兩位數(shù)乘兩位數(shù)（筆算）（教案）-三年級下冊數(shù)學青島版

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（筆算）（教案）三年級下冊數(shù)學青島版當我站在講臺上，看著孩子們一雙雙期待的眼睛，我知道今天我要教給他們的是一個重要而實用的話題——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（筆算）。一、教學內(nèi)容今天我們要學習的教材是青島版三年級下冊數(shù)學，第三章第二節(jié)的內(nèi)容，主要講述的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我會從最基本的乘法法則講起，通過具體的例題，讓孩子們理解并掌握筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟和技巧。二、教學目標通過今天的學習，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠獨立完成相關(guān)的計算題目，并且能夠理解其中的運算規(guī)律。三、教學難點與重點今天的教學難點在于讓孩子們理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，特別是進位的處理。重點則是讓孩子們通過實際的例題，理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算規(guī)律。四、教具與學具準備為了幫助孩子們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我準備了PPT和具體的例題，同時，也讓每個孩子準備了一支筆和一張紙，方便他們做隨堂練習。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個簡單的購物場景，讓孩子們理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性。2.講解基礎概念：接著，我會講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念和運算規(guī)律。3.例題講解：然后，我會通過具體的例題，讓孩子們理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟。4.隨堂練習：在每個例題講解之后，我會讓孩子們進行隨堂練習，鞏固他們剛剛學到的知識。5.作業(yè)布置：我會布置相關(guān)的作業(yè)，讓孩子們在家里也能夠鞏固今天學到的知識。六、板書設計為了幫助孩子們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我會在黑板上寫下具體的例題和運算步驟，讓孩子們能夠直觀地看到整個運算過程。七、作業(yè)設計1.23×452.56×78答案：1.23×45=10352.56×78=4368八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的學習情況，看看孩子們是否掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，同時，我也會尋找相關(guān)的拓展延伸材料，為下一節(jié)課做準備。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。實踐情景的引入是為了讓孩子們能夠直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實際生活中的應用，從而激發(fā)他們的學習興趣。講解基礎概念和運算規(guī)律是讓孩子們掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的前提，這里需要我運用生動的例子和簡單的語言，讓孩子們能夠輕松理解。再者，例題講解和隨堂練習是讓孩子們鞏固所學知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注每個孩子的學習情況，及時解答他們的問題。板書設計是為了讓孩子們更加直觀地看到運算過程，這里我需要清晰地展示每一步的運算方法。對于這些重點細節(jié)，我想進一步補充和說明。實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會設計一個有趣的購物場景，讓孩子們扮演顧客和店員的角色，進行模擬購物。這樣，孩子們就能親身經(jīng)歷并理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實際生活中的運用，從而激發(fā)他們對這個話題的興趣。例如，我會給孩子們一些虛擬的購物券，讓他們?nèi)ミx購商品，然后用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法計算總價。這樣，他們不僅能夠練習計算，還能夠體會到數(shù)學在生活中的實際意義。講解基礎概念和運算規(guī)律環(huán)節(jié)，我會用簡單的語言和具體的例子來解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算規(guī)律。我會告訴孩子們，兩位數(shù)乘兩位數(shù)就像是將兩個兩位數(shù)相乘，可以通過分解成十位和個位的乘法來計算。例如，當我講解23×45時，我會先解釋23可以分解為20和3，45可以分解為40和5，然后將它們相乘得到800和15，將這兩個結(jié)果相加得到1035。通過這樣的解釋，孩子們就能更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算規(guī)律。再者，例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我會關(guān)注每個孩子的學習情況，及時解答他們的問題。我會鼓勵孩子們積極參與，提出自己的疑問，并且通過實際的例題來鞏固所學知識。例如，當我對23×45進行講解后，我會讓孩子們自己嘗試計算其他的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，并及時給予指導和反饋。這樣，他們就能更好地鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。板書設計環(huán)節(jié)，我會清晰地展示每一步的運算方法，讓孩子們能夠直觀地看到運算過程。我會用大字寫出具體的例題和運算步驟，并且用不同的顏色標出重點部分，以便孩子們能夠更好地關(guān)注和理解。例如，當我對23×45進行講解時，我會用紅色寫出23和45，用藍色寫出20和3，用綠色寫出40和5，用黑色寫出1035。通過這樣的板書設計，孩子們就能更加清晰地看到運算過程，從而更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法?？偟膩碚f，通過關(guān)注這些重要的細節(jié)，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，從而在實際生活中更好地運用數(shù)學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高孩子們的的學習效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算規(guī)律時，我盡量使用簡單明了的語言，讓孩子們能夠輕松理解。同時，我也會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，讓孩子們保持注意力集中。例如，當講解到進位的部分時，我會提高語調(diào)，以引起孩子們的重視。我合理分配了時間。在整節(jié)課中，我根據(jù)講解的內(nèi)容和孩子們的反應，適時調(diào)整時間分配。在講解基礎概念和運算規(guī)律時，我給予了足夠的時間讓孩子們理解和消化。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓孩子們進行思考和動手計算。再者，我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵孩子們提出自己的疑問，并且給予積極的回應。我會耐心解答他們的問題，并且引導他們思考和發(fā)現(xiàn)問題的答案。例如，當講解到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位問題時，有孩子提出了疑問，我會耐心解釋進位的原理，并且引導他們通過實際的例題來理解和掌握。我還運用了情景導入的方法。在課程開始時，我設計了一個有趣的購物場景，讓孩子們扮演顧客和店員的角色，進行模擬購物。這樣，孩子們能夠直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實際生活中的應用，從而激發(fā)他們的學習興趣。在教案的反思中，我認為有幾個方面可以進一步改進。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以增加更多的互動元素，讓孩子們更加積極參與進來。例如，我可以組織一個小游戲，讓孩子們在游戲中運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在講解基礎概念和運算規(guī)律環(huán)節(jié)，我可以運用更多的直觀教具，如圖形和動畫，來幫助孩子們更好地理解。例如，我可以使用flash動畫來展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運算過程。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我可以增加一些拓展延伸的題目，讓孩子們在課后能夠進一步鞏固和應用所學知識?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，以及不斷改進教案，我能夠更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，幫助他們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，并且在實際生活中更好地運用數(shù)學知識。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，我為他們設計了一些具有代表性的練習題目。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點知識點，而且難度適中，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣。1.24×562.35×721.46×852.57×941.68×232.79×45答案：1.24×56=13442.35×72=25203.46×85=39104.57×94=53785.68×23=15646.79×45=3555通過這些課后練習題，孩子們能夠在課后進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。在解答題目時，他們需要運用本節(jié)課所學的運算規(guī)律和步驟，這將有助于提高他們