我們愛勞動教案【10篇】

我們愛勞動教案【10篇】愛勞動音樂教案篇一教學目標：1、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。2、結(jié)合口風琴的鍵盤位置，認識字母譜f、s。3、能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。教學重點：讓學生通過動作表現(xiàn)來理解勞動內(nèi)容，體會勞動辛苦，并培養(yǎng)愛勞動的好品質(zhì)。教學難點：歌曲多出符點八分音符的準確演唱。教學安排：2課時第一課時:1、表演《不再麻煩好媽媽》2、欣賞《勞動歌》3、創(chuàng)編與活動教學過程：一、組織教學1、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛唱這首歌呢？2、激情：啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。3、動情：你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）4、談話：媽媽辛勤地打理著家務，細心地呵護著我們一天天地長大，我們能幫上什么忙嗎？二、學唱歌曲1、設(shè)疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽，你們聽?。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚?、歌曲中孩子都做了些什么事情？3、指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌演唱。5、邊唱邊表演，看誰表演得好。三、欣賞《愛勞動》1、談話：喲，大家動聽的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰來歡迎你們了？（出示白雪公主和七個小矮人）那么有誰知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎？2、設(shè)疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦，這么多答案呀。3、導入：讓我們來聽一聽就知道了。（欣賞《愛勞動》）4、提問：《勞動歌》給你什么樣的感受？5、復聽：自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。6、再聽：分小組設(shè)計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過共同的合作和動作表現(xiàn)，理解勞動內(nèi)容，培養(yǎng)協(xié)作精神。四、小結(jié)：其實學習的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學們在課堂上的熱情勞動，老師看到了一群關(guān)心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動的快樂伴隨你們每一天！第二課時:教學過程：一、聆聽《海娃的歌》1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕海”的含義。2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？3、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。二、表演《種玉米》教學基本要求1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。2、提問：（1）種玉米時歌中的小朋友帶了哪兩種勞動工具？（2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什么事情？（3）玉米豐收后人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出3、在每一句的長拍（X—）中，配上拍手（XXX）的節(jié)奏，為加入樂器做準備。4、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內(nèi)在的力度，蘊含著力量。注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點要唱清楚；（2）連續(xù)的兩個附點不要忽略；（3）兩拍的長音要唱足。5、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次）還可以建議學生選用其他打擊樂器，設(shè)計敲擊的方法，嘗試效果。三、創(chuàng)編與活動1、結(jié)合鍵盤圖認識字母譜。1、在三個音的基礎(chǔ)上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準確。3、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。我們愛勞動教案篇二活動目標1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。2.了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。活動準備阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂?；顒舆^程一、引發(fā)討論1.今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，我們一起來看看，錄像里有誰？他們在干什么？2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。3.你看到阿姨們在干什么？(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。4.錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎？他們在做些什么呢？5.幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。二、跟隨音樂動作1.聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁！今天，我把小朋友勞動時最喜歡的'一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。3.教師反復播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示(教師適當提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏)。4.交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。三、表演創(chuàng)造1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習。2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。愛勞動教育主題班會教案篇三一、班課課題：做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學生二、本課目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等四、過程設(shè)計1．激發(fā)興趣引入活動①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？：“當好值日生”）2．怎樣當好值日生①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）3．談體會明道理為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）4．辨是非升華認識①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！雹芙裉於斨等丈?，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5．夸夸這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。②給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。五、活動總結(jié)通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學生，好嗎？愛勞動主題班會教案篇四活動目的：1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的快樂，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想?；顒舆^程：1、激發(fā)興趣引入活動①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的。？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)心班怕臟和累，為班級盡職盡責……）③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么？：“勞動最光榮”2、情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）3、談體會明道理。為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）4、辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）（1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；（2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了。（3）今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；（4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣（1）、教師講故事《自己的事情自己做》。（故事概要：建國后，中共中央副書記、中華人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。后來，源源養(yǎng)成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。）（2）、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）6、學生的自理能力比賽（1）、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。（2）、比賽活動展開并評選各種勞動能手，（3）、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。（4）、其他的學生談感受。7、活動總結(jié)：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。愛勞動主題班會篇五目的：結(jié)合勞動主題，激發(fā)學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題。活動準備：隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的含有教育意義的節(jié)目?；顒舆^程：1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。請聽故事《人最寶貴的東西》4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀？這種做法是不正確的。5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?？而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽。7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢？在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢？（學生自由發(fā)言）9、是?。⌒腋５纳畈皇菑奶焐系粝聛淼?，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香?。　埪犘『铣兑安椭琛?0、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。愛勞動主題班會教案篇六一．教學內(nèi)容：愛勞動二．教學目標：1、情感目標：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作、表情、表達歌曲的內(nèi)容。3、能力目標：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。三．教學重、難點：1．通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，并感受二拍子的強弱規(guī)律。2．用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的快樂和美好。四．教學準備：鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。五．教學過程：1、利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內(nèi)容進入本節(jié)課的學習。2．通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念，并用自己的形式對自己的勞動進行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內(nèi)容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點。3．通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。4．創(chuàng)編活動，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點，進行表演唱。愛勞動音樂教案篇七活動目標：會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。準備材料：小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。重點難點：用自然的聲音唱歌活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動。愛勞動音樂教案篇八教學目標：1、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。2、認識字母譜FS。3、能主動投入編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作，填充字母譜，編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。教學內(nèi)容：1、欣賞《海娃的歌》、《勞動歌》2、演唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》教學前思：1、《勞動歌》是美國動畫片《白雪公主》中的插曲，是七個小矮人在礦井勞動時唱的歌，表現(xiàn)了他們勞動時的愉快情景。由于動畫片《白雪公主》學生都很熟悉，欣賞時通過播放動化片的片段激發(fā)學生的情感，復聽時可以讓學生通過自編動作來表現(xiàn)勞動時對“用力”的理解，同時體會勞動的快樂。2、歌曲《不再麻煩好媽媽》以第一人稱的口吻，說出了小朋友的心里話，自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽了。演唱時強調(diào)要唱出小朋友“自立”的決心，表達懂事的小朋友對**的愛與感激。教學安排：兩課時第一課時教學內(nèi)容：聆聽《勞動歌》、表演《不再麻煩好媽媽》教學目標：1、通過欣賞《勞動歌》和演唱《不再麻煩好媽媽》，讓學生理解勞動的喜悅和快樂，學會自己能做的事情自己做。2、編創(chuàng)歌詞、動作等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。教學準備：小矮人面具、勞動工具等本課前思：本堂課我通過觀看動畫片和走進喜歡的童話人物去聽音樂，體會勞動的喜悅，再從童話人物引入生活中自己最親近的人來進一步體會勞動的快樂。上課中注意與學生的親切感和民主氛圍的形成，以便更好地激發(fā)學生的情感。教學準備：帽子、彩筆（學生）錄象、歌曲音樂及伴奏帶、每小組一張節(jié)奏紙（教師）教學過程：一、組織教學：聽《勞動最光榮》做動作進教室。播放音樂，學生做挑水、抬水等動作，帶工具進教師。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)一種歡快、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學生的興趣。勞動的動作也為后面的教學做準備）二、從童話故事中體會勞動的快樂：1、談話：你聽過白雪公主的故事嗎？在故事中你最喜歡誰？為什么？（引出小矮人）（設(shè)計意圖：用童話故事導入，貼近學生的生活，容易引起學生的注意和興趣。）2、欣賞《勞動歌》問：小矮人們一邊在唱歌，一邊在干嗎？（設(shè)計意圖：初聽時不加錄象，讓學生有更大的想象空間，培養(yǎng)他們的想象力。）3、（復聽）跟著音樂表演小矮人勞動時的樣子。第一遍一部分學生跟老師做。第二遍另一部分學生自編動作做。（設(shè)計意圖：根據(jù)低年級學生的特點，從“模仿”到“創(chuàng)造”進行兩遍表演，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力）4、觀看錄象：仔細觀察他們勞動時有哪些動作？你最喜歡哪些動作？進行模仿。（設(shè)計意圖：通過看錄象模仿動作深入學生生活，激發(fā)學習興趣。，）5、和小矮人一起勞動6、請“七個小矮人”帶上面具表演，其他同學評價。（設(shè)計意圖：增強學生的表演欲，使氣氛更高漲，通過評價，從小培養(yǎng)學生鑒賞和判斷音樂的能力）三、從身邊的事情中體驗勞動：1、談話：你愿意做勤勞人還是懶惰人？家里誰最勤勞、最辛苦？我們怎么辦？2、節(jié)奏練習：學生按節(jié)奏做各種勞動的動作XXXX|XX|XX|XX|（師）：嗨喲加把勁啊，（生）：嗨喲嗨喲（學生做各種勞動的動作）（設(shè)計意圖：節(jié)奏練習把音樂融入生活，讓學生體會勞動的有力外，也體會勞動時的節(jié)奏感。為下面的編創(chuàng)做準備）3、初聽：《不再麻煩好媽媽》（錄音機播放）說說：歌曲中的小朋友他會做什么事？（看大屏幕幻燈片、唱唱詞）4、編創(chuàng)用“自己呀”按節(jié)奏地說說（設(shè)計意圖：通過歌詞的創(chuàng)編讓學生自由說說自己能做的事）5、學唱歌曲：（大屏幕顯示全曲）1）輕唱歌曲2）指導學生有感情地演唱3）演唱和律動4）用自己創(chuàng)編的歌詞唱唱（與同學分享成功的喜悅）6、總結(jié)：不僅要幫助媽媽，還要幫助其他人，自己能做的事自己做。四、再次表演《勞動歌》“下班回家”教學反思及評課：成功的地方：1、欣賞樂曲、創(chuàng)編動作，演唱、創(chuàng)編歌詞的主要的教學目標完成了。尤其是創(chuàng)編歌詞這一塊，前面上的另幾個班級，對這塊內(nèi)容的感覺很模糊，只能跟著書上的樣子口頭編，遇到兩個字的就亂了節(jié)奏，所以，今天用了個節(jié)奏譜讓學生通過填寫就很快能掌握了。2、師生互動較頻繁，符合低段學生的年齡特點，師生在同一個平臺上活動，體現(xiàn)平等互助的原則。3、貼近學生的生活，讓學生先想象，先感悟，讓學生先產(chǎn)生認知后再播放錄象，學生的思維就不容易定死。愛勞動教學設(shè)計篇九教學目標：1、通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。2、了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學習畫人物動態(tài)的方法。3、在創(chuàng)作中進一步提高學生的觀察、表現(xiàn)能力。教材分析：生活中的人物動態(tài)千變?nèi)f化，在勞動時則會按一定的規(guī)律重復動作。各項勞動都有各自的運動規(guī)律，身體各部分之間為保持平衡也會發(fā)生相關(guān)動態(tài)。因此，在勞動時常產(chǎn)生最典型和最美麗的動作瞬間。許多畫家就是捕捉那最美的片刻，創(chuàng)作出了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的動態(tài)美。比如畫家王文彬的油畫《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯。在夯懸于半空，若起若落的最緊張的瞬間，表現(xiàn)了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設(shè)新農(nóng)村的崇高理想。畫面構(gòu)圖以傾斜的不穩(wěn)定形式來加強打夯的動勢，生動地表現(xiàn)出勞動的美感。本課的學習可以使學生感受勞動動態(tài)美，樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中最典型的動作、工具以及周圍環(huán)境，不僅可以提高造型表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)敏銳的`觀察能力，這也是美術(shù)課程的學習價值之一。教材還重點展示了法國畫家米勒的油畫作品《拾穗》，目的是使學生在中外畫家對勞動動態(tài)美的不同風格的描繪作品中進行比較、欣賞。同時還選擇了一些素描、速寫和版畫作品，為的是引導學生觀察、回憶、思考、體驗和想象人體活動時各部位的變化，體會各種勞動的動態(tài)。教材還演示了不同動作的動態(tài)線，讓學生對人體的動態(tài)有直觀的感悟?！霸囈辉嚒焙汀疤崾尽睂⒈菊n的重點和難點問題一一化解?！皩W生作業(yè)”的展示和“學習建議”都提示了對學生創(chuàng)作的要求。重點、難點：重點：學習人物動態(tài)的畫法。難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。第一課時課前準備：（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等教學過程：1、情境引入。（1）教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)學生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具？當時的心情怎樣？（2）學生回憶并交流。2、欣賞感受。（1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動動作有什么特點？（2）教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。（3）小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。3、研究體驗。（1）設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？（2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。（3）展示：教師用課件演示人