大班剪紙課程設(shè)計(jì)

大班剪紙課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解剪紙的基本概念，掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、展開等。

2.學(xué)生能夠了解中國剪紙的歷史背景和文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到剪紙藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用剪紙中常見的圖案和符號(hào)，如圓形、方形、三角形、花朵、蝴蝶等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用折疊和剪切技巧創(chuàng)作出具有美感的剪紙作品。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用剪紙?jiān)貏?chuàng)作出富有創(chuàng)意的拼貼畫，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

3.學(xué)生能夠在剪紙過程中，培養(yǎng)細(xì)致觀察、耐心操作的良好習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識(shí)。

2.學(xué)生在合作完成剪紙作品的過程中，學(xué)會(huì)尊重他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.學(xué)生在剪紙創(chuàng)作中，體驗(yàn)美的創(chuàng)造過程，提高審美觀念，培養(yǎng)審美情趣。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程目標(biāo)旨在讓大班學(xué)生在動(dòng)手操作中感受剪紙藝術(shù)的魅力，提高他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，教師可以針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.剪紙藝術(shù)簡介：介紹剪紙的起源、發(fā)展歷程、各地域特點(diǎn)及其在傳統(tǒng)文化中的地位。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》教材中關(guān)于剪紙藝術(shù)的介紹部分。

2.剪紙技巧學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)折疊、剪切、展開等基本技巧，以及不同圖案的制作方法。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》教材中剪紙技巧的相關(guān)內(nèi)容。

3.剪紙圖案設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)并運(yùn)用剪紙中常見的圖案和符號(hào)，如圓形、方形、三角形、花朵、蝴蝶等。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》教材中剪紙圖案設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。

4.創(chuàng)作剪紙作品：運(yùn)用所學(xué)技巧和圖案設(shè)計(jì)，獨(dú)立創(chuàng)作一幅剪紙作品。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》教材中剪紙作品創(chuàng)作的相關(guān)內(nèi)容。

5.剪紙拼貼畫創(chuàng)作：運(yùn)用剪紙?jiān)貏?chuàng)作富有創(chuàng)意的拼貼畫，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》教材中剪紙拼貼畫創(chuàng)作的相關(guān)內(nèi)容。

6.剪紙藝術(shù)欣賞：欣賞經(jīng)典剪紙作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美觀念。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》教材中剪紙藝術(shù)欣賞的相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一課時(shí)：剪紙藝術(shù)簡介，學(xué)習(xí)折疊和剪切基本技巧。

第二課時(shí)：剪紙圖案設(shè)計(jì)，練習(xí)制作簡單圖案。

第三課時(shí)：創(chuàng)作剪紙作品，學(xué)生獨(dú)立完成剪紙創(chuàng)作。

第四課時(shí)：剪紙拼貼畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

第五課時(shí)：剪紙藝術(shù)欣賞，總結(jié)課程內(nèi)容，展示學(xué)生作品。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和課程目標(biāo)，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐中全面掌握剪紙藝術(shù)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解剪紙藝術(shù)的歷史背景、文化內(nèi)涵和基本技巧。結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解剪紙藝術(shù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙藝術(shù)相關(guān)章節(jié)。

2.示范法：教師現(xiàn)場演示折疊、剪切、展開等剪紙技巧，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿。通過示范，幫助學(xué)生掌握正確的剪紙方法和步驟。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙技巧相關(guān)章節(jié)。

3.討論法：在剪紙圖案設(shè)計(jì)和拼貼畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生展開小組討論，分享自己的創(chuàng)意和想法。促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的審美觀念和創(chuàng)新能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙圖案設(shè)計(jì)和拼貼畫創(chuàng)作相關(guān)章節(jié)。

4.實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐剪紙制作，通過實(shí)際操作掌握剪紙技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，提高學(xué)生的實(shí)踐效果。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙作品創(chuàng)作相關(guān)章節(jié)。

5.案例分析法：挑選經(jīng)典剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)特點(diǎn)、制作技巧和創(chuàng)意構(gòu)思。通過案例分析，提升學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)作靈感。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙藝術(shù)欣賞相關(guān)章節(jié)。

6.展示評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生展示自己的剪紙作品，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知和審美能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙作品評(píng)價(jià)相關(guān)章節(jié)。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)富有傳統(tǒng)文化氛圍的教學(xué)情境，如教室布置、音樂背景等，讓學(xué)生在特定情境中感受剪紙藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

8.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)剪紙相關(guān)游戲，如“找不同”、“猜圖案”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)剪紙技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作態(tài)度、實(shí)踐操作表現(xiàn)等方面，對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。此部分占總評(píng)的30%。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙課程的學(xué)習(xí)要求。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與剪紙相關(guān)的創(chuàng)意作業(yè)，如設(shè)計(jì)剪紙圖案、完成剪紙作品等。根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)意性和技巧運(yùn)用進(jìn)行評(píng)估。此部分占總評(píng)的30%。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙技巧和作品創(chuàng)作相關(guān)章節(jié)。

3.過程性評(píng)估：在剪紙作品創(chuàng)作過程中，關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)思路、實(shí)踐操作和改進(jìn)過程。通過定期的實(shí)踐操作檢測，評(píng)估學(xué)生在各階段的學(xué)習(xí)成果。此部分占總評(píng)的20%。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙課程的學(xué)習(xí)過程要求。

4.考試評(píng)估：期末組織一次剪紙技能測試，測試內(nèi)容包括基本技巧運(yùn)用、作品創(chuàng)作和理論知識(shí)?？荚囆问娇梢允乾F(xiàn)場操作或提交作品。此部分占總評(píng)的20%。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙課程的理論知識(shí)和實(shí)踐技能要求。

5.展示評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作品的美觀程度、技巧運(yùn)用、創(chuàng)意構(gòu)思等方面。評(píng)價(jià)結(jié)果作為輔助參考，幫助學(xué)生反思和改進(jìn)。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)》教材中剪紙作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

6.綜合評(píng)估：將以上評(píng)估方式綜合起來，形成對(duì)學(xué)生全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)估結(jié)果用于反映學(xué)生在剪紙課程中的學(xué)習(xí)成果，以及教師對(duì)教學(xué)效果的反思和調(diào)整。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)注重過程與結(jié)果的結(jié)合，既關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能掌握程度，也關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)。通過多元化的評(píng)估方式，確保評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)10課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。教學(xué)進(jìn)度安排如下：

-第1-2課時(shí)：剪紙藝術(shù)簡介、基本技巧學(xué)習(xí)。

-第3-4課時(shí)：剪紙圖案設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作。

-第5-6課時(shí)：剪紙作品創(chuàng)作、技巧鞏固。

-第7-8課時(shí)：剪紙拼貼畫創(chuàng)作、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

-第9-10課時(shí)：剪紙藝術(shù)欣賞、作品展示與評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周三、五下午進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的精力參與課堂活動(dòng)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：剪紙課程在學(xué)校美術(shù)教室進(jìn)行，教室環(huán)境寬敞、設(shè)施齊全，有利于學(xué)生創(chuàng)作和展示作品。

4.教學(xué)資源：利用課本、《美術(shù)》教材、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬知識(shí)視野。

5.調(diào)整安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

6.個(gè)性化安排：針對(duì)學(xué)生的興趣愛好和特長，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.課后輔導(dǎo)：安排課后時(shí)間，為學(xué)生提供剪紙技巧輔導(dǎo)和