2024年秋九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案 （新版）新人教版

2024年秋九年級化學(xué)上冊第一單元課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024年秋九年級化學(xué)上冊第一單元課題2“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解化學(xué)實驗的基本操作和方法，掌握一些常見的化學(xué)實驗技能，如稱量、溶解、過濾、蒸餾等。同時，通過實驗探究，使學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.化學(xué)實驗的基本操作和方法，如儀器的使用、試劑的取用、溶液的配制等。

2.常見化學(xué)實驗技能的學(xué)習(xí)，如稱量、溶解、過濾、蒸餾等。

3.實驗探究，如通過實驗驗證化學(xué)反應(yīng)原理，觀察化學(xué)現(xiàn)象等。

4.實驗安全常識，如如何正確處理實驗中的意外事故，如何保護(hù)自己的安全等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.實驗技能：通過學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的基本操作和方法，使學(xué)生能夠獨立完成簡單的化學(xué)實驗，掌握實驗過程中所需的基本技能。

2.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象的能力，使學(xué)生能夠細(xì)致觀察并描述實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而更好地理解化學(xué)原理。

3.科學(xué)思維：通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法思考問題的能力，使學(xué)生能夠從實驗現(xiàn)象中找出規(guī)律，形成自己的科學(xué)觀點。

4.安全意識：教育學(xué)生了解實驗安全常識，使學(xué)生能夠正確處理實驗中的意外事故，確保自己和他人的安全。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點主要集中在以下幾個方面：

1.化學(xué)實驗基本操作的掌握：學(xué)生對于化學(xué)實驗中儀器的使用、試劑的取用、溶液的配制等基本操作還不夠熟悉，需要在課堂上通過教師的示范和學(xué)生的練習(xí)來逐步掌握。

解決辦法：教師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的操作演示，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握。同時，可以設(shè)置一些簡單的實驗讓學(xué)生分組練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的操作熟練度。

2.化學(xué)實驗技能的學(xué)習(xí)：學(xué)生對于稱量、溶解、過濾、蒸餾等化學(xué)實驗技能還不夠熟練，需要通過實際的實驗操作來提高。

解決辦法：教師在實驗過程中進(jìn)行講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)和提高。同時，可以設(shè)置一些實驗任務(wù)，讓學(xué)生獨立完成，以檢驗其掌握程度。

3.實驗安全的認(rèn)知：學(xué)生對于實驗中的安全注意事項還不夠了解，需要在教學(xué)中加強(qiáng)安全教育。

解決辦法：教師在課堂上進(jìn)行安全教育，講解實驗中的安全注意事項，讓學(xué)生在實驗中能夠自覺遵守。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行實驗安全演練，提高其應(yīng)對實驗中意外情況的能力。

4.實驗探究能力的培養(yǎng)：學(xué)生對于如何進(jìn)行實驗探究還比較陌生，需要通過實際的實驗探究來培養(yǎng)。

解決辦法：教師可以設(shè)計一些簡單的實驗探究題目，讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，培養(yǎng)其觀察、思考、解決問題的能力。同時，教師在過程中進(jìn)行指導(dǎo)和點評，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實驗探究。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過化學(xué)實驗的演示和操作，讓學(xué)生直觀地觀察化學(xué)現(xiàn)象，親身體驗化學(xué)實驗的操作過程，提高學(xué)生的實驗技能和實驗素養(yǎng)。

2.探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行實驗和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象和化學(xué)原理，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答，提高學(xué)生的主動性和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和實驗視頻，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程首先，我會以一個有趣的化學(xué)實驗現(xiàn)象引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和目標(biāo)。

隨后，我會組織學(xué)生進(jìn)行實驗探究。我會給學(xué)生提供一些實驗題目，讓他們分組進(jìn)行實驗操作和觀察實驗現(xiàn)象。在實驗過程中，我會鼓勵學(xué)生積極思考問題，提出假設(shè)，并通過實驗來驗證。同時，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋和評價。

在實驗結(jié)束后，我會組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和討論。我會讓學(xué)生分享他們的實驗結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們從實驗中找出規(guī)律和結(jié)論。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生將實驗結(jié)果與課本中的理論知識進(jìn)行聯(lián)系，幫助他們更好地理解和掌握化學(xué)原理。

最后，我會進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，并強(qiáng)調(diào)一些重要的實驗操作和注意事項。我會提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-化學(xué)實驗視頻：提供一些與本節(jié)課實驗相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解實驗操作和原理。

-化學(xué)實驗軟件：推薦一些化學(xué)實驗軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實驗操作，增強(qiáng)實驗體驗。

-化學(xué)知識網(wǎng)站：介紹一些含有豐富化學(xué)知識的網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時間觀看相關(guān)的化學(xué)實驗視頻，加深對實驗操作和原理的理解。

-學(xué)生可以嘗試使用推薦的化學(xué)實驗軟件，進(jìn)行虛擬實驗操作，提高實驗技能。

-學(xué)生可以訪問推薦的化學(xué)知識網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)化學(xué)知識，拓寬知識面。

希望這個大綱能夠幫助你完成教學(xué)資源拓展部分的內(nèi)容。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了許多的思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對化學(xué)實驗的熱情非常高，他們在實驗過程中積極參與，觀察細(xì)致，這讓我感到很欣慰。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作上還存在一些問題，比如操作不規(guī)范、對實驗現(xiàn)象的描述不夠準(zhǔn)確等，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

在教學(xué)過程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法，如實驗法、探究法和小組合作學(xué)習(xí)法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實驗和探究過程中，能夠主動提出問題，并通過合作討論來解決問題，這體現(xiàn)了他們的思考能力和團(tuán)隊合作意識。但同時，我也注意到個別學(xué)生在小組合作中顯得有些被動，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)資源拓展方面，我給學(xué)生提供了一些實驗視頻和軟件，以及化學(xué)知識網(wǎng)站，希望他們能夠在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。我相信這些資源能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識，但也需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。板書設(shè)計1.實驗基本操作步驟：

①儀器的使用

②試劑的取用

③溶液的配制

2.實驗技能：

①稱量

②溶解

③過濾

④蒸餾

3.實驗安全：

①安全注意事項

②意外事故的處理

③自我保護(hù)

4.實驗探究：

①觀察實驗現(xiàn)象

②提出問題

③分析問題

④解決問題

5.化學(xué)原理與實驗現(xiàn)象的聯(lián)系：

①化學(xué)反應(yīng)原理

②化學(xué)定律的應(yīng)用

③實驗現(xiàn)象的解釋典型例題講解1.例題1：請簡述如何配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液？

答案：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，首先需要計算所需的溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑體積，然后稱量相應(yīng)的溶質(zhì)并加入溶劑中，攪拌均勻即可。

2.例題2：如何進(jìn)行溶液的稀釋？

答案：溶液的稀釋，可以通過向溶液中加入適量的溶劑來實現(xiàn)。具體操作時，先將一定量的溶液倒入容器中，然后緩慢地向其中加入溶劑，同時攪拌均勻。

3.例題3：如何進(jìn)行溶液的過濾？

答案：溶液的過濾，可以通過使用濾紙和漏斗進(jìn)行。首先將漏斗放置在容器上，然后將濾紙放入漏斗中，使其貼合漏斗內(nèi)壁。接著將溶液倒入漏斗中，溶液會通過濾紙過濾，濾液會收集在容器中。

4.例題4：請解釋蒸餾的原理？

答案：蒸餾是利用溶液中不同成分的沸點差異來實現(xiàn)分離的方法。在蒸餾過程中，溶液被加熱至沸騰，其中沸點較低的成分先蒸發(fā)，然后通過冷凝裝置冷凝成液體，最后收集蒸餾液。

5.例題5：如何進(jìn)行實驗現(xiàn)象的觀察和描述？

答案：觀察實驗現(xiàn)象時，首先要全面仔細(xì)地觀察實驗過程中出現(xiàn)的變化，包括顏色、形狀、溫度等。然后，要將觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確地描述，可以使用簡潔明了的語言，盡量避免主觀臆斷。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體來說比較好，大部分學(xué)生能夠積極參與實驗和討論，對實驗操作和現(xiàn)象觀察較為細(xì)致。但也有少數(shù)學(xué)生在實驗操作中存在一些問題，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極分享自己的實驗結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象，對實驗中的問題進(jìn)行分析和解決。但從討論中可以看出，部分學(xué)生對實驗原理的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握實驗操作方法和實驗現(xiàn)象的描述，但對一些實驗原理和化學(xué)知識的應(yīng)用還不夠熟練。需要在教學(xué)中加強(qiáng)