2024年四年級品德與社會(huì)上冊 第一單元 生活消費(fèi)有訣竅 第3課《逛商場》教案 粵教版

2024年四年級品德與社會(huì)上冊第一單元生活消費(fèi)有訣竅第3課《逛商場》教案粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于粵教版四年級品德與社會(huì)上冊第一單元“生活消費(fèi)有訣竅”的第三課《逛商場》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識商場：了解商場的不同區(qū)域和功能，如服裝區(qū)、食品區(qū)、家電區(qū)等，以及商場的服務(wù)設(shè)施，如電梯、escalator、收銀臺等。

2.學(xué)會(huì)比較：學(xué)會(huì)比較不同商品的價(jià)格、質(zhì)量、品牌等，從而做出明智的購買決策。

3.合理消費(fèi)：培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的意識，不盲目追求名牌，不浪費(fèi)金錢，注重商品的性價(jià)比。

4.禮貌購物：在購物過程中，要學(xué)會(huì)禮貌待人，如排隊(duì)等候、主動(dòng)問候服務(wù)員等，培養(yǎng)良好的社交禮儀。

5.實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀商場、觀察消費(fèi)者的購物行為等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解消費(fèi)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.實(shí)踐與探究：通過實(shí)地考察和觀察，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐探究的能力，使學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解消費(fèi)知識。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，使學(xué)生能夠有效地獲取和處理消費(fèi)相關(guān)信息。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對商品廣告的批判性思維，使學(xué)生能夠分辨廣告的真實(shí)性和虛假性，避免受到不良廣告的影響。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)道德，使學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

5.溝通與協(xié)作：在購物過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通和協(xié)作的能力，使學(xué)生能夠與他人和諧相處，共同完成購物任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的生活常識，如購物的基本流程和消費(fèi)的基本概念。同時(shí)，他們也可能已經(jīng)有了一些購物的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對商場的基本布局和購物方式有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個(gè)年齡段的學(xué)生來說，購物是一個(gè)與他們生活緊密相關(guān)的話題，因此他們對此應(yīng)該有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生應(yīng)該具備了基本的閱讀理解能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解商場布局和商品分類時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。在學(xué)會(huì)比較商品和做出合理消費(fèi)決策方面，學(xué)生可能缺乏實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)和判斷能力。此外，學(xué)生在面對商場的各種誘惑時(shí)，可能會(huì)遇到如何控制自己消費(fèi)欲望的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版四年級品德與社會(huì)上冊第一單元“生活消費(fèi)有訣竅”的第三課《逛商場》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如商場各個(gè)區(qū)域的圖片、商品價(jià)格比較的例子、消費(fèi)者評價(jià)等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和實(shí)例分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，如模擬購物實(shí)驗(yàn)、商品比較實(shí)驗(yàn)等，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，如購物籃、價(jià)格標(biāo)簽、紙幣等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠更好地進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.實(shí)地考察安排：如果本節(jié)課需要進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀商場，需要提前與商場溝通，安排合適的考察時(shí)間和地點(diǎn)，并準(zhǔn)備考察指南或任務(wù)單，以便學(xué)生在實(shí)地考察過程中能夠有目的地進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響等，并確保其正常運(yùn)行，以便在教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

7.教學(xué)材料包：為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)材料包，包含教材、學(xué)習(xí)資料、實(shí)驗(yàn)器材等，以便學(xué)生能夠方便地?cái)y帶和使用教學(xué)資源。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課堂結(jié)束后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，以便對今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《逛商場》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《逛商場》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《逛商場》教學(xué)目標(biāo)和《逛商場》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《逛商場》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《逛商場》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《逛商場》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《生活消費(fèi)有訣竅》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《逛商場》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《逛商場》知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《逛商場》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《逛商場》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《逛商場》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《逛商場》知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《逛商場》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《逛商場》知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《逛商場》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《逛商場》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《逛商場》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《逛商場》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《逛商場》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《逛商場》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《逛商場》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《逛商場》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《逛商場》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《逛商場》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解商場的基本布局和功能區(qū)域，如服裝區(qū)、食品區(qū)、家電區(qū)等，并了解商場的服務(wù)設(shè)施，如電梯、escalator、收銀臺等。學(xué)生將學(xué)會(huì)比較不同商品的價(jià)格、質(zhì)量、品牌等，從而做出明智的購買決策。此外，學(xué)生將能夠掌握合理消費(fèi)的意識和方法，不盲目追求名牌，不浪費(fèi)金錢，注重商品的性價(jià)比。學(xué)生還將學(xué)會(huì)禮貌購物，如排隊(duì)等候、主動(dòng)問候服務(wù)員等，培養(yǎng)良好的社交禮儀。

2.技能提升：學(xué)生將能夠在購物過程中運(yùn)用比較商品價(jià)格、質(zhì)量、品牌等的方法，提高自己的購物技巧和消費(fèi)能力。通過實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高自己的實(shí)踐能力。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將能夠樹立合理消費(fèi)的觀念，不盲目追求名牌，不浪費(fèi)金錢，注重商品的性價(jià)比。學(xué)生還將能夠在購物過程中展現(xiàn)出良好的社交禮儀，如排隊(duì)等候、主動(dòng)問候服務(wù)員等，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.思維能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維能力將得到提升，能夠分辨廣告的真實(shí)性和虛假性，避免受到不良廣告的影響。學(xué)生將能夠主動(dòng)思考和分析消費(fèi)問題，提高自己的問題解決能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠?qū)徫锖拖M(fèi)產(chǎn)生積極的態(tài)度，能夠享受購物過程，并從中獲得成就感和滿足感。學(xué)生將能夠正確面對商場的各種誘惑，控制自己的消費(fèi)欲望，培養(yǎng)自己的自控力和自律性。板書設(shè)計(jì)①商場布局與功能

-服裝區(qū)

-食品區(qū)

-家電區(qū)

-其他區(qū)域（如化妝品區(qū)、文具區(qū)等）

-服務(wù)設(shè)施（如電梯、escalator、收銀臺等）

②比較商品方法

-價(jià)格比較

-質(zhì)量比較

-品牌比較

-綜合評估

③合理消費(fèi)原則

-不盲目追求名牌

-不浪費(fèi)金錢

-注重商品性價(jià)比

④購物禮儀

-排隊(duì)等候

-主動(dòng)問候服務(wù)員

-禮貌待人

⑤實(shí)踐體驗(yàn)

-模擬購物

-商品比較

-觀察消費(fèi)者行為

⑥總結(jié)與強(qiáng)調(diào)

-商場布局與功能

-比較商品方法

-合理消費(fèi)原則

-購物禮儀

-實(shí)踐體驗(yàn)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)采用清晰的字體和簡潔的布局，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，可以通過使用顏色、圖標(biāo)、圖案等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用不同顏色的筆跡標(biāo)出不同的知識點(diǎn)，使用圖標(biāo)或圖案表示商場的各個(gè)區(qū)域和服務(wù)設(shè)施，使用直線、曲線等線條來展示商品比較的方法等。典型例題講解1.題目：請描述商場的基本布局和功能區(qū)域。

答案：商場的基本布局和功能區(qū)域包括服裝區(qū)、食品區(qū)、家電區(qū)等。服裝區(qū)主要銷售服裝、鞋帽等服飾用品；食品區(qū)主要銷售各種食品和飲料；家電區(qū)主要銷售各種家電產(chǎn)品，如電視、冰箱、洗衣機(jī)等。此外，商場還設(shè)有服務(wù)設(shè)施，如電梯、escalator、收銀臺等。

2.題目：請列舉三種比較商品的方法。

答案：比較商品的方法有三種：價(jià)格比較、質(zhì)量比較和品牌比較。價(jià)格比較是指比較不同商品的價(jià)格，選擇性價(jià)比最高的商品；質(zhì)量比較是指比較不同商品的質(zhì)量，選擇質(zhì)量最好的商品；品牌比較是指比較不同商品的品牌，選擇知名品牌的商品。

3.題目：請闡述合理消費(fèi)的原則。

答案：合理消費(fèi)的原則包括不盲目追求名牌、不浪費(fèi)金錢和注重商品性價(jià)比。不盲目追求名牌是指消費(fèi)者在購物時(shí)不應(yīng)只關(guān)注品牌，而應(yīng)綜合考慮商品的價(jià)格、質(zhì)量等因素；不浪費(fèi)金錢是指消費(fèi)者在購物時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際需要和經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行消費(fèi)，避免浪費(fèi)；注重商品性價(jià)比是指消費(fèi)者在購物時(shí)應(yīng)關(guān)注商品的性價(jià)比，選擇性價(jià)比最高的商品。

4.題目：請描述購物禮儀的重要性。

答案：購物禮儀的重要性在于培養(yǎng)良好的社交素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。排隊(duì)等候是指在購物時(shí)應(yīng)遵守秩序，不插隊(duì)，等待輪到自己時(shí)再購買；主動(dòng)問候服務(wù)員是指在購物時(shí)應(yīng)禮貌待人，向服務(wù)員表示感謝和問候；禮貌待人是指在購物時(shí)應(yīng)尊重他人，不與他人發(fā)生沖突，保持和諧的氛圍。

5.題目：請舉例說明如何進(jìn)行商品比較。

答案：進(jìn)行商品比較的方法有三種：價(jià)格比較、質(zhì)量比較和品牌比較。例如，在購買同一品牌的T恤時(shí)，可以比較不同商場的價(jià)格，選擇價(jià)格最低的商場購買；在購買不同品牌的手機(jī)時(shí)，可以比較不同手機(jī)的性能和質(zhì)量，選擇性價(jià)比最高的手機(jī)購買；在購買不同品牌的飲料時(shí)，可以比較不同飲料的口味和營養(yǎng)成分，選擇最適合自己的飲料購買。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括商場布局與功能、比較商品方法、合理消費(fèi)原則、購物禮儀、實(shí)踐體驗(yàn)等。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)，如商場布局與功能中的服裝區(qū)、食品區(qū)、家電區(qū)等，比較商品方法中的價(jià)格比較、質(zhì)量比較、品牌比較，合理消費(fèi)原則中的不盲目追求名牌、不浪費(fèi)金錢、注重商品性價(jià)比，購物禮儀中的排隊(duì)等候、主動(dòng)問候服務(wù)員、禮貌待人，實(shí)踐體驗(yàn)中的模擬購物、商品比較、觀察消費(fèi)者行為等。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如了解商場布局與功能，掌握比較商品的方法，樹立合理消費(fèi)的觀念，培養(yǎng)購物禮儀，通過實(shí)踐體驗(yàn)提高自己的購物技巧和消費(fèi)能力等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識，如在購物時(shí)注意比較商品價(jià)格、質(zhì)量、品牌，不盲目追求名牌，注重商品性價(jià)比，遵守購物禮儀等。

當(dāng)堂檢測：

1.請描述商場的基本布局和功能區(qū)域。

2.請列舉三種比較商品的方法。

3.請闡述合理消費(fèi)的原則。

4.請描述購物禮儀的重要性。

5.請舉例說明如何進(jìn)行商品比較。

6.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约涸谫徫飼r(shí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

7.請回答以下問題：

a.在購物時(shí)，你認(rèn)為最重要的是什么？

b.你認(rèn)為合理消費(fèi)的原則是什么？

c.在購物過程中，你遇到過哪些購物禮儀問題？你是如何處理的？

d.你在購物時(shí)是如何比較商品的？請舉例說明。

e.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己在購物方面的哪些方面需要改進(jìn)？

8.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)購物計(jì)劃，包括購買的商品、比較的方法、預(yù)算等。

9.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓徫锖拖M(fèi)的看法。

10.請回答以下問題：

a.你認(rèn)為在購物時(shí)，價(jià)格、質(zhì)量、品牌哪個(gè)更重要？為什么？

b.在購物過程中，你遇到過哪些不合理消費(fèi)的情況？你是如何處理的？

c.你認(rèn)為購物禮儀對購物體驗(yàn)有何影響？你是如何遵守購物禮儀的？

d.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己在購物方面的哪些方面取得了進(jìn)步？反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀商場、觀察消費(fèi)者的購物行為等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解消費(fèi)知識，提高實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)教學(xué)：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞消費(fèi)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.情境教學(xué)：通過展示與消費(fèi)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與情況。

2.教學(xué)方法：在知識講解方面，過于注重理論