《我和時(shí)間交朋友》（教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版

《我和時(shí)間交朋友》（教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我和時(shí)間交朋友》（教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《我和時(shí)間交朋友》

2.教學(xué)年級和班級：道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：教師通過講解“時(shí)間的重要性”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到時(shí)間對于每個(gè)人來說都是非常寶貴的。

2.新課導(dǎo)入：教師利用多媒體展示與時(shí)間相關(guān)的圖片，如鐘表、日歷等，引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)間的概念和單位。

3.課堂講解：教師結(jié)合課本內(nèi)容，講解時(shí)間的基本知識，如時(shí)、分、秒的換算，時(shí)間的計(jì)算等。

4.實(shí)例分析：教師通過講解一些與時(shí)間管理相關(guān)的故事或?qū)嵗?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

5.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，分享彼此在時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中做好時(shí)間管理，做時(shí)間的朋友。

7.課后作業(yè)：教師布置一道與時(shí)間有關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如：“觀察一天中自己浪費(fèi)時(shí)間的行為，并提出改進(jìn)措施?！?/p>

三、學(xué)習(xí)任務(wù)單

1.了解時(shí)間的基本單位，如時(shí)、分、秒，并學(xué)會它們之間的換算。

2.學(xué)會通過鐘表和日歷正確認(rèn)識時(shí)間。

3.掌握時(shí)間的基本計(jì)算方法，如求經(jīng)過的時(shí)間、剩余時(shí)間等。

4.學(xué)會合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

5.觀察一天中自己浪費(fèi)時(shí)間的行為，并提出改進(jìn)措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)間觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解時(shí)間的重要性，認(rèn)識時(shí)間的基本單位，學(xué)會換算和計(jì)算時(shí)間，培養(yǎng)正確的時(shí)間觀念。

2.自我管理：學(xué)生能夠?qū)W會合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率，培養(yǎng)自我管理的能力。

3.合作交流：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與他人交流自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作交流的能力。

4.問題解決：通過觀察和分析日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的行為，學(xué)生能夠提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)問題解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-時(shí)間單位換算：學(xué)生需要掌握小時(shí)、分鐘、秒之間的換算關(guān)系，例如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

-時(shí)間計(jì)算：學(xué)生需要學(xué)會計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間和剩余時(shí)間，例如給定開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，計(jì)算兩者之間的時(shí)間差。

-時(shí)間管理：學(xué)生需要理解如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)先處理重要任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-換算關(guān)系的理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對小時(shí)、分鐘、秒之間的換算關(guān)系理解不深，導(dǎo)致在實(shí)際計(jì)算中出錯(cuò)。

-時(shí)間計(jì)算的邏輯：計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間和剩余時(shí)間需要邏輯思維，學(xué)生可能在此方面存在困難。

-實(shí)踐時(shí)間管理：學(xué)生可能不清楚如何將時(shí)間管理理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何優(yōu)先處理任務(wù)。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：教師可以通過制作時(shí)間單位換算的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對換算關(guān)系的理解。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：教師可以通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解時(shí)間計(jì)算在生活中的應(yīng)用，例如計(jì)算看電影的時(shí)間、回家路上需要的時(shí)間等。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：教師可以讓學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分享給同學(xué)和老師，以此實(shí)踐時(shí)間管理的方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺：使用的教學(xué)平臺，如學(xué)校內(nèi)部的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

3.信息化資源：與時(shí)間管理相關(guān)的電子教材、PPT演示文稿、在線教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、互動游戲、角色扮演等。

5.教學(xué)工具：鐘表模型、時(shí)間卡片、計(jì)時(shí)器等。

6.實(shí)踐材料：學(xué)生制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃所需的表格和指導(dǎo)材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一個(gè)日常生活中的時(shí)間管理場景，例如一個(gè)學(xué)生如何在緊湊的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和活動，引發(fā)學(xué)生對時(shí)間管理的思考。

-教師提問：“你們覺得時(shí)間管理對我們的生活和學(xué)習(xí)有什么重要性？”引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞時(shí)間的基本知識和時(shí)間管理的重要性進(jìn)行講解，包括時(shí)間單位換算、時(shí)間計(jì)算方法等。

-教師通過PPT展示實(shí)例，講解如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置一道時(shí)間計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并展示答案進(jìn)行講解。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論時(shí)間管理對于學(xué)習(xí)和生活的影響。

-學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動交流。

5.創(chuàng)新實(shí)踐（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將時(shí)間管理應(yīng)用到實(shí)際生活中，并提出創(chuàng)新實(shí)踐的要求。

-學(xué)生分組討論，并提出各自的時(shí)間管理計(jì)劃和改進(jìn)措施。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中做好時(shí)間管理。

-學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置一道與時(shí)間管理相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如觀察一天中自己浪費(fèi)時(shí)間的行為，并提出改進(jìn)措施。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求：

-教學(xué)過程要緊湊，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排合理，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握新知識。

-教學(xué)要有創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求和興趣的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)。

-教學(xué)過程要注重師生互動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和問題解決能力。

-教學(xué)過程要緊扣重難點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握核心知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解時(shí)間的重要性：學(xué)生將深刻認(rèn)識到時(shí)間對于每個(gè)人來說都是非常寶貴的，意識到合理安排時(shí)間對于學(xué)習(xí)和生活的重要性。

2.掌握時(shí)間的基本知識：學(xué)生將掌握時(shí)間的基本單位，如時(shí)、分、秒，并學(xué)會它們之間的換算關(guān)系。他們還能夠理解和應(yīng)用時(shí)間計(jì)算方法，如求經(jīng)過的時(shí)間和剩余時(shí)間。

3.提高時(shí)間管理能力：學(xué)生將學(xué)會如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。他們能夠制定個(gè)人的時(shí)間管理計(jì)劃，并在日常生活中積極實(shí)踐，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

4.增強(qiáng)合作交流能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將積極參與，與他人交流自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，提高合作交流能力。

5.提升問題解決能力：通過觀察和分析日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的行為，學(xué)生能夠提出改進(jìn)措施，并能夠運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間管理知識解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。

6.培養(yǎng)自我管理能力：學(xué)生將能夠自主地進(jìn)行時(shí)間管理，學(xué)會設(shè)定目標(biāo)，優(yōu)先處理重要任務(wù)，提高自我管理能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入生活中的實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用時(shí)間管理知識，提高學(xué)習(xí)效果。

2.互動討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

3.實(shí)踐作業(yè)：布置與時(shí)間管理相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和實(shí)踐性。

（二）存在主要問題

1.時(shí)間計(jì)算邏輯：學(xué)生在時(shí)間計(jì)算方面可能存在困難，需要加強(qiáng)邏輯思維能力的培養(yǎng)。

2.實(shí)踐應(yīng)用：部分學(xué)生可能不清楚如何將時(shí)間管理知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，需要提供更多的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會。

3.個(gè)性化教學(xué)：對于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，需要進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

（三）改進(jìn)措施

1.邏輯思維訓(xùn)練：通過設(shè)計(jì)一些邏輯思維游戲和練習(xí)題，幫助學(xué)生提高時(shí)間計(jì)算的邏輯思維能力。

2.生活指導(dǎo)：提供更多的生活實(shí)例和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用時(shí)間管理知識，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.個(gè)性化教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，提供個(gè)性化的教學(xué)支持，幫助每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。課堂1.課堂評價(jià)：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，評估他們對時(shí)間管理知識的理解和掌握程度，以及對時(shí)間管理重要性的認(rèn)識。觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動中的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在時(shí)間管理方面的困惑和問題。

2.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，評估他們對時(shí)間單位換算、時(shí)間計(jì)算方法的掌握情況，以及他們在時(shí)間管理計(jì)劃制定中的表現(xiàn)。通過給予具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，并鼓勵(lì)他們在時(shí)間管理方面取得更好的成績。

3.綜合評價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐應(yīng)用能力，進(jìn)行全面評價(jià)。教師可以根據(jù)學(xué)生在時(shí)間管理知識掌握、實(shí)踐應(yīng)用、合作交流等方面的表現(xiàn)，給予綜合評價(jià)。通過綜合評價(jià)，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為今后的教學(xué)提供參考和指導(dǎo)。

4.學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提供對教學(xué)過程和教學(xué)資源的反饋。教師可以了解學(xué)生對時(shí)間管理知識的學(xué)習(xí)興趣和需求，以及對教學(xué)方法和教學(xué)資源的評價(jià)。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.時(shí)間單位換算題型

題目：請將以下時(shí)間單位進(jìn)行換算，并填寫在橫線上。

-5分鐘等于多少秒？

-1小時(shí)等于多少分鐘？

答案：5分鐘等于300秒，1小時(shí)等于60分鐘。

2.時(shí)間計(jì)算題型

題目：請計(jì)算以下時(shí)間差。

-開始時(shí)間是上午9點(diǎn)，結(jié)束時(shí)間是下午3點(diǎn)，經(jīng)過的時(shí)間是多少？

答案：下午3點(diǎn)減去上午9點(diǎn)，經(jīng)過的時(shí)間是6小時(shí)。

3.時(shí)間管理應(yīng)用題型

題目：請根據(jù)以下情境，提出時(shí)間管理建議。

-小明每天放學(xué)后有2小時(shí)的自由時(shí)間，他想要安排學(xué)習(xí)和娛樂活動，但不知道如何平衡。

答案：小明可以先安排1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，完成當(dāng)天的作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，剩余1小時(shí)可以用于娛樂活動，如閱讀、玩游戲等。

4.實(shí)踐時(shí)間管理題型

題目：請制定一個(gè)自己的時(shí)間管理計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)、娛樂、休息時(shí)間安排。

答案：示例如下：

-早上6點(diǎn)起床，進(jìn)行晨練和早餐。

-7點(diǎn)到9點(diǎn)上學(xué)，認(rèn)真聽講，完成課堂作業(yè)。

-12點(diǎn)到1點(diǎn)午餐和休息。

-1點(diǎn)到3點(diǎn)完成家庭作業(yè)和復(fù)習(xí)課程。

-3點(diǎn)到5點(diǎn)進(jìn)行娛樂活動，如閱讀、玩游戲。

-5點(diǎn)到6點(diǎn)晚餐和休息。

-晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)進(jìn)行課外閱讀或興趣班。

-9點(diǎn)后洗漱、休息，準(zhǔn)備第二天。

5.問題解決題型

題目：請分析以下情境，并提出解決問題的方法。

-小紅每天晚上花費(fèi)大量時(shí)間在社交媒體上，導(dǎo)致作業(yè)完成時(shí)間過晚。

答案：小紅可以制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，每天晚上設(shè)定一個(gè)固定的作業(yè)完成時(shí)間，并限制社交媒體的使用時(shí)間。例如，晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)是作業(yè)時(shí)間，9點(diǎn)到10點(diǎn)是社交媒體時(shí)間。通過這種方式，小紅可以更好地平衡作業(yè)和娛樂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)-