黔東南南苗族侗族自治州施秉縣2023-2024學(xué)年三下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析

黔東南南苗族侗族自治州施秉縣2023-2024學(xué)年三下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題一、用心思考，認真填寫。1．4千米＝（________）米，1分50秒＝（________）秒。2．在（）里填上合適的數(shù)。2平方米＝（________）平方分米3年＝（________）個月3．用分數(shù)表示各個圖里的涂色部分。4．王強從家先向（______）方向走到超市，再向（______）方向走到郵局，最后向（______）方向走到學(xué)校。王強每天早晨從家到學(xué)校要走（______）千米。晚上放學(xué)回家，他走到郵局時發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書忘帶了，又回學(xué)校去取，這樣他比平時放學(xué)多走（______）千米。5．比4.7少2.2的數(shù)是（________），2.4比（________）多0.5。6．同學(xué)們在練習(xí)百米賽跑，小剛的成績是18.02秒，小亮的成績是18.20秒，小明跑17.96秒，他們中跑得最快的是（_________________）。7．一支鉛筆是2.5元,比一塊橡皮貴0.7元,一塊橡皮是（____）元。8．如圖一張長方形的紙，它的面積是（________）平方厘米，如果從這張紙上剪下一個最大的正方形，這個正方形面積是（________）。9．35厘米=米，寫成小數(shù)是米．10．在下面的括號里填上“＞”“＜”或“＝”。56平方分米（________）0.65平方米4.1分米（________）40厘米1.1元（________）11角11．在（）內(nèi)填上合適的單位。（1）黃河長約5464（________）。（2）小蘭的身高為125（________）。（3）練習(xí)本封面的面積約是3（________）。（4）學(xué)校操場的面積為900（________）。二、仔細推敲，認真辨析。12．2000年是閏年。（________）13．在數(shù)據(jù)的收集和整理過程中，只能用一種標準進行分類．（______）14．兩個乘數(shù)里一共有幾個0，積的末尾就有幾個0。（________）15．鐘面上分針的運動方式是旋轉(zhuǎn)。（________）16．5分米用小數(shù)表示是0.5米。（______）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．下面的除法算式中，商的中間有0的算式是（）。A．636÷3 B．608÷4 C．216÷218．體育組買了50個籃球，付了3000元，找回了一些錢，體育組買的籃球的單價可能是（）。A．60元 B．62元 C．59元 D．41元19．與48×60的計算結(jié)果相同的算式是（）。A．408×6 B．48×6 C．480×6 D．48×420．a(chǎn)×b=0.那么()．A．a(chǎn)是0 B．b是0 C．a(chǎn)或b至少有一個為021．（

）最接近1平方厘米．A．數(shù)學(xué)書課本面 B．課桌面 C．大拇指指甲面四、細心計算，認真檢查。22．口算．40×60=100×5=480÷6=648÷2=23×30=0×451=0÷47=4.9－4.5=603÷3=0.6+2.4=30×50=2－1.6=23．脫式計算459÷（3×3）（879－495）÷4125×8＋23124．估一估．①352÷5≈②31×40≈③493÷7≈④238÷6≈五、操作題25．下面圖形分別是從哪張紙上剪下來的？連一連。26．上面的軸對稱圖形是從哪張紙上剪下來的？請你連一連．六、解決問題27．飛機模型每架54元，航船模型每輛比飛機模型便宜12元，汽車模型的價格是飛機模型的3倍。（1）買一個飛機模型和一個航船模型共需要多少元？（列綜合算式）（2）一個汽車模型的價格比航船模型貴多少元？（列綜合算式）28．李老師將三（1）班和三（2）班期中檢測成績按照優(yōu)、良、合格、不合格四類標準進行了人數(shù)統(tǒng)計。（1）將表格補充完整。（兩班共85人，兩個班獲得合格等級的共11人）（2）（）班良及以上等級的人數(shù)多。（3）分析兩個班的成績，你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么好的建議？29．買4個文具盒需要56元．買18個文具盒需要多少元？30．王老師帶了380元給幼兒園的小朋友買拼圖玩具。他發(fā)現(xiàn)每套拼圖的價錢比28元貴，買了12套后錢沒有花完。每套拼圖的價錢可能是多少元？31．（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）怎樣租船最省錢？至少需要多少元？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、4000110【分析】把4千米換算為米，用4乘進率1000。把1分50秒換算為秒，先把1分換算為秒，用1乘進率60，然后加上50?！驹斀狻?千米＝4000米1分50秒＝110秒故答案為：4000；110【點睛】解決本題關(guān)鍵是要熟記單位間的進率，知道如果是高級單位的名數(shù)轉(zhuǎn)化成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率；反之，就除以進率來解決。2、20036【分析】1平方米＝100平方分米，1年＝12月，大單位換算小單位乘進率，小單位換算大單位除以進率，據(jù)此解答?！驹斀狻?平方米＝（200）平方分米3年＝（36）個月【點睛】本題考查單位間的換算，掌握單位間的進率是解題的關(guān)鍵。3、；【分析】（1）結(jié)合圖形，將小圓圈平均分為6份，涂色的占其中的1份，用分數(shù)表示為；（2）結(jié)合圖形，將小圓圈平均分為4份，涂色的占其中的3份，用分數(shù)表示為?！驹斀狻俊军c睛】此題考查通過用分數(shù)來表示圖形，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想，要聯(lián)系圖形進行解答。4、西南正西西北4.71.6【分析】根據(jù)上北下南左西右東判斷方向即可；從家到學(xué)校要走的路程把圖中三段距離相加即可；走到郵局又回學(xué)校去取，比平時多走兩個學(xué)校到郵局的距離，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?.5＋2.4＋0.8＝3.9＋0.8＝4.7（千米）；0.8＋0.8＝1.6（千米）王強從家先向西南方向走到超市，再向正西方向走到郵局，最后向西北方向走到學(xué)校。王強每天早晨從家到學(xué)校要走4.7千米。晚上放學(xué)回家，他走到郵局時發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書忘帶了，又回學(xué)校去取，這樣他比平時放學(xué)多走1.6千米?！军c睛】此題考查方向的辨認，以及小數(shù)加法的計算。在西和南之間的方向就是西南方向依次類推。5、2.51.9【分析】（1）用4.7－2.2即可；（2）用2.4－0.5即可；【詳解】4.7－2.2＝2.52.4－0.5＝1.9故答案為：2.5；1.9【點睛】本題考查的是小數(shù)的減法，屬于基礎(chǔ)題，計算時細心即可。6、小明【解析】略7、1.8【解析】略8、630441平方厘米【分析】根據(jù)長方形的面積＝長×寬可知，該長方形的面積是30×21平方厘米。如果從這張紙上剪下一個最大的正方形，則這個正方形的邊長和長方形的寬相等。根據(jù)正方形的面積＝邊長×邊長可知，該正方形的面積是21×21平方厘米?！驹斀狻?0×21＝630（平方厘米）則長方形的面積是630平方厘米。21×21＝441（平方厘米）則正方形的面積是441平方厘米。故答案為：630；441平方厘米。【點睛】本題考查靈活運用正方形和長方形的面積公式解決問題。明確這個最大的正方形的邊長和長方形的寬相等是解決本題的關(guān)鍵。9、310.31【分析】：本題主要是考查分數(shù)的意義及寫法、小數(shù)的意義及寫法，分數(shù)中的分子表示的意義：把單位“1”平均分成多少份（分母），表示這些份中的份數(shù)．解答時一定要看清數(shù)位和這個數(shù)位的計數(shù)單位；改寫成小數(shù)時，根據(jù)分數(shù)與小數(shù)的意義改寫．【詳解】31厘米，表示把1米看作單位“1”，把它平均分成100分，表示其中的31份，用分數(shù)表示就是1米的是多少．把它寫成小數(shù)，表示31個百分之一，即十分位上是3，百分位上是1．31厘米=米，寫成小數(shù)是0.03米；故答案為3，0.31．10、＜＞＝【分析】平方分米和平方米之間的進率是100，分米和厘米之間的進率是10，元和角之間的進率是10，據(jù)此將各個數(shù)統(tǒng)一單位，再根據(jù)小數(shù)比較大小的方法解答?！驹斀狻?6平方分米＝0.56平方米，0.56平方米＜0.65平方米，則56平方分米＜0.65平方米；40厘米＝4分米，4.1分米＞4分米，則4.1分米＞40厘米；1.1元＝11角【點睛】不同單位的數(shù)比較大小時，要先換算成同一單位的數(shù)，再進行比較。小數(shù)比較大小的方法與整數(shù)基本相同，都是從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)進行比較。11、千米厘米平方分米平方米【分析】（1）江河湖海等的長度單位一般用千米；身高的單位一般用米或者厘米；（2）例如教室、足球場、操場等的面積單位一般用平方米?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：（1）黃河長約5464千米；（2）小蘭的身高為125厘米；（3）練習(xí)本封面的面積約是3平方分米；（4）學(xué)校操場的面積為900平方米；故答案為：千米；厘米；平方分米；平方米?！军c睛】本題考查了常用單位的選擇，熟練掌握生活中常用的數(shù)量單位是解題的關(guān)鍵。二、仔細推敲，認真辨析。12、√【分析】判斷平年或閏年，非整百年份除以4，整百年份除以400?！驹斀狻?000÷400＝5故答案為：√【點睛】此題主要考查學(xué)生對閏年平年的判斷方法的應(yīng)用。13、×【解析】略14、×【分析】根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法可知，20×30＝600，即兩個乘數(shù)里一共有2個0，積的末尾就有2個0。20×50＝1000，即兩個乘數(shù)里一共有2個0，積的末尾有3個0。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，兩個乘數(shù)里一共有幾個0，積的末尾不一定就有相同個數(shù)的0。故答案為：×?！军c睛】本題考查兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，可利用舉反例的方法解決問題。15、√【分析】旋轉(zhuǎn)是物體或圖形繞某定點沿某方向移動。特點：大小、形狀不變、方向和位置變化，繞某一個點或一條線旋轉(zhuǎn)。【詳解】鐘面上分針的運動方式是旋轉(zhuǎn)。說法正確。故答案為：√?！军c睛】本題考查了平移與旋轉(zhuǎn)的含義及在實際當中的運用。16、√【分析】將分米化成米，是低級單位化高級單位，除以它們之間的進率即可?！驹斀狻?米＝10分米那么5分米化成米除以10，5÷10＝0.5（米）所以5分米＝0.5米故判斷正確?！军c睛】整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)互相轉(zhuǎn)化過程中，要注意單位的轉(zhuǎn)化。三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、C【分析】計算三位數(shù)除以一位數(shù)時，先看被除數(shù)最高位上的數(shù)，如果被除數(shù)的最高位不夠除時，就看被除數(shù)的前兩位。除到哪一位，商就寫在哪一位上。根據(jù)三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，分別求出各選項中算式的商，再進行解答?！驹斀狻緼．636÷3＝212，商的中間沒有0；B．608÷4＝152，商的中間沒有0；C．216÷2＝108，商的中間有0；故答案為：C?！军c睛】熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，哪一位不夠除時，商0補足。18、C【分析】根據(jù)題意，體育組買了50個籃球，付了3000元，找回了一些錢，由此根據(jù)總價＝單價×數(shù)量，逐項進行分析比較即可判斷。【詳解】A.50×60＝3000（元），3000＝3000，不符合；B.50×62＝3100（元），3100＞300，不符合；C.50×59＝2950（元）2950＜3000，符合；D.50×41＝2050（元）2050＜3000，找回的錢太多，不符合；故答案為：C【點睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)總價＝單價×數(shù)量依次進行計算，總價應(yīng)該比3000小且接近于3000。19、C【分析】先將題干中的算式算出結(jié)果，再逐項算出結(jié)果，選擇結(jié)果相同的選項即可?！驹斀狻?8×60＝2880A、408×6＝2448B、48×6＝288C、480×6＝2880D、48×4＝192故答案為：C【點睛】本題考查積的變化規(guī)律，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大或縮小多少倍（0除外），積也會隨之擴大或縮小相同的倍數(shù)，可以利用算式48×60兩個因數(shù)的變化情況確定選項。20、C【詳解】略21、C【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗以及對單位面積大小的理解可知大拇指指甲面最接近1平方厘米，故選C四、細心計算，認真檢查。22、240050080324690000.4201315000.4【詳解】略23、51；96；1231【詳解】459（3×3）（879-495）4125×8+231=4599=3844=1000+231=51=96=123124、①70②1200③70④40【詳解】略五、操作題25、【分析】依據(jù)軸對稱圖形的意義，即在平面內(nèi)，如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據(jù)此即可進行連線。【詳解】【點睛】此題考查的目的是理解掌握軸對稱圖形的特點及應(yīng)用。26、【解析】略六、解決問題27、96元；108元【分析】航船模型每輛比飛機模型便宜12元，說明航船模型便宜，飛機模型貴，知多求少用減法。汽車模型的價格是飛機模型的3倍，求一個數(shù)的幾倍用乘法?！驹斀狻浚?）54－12＋54＝42＋54＝96（元）答：買一個飛機模型和一個航船模型共需要96元。（2）54×3－54＝162－54＝108（元）答：一個汽車模型的價格比航船模型貴108元?！军c睛】可以抓住這么幾個關(guān)鍵字眼：“和”、“共”、“誰是誰的幾倍”等。從而判斷使用加減乘除中的哪種方法解題。28、（1）3；11（2）三（1）（3）三（2）班雖然優(yōu)等級的人數(shù)多，但是合格及不合格的人數(shù)也多，這個班應(yīng)該注重補差?！痉治觥浚?）用兩個班獲得合格等級的人數(shù)減去三（2）班得合格的人數(shù)得出三（1）班合格的人數(shù)，用兩個班的總?cè)藬?shù)減去三（1）班的總?cè)藬?shù)，再減去三（2）班獲得優(yōu)、合格以及不合格等級的人數(shù)即可得出獲得良等級的人數(shù)；（2）分別求出兩個班獲得良及以上等級的人數(shù)，再進行比較即可；（3）分析兩個班獲得優(yōu)等級和合格及不合格的人數(shù)，從而得出三（2）班優(yōu)生多，但差生也多，因此要補差?！驹斀狻浚?）三（1）班獲得良等級的人數(shù)：11－8＝3；三（2）班獲得良的人數(shù)：85－18－21－3－22－8－2＝11故答案為：3；11（2）三（1）班獲得良及以上的人數(shù)：18＋21＝41三（2）班獲得良及以上的人數(shù)：22＋11＝33因為41＞33，故答案為：三（1）班（3）