2024秋三年級英語上冊 Module 7 Unit 1 Happy birthday教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module7Unit1Happybirthday教案外研版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit1Happybirthday

2.教學年級和班級：三年級英語上冊，三班

3.授課時間：第一周，星期三，上午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內容：

1.學習生日快樂的英文表達，掌握與生日相關的詞匯和句型。

2.通過聽力、口語練習，提高學生的英語聽說能力。

3.培養(yǎng)學生與人分享快樂，關愛他人的品質。

4.結合課本內容，讓學生在實際場景中運用所學知識，進行角色扮演。

教學目標：

1.讓學生掌握與生日相關的詞匯和句型，如：Happybirthday,Howoldareyou,I'm...yearsold等。

2.培養(yǎng)學生用英語進行簡單交流，表達對朋友的祝福和關愛。

3.增強學生的團隊協(xié)作能力，提高課堂參與度。

教學方法：

1.情境教學法：通過設置生日派對的場景，讓學生在實際語境中學習英語。

2.游戲教學法：設計相關游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

3.互動教學法：鼓勵學生積極參與課堂活動，進行角色扮演，提高口語表達能力。

教學評價：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂活動中的積極參與程度，評價其學習興趣和態(tài)度。

2.口語表達能力：評估學生在角色扮演中的英語口語表達水平。

3.詞匯掌握情況：通過課后作業(yè)和小測驗，檢查學生對生日相關詞匯和句型的掌握程度。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確運用英語表達生日祝福，提升口語交流能力。

2.文化意識：通過學習生日習俗，增強學生對中外文化差異的認識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質：激發(fā)學生思考和分析，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習能力，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.生日相關詞匯和句型的準確運用。

2.學生在實際場景中進行角色扮演，進行自然的口語交流。

難點：

1.如何讓學生在實際情境中靈活運用所學詞匯和句型。

2.提高學生口語表達的流利性和準確性。

解決辦法：

1.采用情境教學法，設計豐富的生日派對場景，讓學生在具體語境中練習和運用詞匯、句型。

2.引導學生進行角色扮演，分組進行口語練習，互相糾正發(fā)音，提高口語表達的準確性。

3.教師示范并指導學生模仿，強調語音語調的重要性，幫助學生克服口語表達中的困難。

4.設計課后口語作業(yè)，要求學生在家中與家人或朋友練習，鞏固課堂所學，提高流利性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有外研版三年級英語上冊教材，提前翻到Module7Unit1相關頁面。

2.輔助材料：準備生日派對相關的圖片、蛋糕圖卡、視頻片段，展示不同的生日慶祝場景，幫助學生理解與記憶。

3.教學器材：準備錄音機、投影儀等設備，用于播放聽力材料和展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室布置成生日派對場景，設置角色扮演區(qū)域，便于學生進行互動交流。同時，設置詞匯卡片展示區(qū)，方便學生隨時查閱。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)送生日派對場景的圖片和詞匯表，要求學生預習并熟悉相關詞匯。

設計預習問題：引導學生思考如何在生日派對中用英語進行交流，記錄自己對新詞匯的疑問。

監(jiān)控預習進度：通過微信平臺了解學生的預習情況，及時解答學生的疑問。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生自主閱讀詞匯表，嘗試理解并在家庭環(huán)境中練習使用。

思考預習問題：學生針對如何在生日派對中用英語交流進行思考，并記錄疑問。

提交預習成果：學生將預習中遇到的問題或總結的思維導圖提交至微信群。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主學習新詞匯，為課堂學習打下基礎。

信息技術手段：利用微信群共享預習資料，提高預習效率。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放一個生日派對的視頻，引出生日祝福的表達方式。

講解知識點：詳細講解生日相關詞匯和句型，如"Happybirthday","Howoldareyou?"等。

組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬生日派對場景進行英語交流。

解答疑問：針對學生在活動中遇到的問題，進行解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何在實際場景中運用所學知識。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，用英語進行交流。

提問與討論：學生針對不理解的地方提出問題，與同學和老師進行討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解生日相關詞匯和句型的用法。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中掌握英語交流技能。

合作學習法：小組活動培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置學生用英語描述自己理想中的生日派對，鞏固所學詞匯和句型。

提供拓展資源：推薦英語兒童節(jié)目或視頻，幫助學生進一步學習生日習俗。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設性反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，嘗試創(chuàng)造性地運用所學知識。

拓展學習：觀看推薦的英語節(jié)目，了解更多的文化背景。

反思總結：反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結學習收獲和需要改進的地方。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，發(fā)展自主學習能力。

反思總結法：通過反思，學生能夠更加清晰地認識自己的學習狀態(tài)，促進自我提升。學生學習效果1.語言能力：學生掌握了生日祝福相關的詞匯和句型，如“Happybirthday”,“Howoldareyou?”,“I'm...yearsold”等，并能準確運用在實際場景中進行英語口語交流。

2.聽說能力：通過聽力練習和角色扮演活動，學生的英語聽力理解能力和口語表達能力得到提高，能夠流暢地用英語進行生日派對的情景對話。

3.文化意識：學生了解了中外生日慶祝的習俗和差異，增強了跨文化交際意識，能夠尊重并欣賞不同的文化。

4.思維品質：在預習、課堂討論和作業(yè)完成過程中，學生學會了獨立思考和解決問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

5.團隊合作：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.自主學習：通過預習、課堂學習和課后拓展，學生養(yǎng)成了自主學習的習慣，提高了學習效率。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.課堂參與度：學生在課堂活動中積極參與，勇于表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。

2.口語表達：學生在角色扮演活動中，能夠流利地用英語進行對話，語音語調自然，表達流暢。

3.作業(yè)完成情況：學生課后認真完成作業(yè)，能夠創(chuàng)造性地運用所學知識描述自己理想中的生日派對。

4.預習和拓展學習：學生主動進行預習和拓展學習，拓寬了知識視野，提高了自主學習能力。

5.反思和總結：學生能夠對自己的學習過程和成果進行反思，發(fā)現(xiàn)不足并提出改進措施。教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了情境教學法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，旨在讓學生在實際場景中運用所學知識，提高英語口語交流能力。從整個教學過程來看，以下方面值得反思和總結：

1.教學方法的有效性

在導入新課和講解知識點時，通過播放生日派對視頻和設計角色扮演活動，激發(fā)了學生的學習興趣，使他們更愿意參與到課堂活動中。這說明情境教學法和實踐活動法在提高學生學習積極性方面具有很好的效果。

2.學生參與的積極性

本節(jié)課學生的課堂參與度較高，能夠主動進行預習、課堂討論和課后拓展。這說明在教學中注重學生主體地位，鼓勵他們積極參與，有助于提高教學效果。

3.教學管理的不足

在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在角色扮演時過于緊張，影響了口語表達的流暢性。為此，我應加強對學生的引導，關注他們的情感需求，提高教學管理能力。

4.教學評價的及時性

在課后作業(yè)批改和反饋中，我及時給予學生評價和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足，提高自身。但在課堂活動中，對學生的評價不夠及時，今后需注意這一點。

教學總結：

1.學生在知識、技能方面的收獲

2.情感態(tài)度方面的進步

學生在了解中外生日習俗的過程中，增強了跨文化交際意識，學會了尊重和欣賞不同的文化。

3.教學中存在的問題和不足

（1）部分學生在課堂活動中緊張，影響口語表達。

（2）課堂評價不夠及時，需加強。

改進措施和建議：

1.針對學生在課堂活動中緊張的問題，我將在今后的教學中加強對他們的鼓勵和引導，提高他們的自信心。

2.注重課堂評價的及時性，讓學生能夠及時了解自己的學習情況，提高教學效果。

3.進一步優(yōu)化教學方法，結合學生的實際情況，提高教學質量和效果。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《世界各