幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教案 項(xiàng)目8 幼兒園環(huán)境評價(jià)

《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》電子教案項(xiàng)目八教學(xué)內(nèi)容幼兒園環(huán)境評價(jià)授課日期授課類型理論課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解幼兒園環(huán)境評價(jià)的概念、作用及內(nèi)容。技能目標(biāo)：掌握幼兒園環(huán)境評價(jià)的方式并能對幼兒園環(huán)境進(jìn)行評價(jià)。素質(zhì)目標(biāo)：樹立科學(xué)的幼兒園環(huán)境評價(jià)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)·重點(diǎn)：幼兒園環(huán)境評價(jià)的概念、作用及內(nèi)容?！るy點(diǎn)：幼兒園環(huán)境評價(jià)的方式并能對幼兒園環(huán)境進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件，教材，案例。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容大綱學(xué)習(xí)任務(wù)一幼兒園環(huán)境評價(jià)的作用及內(nèi)容基本內(nèi)容：幼兒園環(huán)境評價(jià)的五種作用；幼兒園環(huán)境評價(jià)的七項(xiàng)內(nèi)容。幼兒園環(huán)境評價(jià)的作用(一)導(dǎo)向作用(二)激勵(lì)作用(三)反饋?zhàn)饔?四)展示作用(五)反思作用幼兒園環(huán)境評價(jià)的內(nèi)容(一)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評價(jià)(二)教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的評價(jià)(三)觀察幼兒能力(四)引導(dǎo)互動(dòng)能力(五)評價(jià)分析能力(六)幼兒與環(huán)境互動(dòng)行為的評價(jià)(七)幼兒參與環(huán)境互動(dòng)的評價(jià)指標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)二幼兒園環(huán)境評價(jià)的方式基本內(nèi)容：四種幼兒園環(huán)境評價(jià)方式；教師對幼兒與環(huán)境互動(dòng)行為表現(xiàn)的評價(jià)方式；環(huán)境評價(jià)中的語言藝術(shù)。對幼兒園總體環(huán)境的評價(jià)方式(一)靜態(tài)評價(jià)和動(dòng)態(tài)評價(jià)相結(jié)合(二)分析評價(jià)和綜合評價(jià)相結(jié)合(三)定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合(四)評價(jià)環(huán)境和欣賞環(huán)境相結(jié)合教師對幼兒與環(huán)境互動(dòng)行為表現(xiàn)的評價(jià)方式(一)目的游離評價(jià)(二)情境化評價(jià)(三)個(gè)性化評價(jià)(四)賞識性評價(jià)(五)反思性評價(jià)環(huán)境評價(jià)中的語言藝術(shù)(一)善于運(yùn)用情境化語言進(jìn)行評價(jià)(二)善于運(yùn)用點(diǎn)撥性語言進(jìn)行評價(jià)(三)善于運(yùn)用肢體語言進(jìn)行評價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)三幼兒園環(huán)境的評價(jià)者及其方式基本內(nèi)容：幼兒園環(huán)境的評價(jià)者；教師如何引導(dǎo)幼兒環(huán)境評價(jià)；如何將幼兒園環(huán)境評價(jià)工作日?；?。幼兒園環(huán)境的評價(jià)者(一)幼兒園管理者(二)教師1.主評2.參評(三)幼兒(四)家長教師引導(dǎo)幼兒環(huán)境評價(jià)的方式(一)參觀式評價(jià)(二)情境化評價(jià)(三)電教評價(jià)(四)互動(dòng)式評價(jià)1.談話評價(jià)2.討論評價(jià)幼兒園環(huán)境評價(jià)工作的日?；?一)日觀察(二)周歸類(三)月匯總(四)學(xué)期小結(jié)課后思考1.幼兒園環(huán)境評價(jià)有哪些方面的作用?2.當(dāng)你走進(jìn)一所幼兒園，你會(huì)從哪些方