主義事業(yè)發(fā)展的作用和意義主要體現(xiàn)在：維護(hù)國家穩(wěn)定和社會和諧；保障公民權(quán)益，促進(jìn)社會公平正義；提高國家治理能力和現(xiàn)代化水平；增強(qiáng)國際競爭力，提升國際地位等。

題型2：請論述如何加強(qiáng)我國法治國家建設(shè)，提高法治水平。

答案：加強(qiáng)我國法治國家建設(shè)，提高法治水平的措施包括：完善法律法規(guī)體系，確保法律的科學(xué)性和前瞻性；加強(qiáng)法治宣傳教育，提高公民法治意識和法律素養(yǎng)；加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)，提高司法公正和法治工作水平；推進(jìn)法治政府建設(shè)，提高政府法治意識和決策科學(xué)性；加強(qiáng)法治監(jiān)督，保障法治實(shí)施等。

（四）應(yīng)用題

題型1：請舉例說明如何在日常生活中踐行法治精神。

答案：在日常生活中踐行法治精神的例子包括：遵守交通規(guī)則，尊重他人的合法權(quán)益；參與社區(qū)治理，提出建設(shè)性的意見和建議；在簽訂合同或協(xié)議時，遵守法律規(guī)定，保護(hù)自己的合法權(quán)益等。

題型2：請?zhí)岢鼋ㄗh，促進(jìn)青少年學(xué)生法治意識的培養(yǎng)。

答案：促進(jìn)青少年學(xué)生法治意識的培養(yǎng)的建議包括：加強(qiáng)法治教育，開設(shè)法治課程，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識；組織法治實(shí)踐活動，如模擬法庭、法治知識競賽等，提高學(xué)生的法治實(shí)踐能力；引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中遵守法律，培養(yǎng)良好的法治行為習(xí)慣；加強(qiáng)家校合作，家長和學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念等。板書設(shè)計1.法治國家的概念：法治國家是指國家政權(quán)的行使受到憲法和法律的約束，國家領(lǐng)導(dǎo)人、政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和公民都必須遵守法律，法律是治理國家的基本手段。

2.法治國家的特征：法治國家具有鮮明的特征，包括國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組織和運(yùn)行嚴(yán)格依據(jù)憲法和法律；法律面前人人平等；法治國家保障公民的權(quán)利和自由；法治國家注重法律的公正和權(quán)威等。

3.法治國家在我國社會主義法治建設(shè)中的重要地位：全面依法治國是我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。法治國家是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵，是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的必然要求。

（二）詞、句等

1.法治國家：法治國家是指國家政權(quán)的行使受到憲法和法律的約束，國家領(lǐng)導(dǎo)人、政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和公民都必須遵守法律，法律是治理國家的基本手段。

2.法治國家的特征：法治國家具有鮮明的特征，包括國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組織和運(yùn)行嚴(yán)格依據(jù)憲法和法律；法律面前人人平等；法治國家保障公民的權(quán)利和自由；法治國家注重法律的公正和權(quán)威等。

3.法治國家的重要地位：全面依法治國是我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。法治國家是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵，是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的必然要求。

（三）藝術(shù)性和趣味性

1.設(shè)計板書時，可以使用生動的圖片、圖表等，以形象地展示法治國家的概念和特征。

2.板書設(shè)計可以采用彩色字體和背景，以增加視覺沖擊力和吸引力。

3.設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生參與法治國家建設(shè)的小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法治國家的知識。課堂1.課堂提問：通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生對法治國家的概念和特征的理解問題。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生